<p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">繪本簡(jiǎn)析</b></p><p><br></p> <p> 這是一個(gè)簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單的繪本故事，大致翻閱會(huì)覺(jué)得角色簡(jiǎn)單，情節(jié)簡(jiǎn)單，農(nóng)場(chǎng)里的小雞不想和爸爸一樣長(zhǎng)大當(dāng)公雞、還需要負(fù)那么多責(zé)任，長(zhǎng)大了還那么累，于是小雞突發(fā)奇想，當(dāng)皇帝那該是多么至高無(wú)上的榮耀，而媽媽總是無(wú)理由的支持自己最?lèi)?ài)的孩子。當(dāng)小雞到處告訴別人，我要當(dāng)皇帝了，而所有人跟他感覺(jué)一樣，皇帝是至高無(wú)上，權(quán)力相當(dāng)大的，于是都想讓小雞這個(gè)皇帝去幫助他們做些事情，去解決他們自己解決不了的問(wèn)題。最后小雞發(fā)現(xiàn)他其實(shí)根本解決不了任何問(wèn)題，原來(lái)當(dāng)皇帝也是那么麻煩，于是，小雞又有一個(gè)新的理想要當(dāng)一個(gè)雜技演員，當(dāng)然愛(ài)他的媽媽也是毫無(wú)理由的支持小雞，文中的小雞天真幼稚可愛(ài)，敢想敢說(shuō)也比較善變，跟我們這個(gè)年齡段的孩子特別像，充滿(mǎn)了幻想，又天真爛漫，但對(duì)現(xiàn)實(shí)和自己的能力又不了解，遇事又容易推卸責(zé)任，沒(méi)有擔(dān)當(dāng)。閱讀此書(shū)非常有教育意義，尤其對(duì)于孩子們的專(zhuān)注力和教育非常有益。</p> <p> 讓孩子們了解什么是職業(yè)，不同的工作應(yīng)該有什么樣的叫法，以及我們應(yīng)該對(duì)于勞動(dòng)者最為尊敬的稱(chēng)呼，比如孩子們看到拿勺子的就說(shuō)這是做飯的，看到拿掃帚的說(shuō)是掃地的，他們對(duì)工作者的稱(chēng)呼其實(shí)是不夠尊重的，所以在課堂上帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)各類(lèi)職業(yè)的同時(shí)，隨時(shí)糾正孩子們對(duì)所有職業(yè)的正確以及比較尊重的稱(chēng)呼，告訴他們這些應(yīng)該叫做廚師，清潔工，理發(fā)師，快遞員等等，并告訴孩子任何一個(gè)人的工作都是為人民服務(wù)的，都應(yīng)該得到我們的尊重，我們要尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者。</p> <p> 先請(qǐng)寶貝們來(lái)讀一讀，看一看??</p> <p> 孩子們已經(jīng)非常熟悉故事內(nèi)容了，并且當(dāng)我提出小雞這次想要當(dāng)雜技演員時(shí)，問(wèn)問(wèn)小朋友能當(dāng)上嗎？有的孩子說(shuō)不能，有的孩子說(shuō)能，說(shuō)不能的孩子他們認(rèn)為小雞太小，當(dāng)不了，說(shuō)能的小朋友覺(jué)得小雞可以多加練習(xí)，比如騎獨(dú)輪車(chē)，掉下來(lái)也不怕疼，勇敢堅(jiān)持都可以完成任務(wù)，當(dāng)上雜技演員的。他們用自己最稚嫩的語(yǔ)言和最天真的想法，告訴我：只要小雞經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，不怕疼，不怕失敗，什么難的動(dòng)作都可以做到，甚至有的孩子上前給大家演示小雞是如何進(jìn)行訓(xùn)練的，樣子非?？蓯?ài)。當(dāng)老師問(wèn)到孩子們長(zhǎng)大了想當(dāng)什么？你們會(huì)怎么樣做？其他小朋友會(huì)對(duì)這個(gè)小朋友說(shuō)些什么的時(shí)候，孩子們的回答非常震撼！而每個(gè)人都想對(duì)小伙伴說(shuō)的一句話(huà)就是：努力！不放棄！加油加油！雖然繪本并不會(huì)告訴我們這么多，可是通過(guò)學(xué)習(xí)，孩子們總結(jié)出來(lái)的這幾句話(huà)，我相信他們是理解的，所以我對(duì)孩子的理解和說(shuō)法也是肯定的，并鼓勵(lì)每個(gè)孩子從現(xiàn)在做起，從小事做起，從常規(guī)做起，更好的約束自己。</p> <p> 《我的雜技演員小雞》他們不單讀懂了繪本，還充分發(fā)揮了想象，而且還通過(guò)自己的手和腦把自己心目中的小雞的樣子畫(huà)了下來(lái)，盡管我們的畫(huà)筆是稚嫩的，但是通過(guò)孩子們的描述，老師還是能從畫(huà)上看到孩子們的心聲的。</p> <p> 《我長(zhǎng)大了會(huì)當(dāng)皇帝!》這個(gè)繪本在結(jié)尾處甩出一個(gè)新的“包袱”，小雞又有一個(gè)理想了——要當(dāng)一名雜技演員！哈，這就是天真，天真就是可以這么任性，就是可以這樣善變、不講邏輯！而陪伴孩子讀故事的我們，想必在聽(tīng)著孩子哈哈大笑的同時(shí)，在微笑著、滿(mǎn)懷愛(ài)意地欣賞著這只小雞的憨與萌，欣賞著生命初時(shí)天真光景的同時(shí)，無(wú)奈地問(wèn)自己：我們的純粹與天真都去哪兒了呢？</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">共讀建議</b></p> <p> 1.親子閱讀，只為享受閱讀的快樂(lè)。</p><p> 這是一本可以控掘出很多教育價(jià)值的繪本，如責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、夢(mèng)想、努力等等。但在第一次的親子閱讀中，家長(zhǎng)不妨放慢腳步，暫時(shí)放下這些教育目標(biāo)，單純地和孩子們一起跟隨小雞的步伐來(lái)一次“當(dāng)皇帝”的旅程。不要讓我們預(yù)設(shè)的教育目標(biāo)破壞了孩子們閱讀的樂(lè)趣。</p><p> 2.游戲化閱讀，讓親子閱讀更立體。</p><p> 《我長(zhǎng)大了會(huì)當(dāng)皇帝！》是一個(gè)充滿(mǎn)童趣的繪本，故事情節(jié)在重復(fù)中不斷推進(jìn)，臺(tái)詞簡(jiǎn)潔明了，且有一定的句式特點(diǎn)。家長(zhǎng)可以利用這一特點(diǎn)開(kāi)展游戲化閱讀，如在親子閱讀中為角色配音或開(kāi)展故事表演游戲。在游戲中可以嘗試先請(qǐng)幼兒扮演小雞，家長(zhǎng)少量改編角色臺(tái)詞，鼓勵(lì)小雞給與回應(yīng)，以增加故事表演的趣味性。相信</p><p>孩子在一次次的游戲中會(huì)不斷加深對(duì)于故事的理解。</p><p> 3.尊重勞動(dòng)，從了解職業(yè)開(kāi)始。</p><p> 在對(duì)繪本內(nèi)容不斷了解的過(guò)程中，孩子們自然而然就產(chǎn)生了“我長(zhǎng)大了想當(dāng)……”的念頭，家長(zhǎng)們不妨抓住這一契機(jī)，引導(dǎo)孩子了解父母工作的內(nèi)容。若有機(jī)會(huì)多帶孩子參加職業(yè)體驗(yàn)類(lèi)的社會(huì)活動(dòng)，加深孩子對(duì)于各種職業(yè)的認(rèn)知。</p><p><br></p><p><br></p>