<p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 培養(yǎng)學生從小愛科學，學科學，用科學的思想品質(zhì)，培養(yǎng)學生獨立思考，動手操作的能力，是我們科學教師責無旁貸的責任！</b></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 走進大自然，貼近生活，從這里出發(fā)。由于疫情的原因，我們不能面對面的上課，但是我們有信心在線上進行教學，沒有書，我們自行解決，用微課的方式帶領學生走進科學課堂。</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 觀察，是探索奧秘的鑰匙。讓學生學會有目的的觀察，學會選擇，學會交流，學會總結！</b></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 思考，是觀察的前提，善于提問，善于交流合作，會得到意想不到的結果。</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 培養(yǎng)學生的動手能力，在線上教學中，我們通過教學實驗演示，交給學生操作方法，在家長的配合下，學生進行線下實驗，進而總結出規(guī)律，得出實驗結論。</b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"><i> 看，孩子們的作業(yè)多棒啊！截圖，整理筆記，答題，他們獨立完成！</i></b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 教學方法多種多樣，為了更好地完成線上教學任務，學校對教師進行了多次的線上教學培訓，開展了線上研討交流，在集體備課中交流教學經(jīng)驗，使教師教學水平不斷提升！</b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 育教于活，拓寬線下學習的范圍，使學生的自學能力不斷提升。把話語權交給學生，讓學生成為學習的主動者，是我們的教學方法和教學目的，瞧他們一個個多像小學者呀！</b></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"><i><u> 這是四年一班的孫浩冉同學，他正在給同學們進行詳細的講解！</u></i></b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 四年一班的黃馨瑤同學，像個小老師一樣，帶領同學們對前節(jié)課的內(nèi)容進行溫新和回顧！</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"><i> 瞧！四年一班的彭文宣同學，活脫脫的一個小主持人形象，課前他經(jīng)常帶領同學們復習舊知，有模有樣的！</i></b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 熱愛科學，學習科學，走近科學，探索大自然的奧秘！做學習的小主人，現(xiàn)在的小學者，將來的科學家，讓我們從科學課堂出發(fā)！</b></p>