<p> 為了進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的專業(yè)技術(shù)水平，增強(qiáng)業(yè)務(wù)綜合素養(yǎng)，展現(xiàn)教師風(fēng)采，促進(jìn)教師跨學(xué)科交流，從而強(qiáng)化師資力量，構(gòu)建良好的育人環(huán)境。丹鳳中學(xué)2021屆高二年級(jí)于6月8日至11日舉行了骨干教師教學(xué)技能大賽。在高二年級(jí)組的精心組織下，比賽秉承“互相借鑒，共同發(fā)展”的初心，經(jīng)過(guò)各學(xué)科組的精心打磨和選拔，共有來(lái)自本年級(jí)文理不同學(xué)科的九名教師參加了本次比賽。</p> <h1 style="text-align: left;"><b></b><u></u></h1> 活動(dòng)方案 活動(dòng)安排表 文科組 政治——張富田 <h1><b>課題：《社會(huì)歷史的主題》</b></h1> <h1><b>主要內(nèi)容：</b></h1> <h5>1、通過(guò)學(xué)習(xí)明確人民群眾的地位和作用，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持人民群眾的主體地位。【政治認(rèn)同】<br>2、人民群眾是社會(huì)歷史的主體，是歷史的創(chuàng)造者?！究茖W(xué)精神】<br>3、堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線，自覺(jué)維護(hù)最廣大人民的根本利益?！竟矃⑴c】</h5> <h1><b>點(diǎn)評(píng)概要</b></h1> 1.導(dǎo)入準(zhǔn)確新穎，結(jié)合時(shí)政，緊扣課題。<div>2.問(wèn)題設(shè)置較好。<br></div><div>3.所選素材多樣化。<br></div> 地理——張陽(yáng) <h1><b>課題：《荒漠化的產(chǎn)生與防治》</b></h1> <h1><b>主要內(nèi)容</b></h1> 區(qū)域認(rèn)知觀：運(yùn)用地圖和相關(guān)圖片資料，了解不同區(qū)域荒漠化類型。<br>綜合思維：<div>1.學(xué)會(huì)分析荒漠化形成的自然原因和人為原因。<div>2.學(xué)以致用，學(xué)會(huì)分析荒漠化的表現(xiàn)和防治措施。<br>地理實(shí)踐力：通過(guò)對(duì)西北地區(qū)自然地理環(huán)境的演變等案例分析，明白荒漠化的危害。<br>人地協(xié)調(diào)觀：</div><div>1.通過(guò)認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)對(duì)整個(gè)地理環(huán)境的影響，樹立正確的人生觀、科學(xué)的環(huán)境觀。<br>2.通過(guò)案例分析，激發(fā)學(xué)生探究地理問(wèn)題的興趣和動(dòng)機(jī)，養(yǎng)成求實(shí)、求真的科態(tài)度和精神。<br>3.通過(guò)欣賞有關(guān)荒漠化的景觀圖片，激發(fā)學(xué)生的民族責(zé)任感和緊迫感。</div></div> <h1><b>點(diǎn)評(píng)概要</b></h1> 一．立足學(xué)科核心素養(yǎng)，著眼學(xué)生全面發(fā)展。<div>二．狠抓基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)，促使學(xué)生能力提升。<br></div><div>三、注重資料搜集整理、靈活處理教材內(nèi)容。<br></div><div><br></div> 英語(yǔ)——彭麗萍 <h1><b>課題：《Present participle used as adverbial》</b></h1> <h1><b>主要內(nèi)容</b></h1> By the end of the class,we are able<br>(1)to master different kinds of adverbials present participles can express <br>(2)to learn some difficult points about present participles used as adverbial and use v-ing correctly and properly.<br>(3)to develop a sense of cooperative learning and love our school. <h1><b>點(diǎn)評(píng)概要</b></h1> 一、課程設(shè)計(jì)合理，選取高考熱點(diǎn)難點(diǎn)非謂語(yǔ)動(dòng)詞，重點(diǎn)突出。<div>二、導(dǎo)入自然，能從學(xué)生熟悉的事和生活細(xì)節(jié)入手。<br></div><div>三、課堂教學(xué)組織能力強(qiáng)，能有效駕馭課堂。</div><div>四、課件制作精美，合理，能夠讓課件真正為課堂服務(wù)。</div><div>五、板書工整、規(guī)范、認(rèn)真，對(duì)學(xué)生起到了很好的示范作用。</div> 歷史——方偉偉 <h1><b>課題：《古代選官制度的演變》</b></h1> <h1><b>主要內(nèi)容</b></h1> 1.從時(shí)空觀念角度梳理古代選官制度的演變歷程。<br>2.從史料實(shí)證和家國(guó)情懷角度認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)科舉制對(duì)我國(guó)封建社會(huì)政治、思想、文化等產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。 <h1><b>點(diǎn)評(píng)概要</b></h1> 1、親其師、信其道。<div>2、大模式、小靈活。<br></div><div>3、大切口、大視野。<br></div><div>4、精準(zhǔn)定位、靶向扶貧。<br></div><div>5、漸進(jìn)滲透，潤(rùn)物無(wú)聲。<br></div> 理科組 化學(xué)——胡阿楠 <h1><b>課題：《酚》</b></h1> <h1><b>主要內(nèi)容</b></h1> 1、通過(guò)從元素和原子、分子水平認(rèn)識(shí)苯酚的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化，培養(yǎng)“宏觀辨識(shí)與微觀探析”的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，形成“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”的觀念，能從宏觀與微觀相結(jié)合的視角分析與解決實(shí)際問(wèn)題。<br>2、通過(guò)了解苯酚的用途及教師對(duì)課堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)“科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任”的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，深刻認(rèn)識(shí)化學(xué)對(duì)創(chuàng)造更多物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富、滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要的重大貢獻(xiàn)，能對(duì)與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題作出正確的價(jià)值判斷。 <h1><b>點(diǎn)評(píng)概要</b></h1> 1、能結(jié)合當(dāng)前防疫實(shí)際，引入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。<br>2、對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容、結(jié)論采用不同的顏色的字體進(jìn)行展示，非常醒目，突出了其重要性。<br>3、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，親自感受“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”的化學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律，有利于培養(yǎng)學(xué)科思維和素養(yǎng)。<br>4、教態(tài)自然，始終面帶微笑，非常具有親和力。<br>5、學(xué)生參與率高，單獨(dú)提問(wèn)，板演的學(xué)生多，探究實(shí)驗(yàn)更幾乎是全體學(xué)生共同參與。<br>6、結(jié)合常見藥品驗(yàn)證官能團(tuán)的性質(zhì)，使學(xué)生能夠?qū)W以致用。 數(shù)學(xué)——呂楠 <h1><b>課題：《點(diǎn)的極坐標(biāo)與直角坐標(biāo)的互化 》</b></h1> <h1><b>主要內(nèi)容</b></h1> 1.掌握極坐標(biāo)和直角坐標(biāo)的互化關(guān)系式；會(huì)實(shí)現(xiàn)極坐標(biāo)和直角坐標(biāo)之間的互化．（重難點(diǎn)）<br>2.通過(guò)學(xué)生自主探究極坐標(biāo)和直角坐標(biāo)的互化關(guān)系式，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思維能力和學(xué)習(xí)能力；<br>3.通過(guò)觀察、探索、發(fā)現(xiàn)的創(chuàng)造性過(guò)程，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)表達(dá)能力。 <h1><b>點(diǎn)評(píng)概要</b></h1> <br>1、課前學(xué)生自發(fā)自主復(fù)習(xí)上節(jié)課的定義概念，明顯是平時(shí)在教師引導(dǎo)下養(yǎng)成的良好習(xí)慣。<div>2、情景引入，利用學(xué)生感興趣的問(wèn)題導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位。</div><div>4、充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。</div><div>5、充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)。</div><div>6、能在課堂上規(guī)范解題過(guò)程，并對(duì)學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指出。</div> 生物——彭慶 <h1><b>課題：《生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)》</b></h1> <h1><b>主要內(nèi)容</b></h1> 本節(jié)課重在讓學(xué)生理解蛋白質(zhì)的合成過(guò)程以及蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性和功能多樣性，這是后面學(xué)習(xí)物質(zhì)出入細(xì)胞的方式、酶、激素調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)等的基礎(chǔ)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)Π被岬拿撍s合過(guò)程有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，同時(shí)能夠形成結(jié)構(gòu)決定功能的生命觀念，為后續(xù)的復(fù)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 <h1><b>點(diǎn)評(píng)概要</b></h1> 1、各環(huán)節(jié)過(guò)渡自然，銜接流暢，復(fù)習(xí)方向明確。<div>2、注重學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性，為學(xué)生規(guī)范答題打下基礎(chǔ)。</div><div>3、適度的強(qiáng)調(diào)是很有必要的。</div><div>4、對(duì)知識(shí)的歸納整合比較好，準(zhǔn)確把握知識(shí)之間的聯(lián)系。</div><div>5、能夠結(jié)合試題聯(lián)系課本的邊角知識(shí)，使一輪復(fù)習(xí)回歸課本。</div><div>6、啟發(fā)、引導(dǎo)及時(shí)準(zhǔn)確，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。</div> 物理——惠新 <h1><b>課題：《多普勒效應(yīng)》</b></h1> <h1><b>主要內(nèi)容</b></h1> 1.知道波源的頻率與觀察者接收到的頻率的區(qū)別。<br>2.知道什么是多普勒效應(yīng)?<br>3.能運(yùn)用多普勒效應(yīng)解釋一些物理現(xiàn)象。 <h1><b>點(diǎn)評(píng)概要</b></h1> 1、引課以實(shí)際情境展示，給學(xué)生一個(gè)很好的引導(dǎo)。<br>2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了物理課的特點(diǎn)——以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，也給學(xué)生一個(gè)很好的學(xué)習(xí)物理的方法。<br>3、本節(jié)課以科學(xué)探究方法為主線。<br>4、課件制作精美把復(fù)雜問(wèn)題用動(dòng)畫簡(jiǎn)單展示，使學(xué)生理解更為容易。<br>5、本節(jié)深入淺出使學(xué)生了解本質(zhì)的同時(shí)，有以簡(jiǎn)單關(guān)系作出總結(jié)。 學(xué)生活動(dòng)掠影 聽課掠影 頒獎(jiǎng) <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">獲獎(jiǎng)名單：</b></p> 文科組 一等獎(jiǎng) <p style="text-align: center;">方偉偉（歷史）</p> 二等獎(jiǎng) <p style="text-align: center;">李紅莉（語(yǔ)文） 張 陽(yáng)（地理）</p><p><br></p> 優(yōu)勝獎(jiǎng) <p style="text-align: center;">彭麗萍（英語(yǔ)） 張富田（政治）</p> 理科組 一等獎(jiǎng) <p style="text-align: center;">彭慶（生物）</p> 二等獎(jiǎng) <p style="text-align: center;">呂楠（數(shù)學(xué)） 胡阿楠（化學(xué)）</p> 優(yōu)勝獎(jiǎng) <p style="text-align: center;">惠新（物理）</p><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">結(jié)束語(yǔ)</b></p> <p> 要想給學(xué)生一碗水，自己首先要有一桶水。這就要求教師不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。只有這樣，我們才能不斷地豐富專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，不停地更新教育教學(xué)手段，從而滿足學(xué)生豐富的知識(shí)需求，跟上時(shí)代進(jìn)步對(duì)教師提出的新要求。今后，有效教學(xué)仍是我們不斷的追求，教學(xué)是一門永無(wú)止境的藝術(shù)，我們還需要積極的研究和探索。</p> <p>審核：劉 濤</p><p>編輯：陳根濤</p><p>圖片：陳根濤 孫凌薇</p>