大一班主題活動(dòng)《驚奇一線》

漁舟唱晚

設(shè)計(jì)意圖 　　上學(xué)期本班幼兒在學(xué)習(xí)編織的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)了許多不同的線，可以編十字架、圓盤等，我們的周圍到處都有線，生活中到處充滿了奇妙而有用的線，而孩子往往有一雙善于發(fā)現(xiàn)和探索的眼睛，仔細(xì)觀察一下，“線條”無處不在，因此，在整個(gè)“驚奇一線”活動(dòng)中，孩子們將用開放敏銳的心去感受、用細(xì)膩的心靈去創(chuàng)作，在充滿“驚奇”的情境中盡情享受探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)作的樂趣。 ?????? 活動(dòng)目標(biāo) 　　1.認(rèn)識(shí)線并會(huì)尋找生活中各種各樣的線，豐富感知經(jīng)驗(yàn)。 2.用描述性的語言說明各種不同的線的作用和特性。 3.觀察生活環(huán)境中各種線的特征，比較各種不同特征的線，發(fā)展敏銳的觀察力。 4.學(xué)習(xí)利用線條畫圖，在游戲中培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。 主題網(wǎng)絡(luò)圖 ?????? 一、線的秘密 活動(dòng)一：《跟著線走》（語言、藝術(shù)）1.集體欣賞繪本 　　繪本故事《跟著線走》集繪畫藝術(shù)、生活常識(shí)、數(shù)字、空間和色彩的概念、具象與抽象的區(qū)別、觀察和想象的樂趣于一身，具有非凡的創(chuàng)意。 2.跟著線走 　　感知用線進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的獨(dú)特方式，感受用線造型的美感。 活動(dòng)二：《尋找身邊的線》（語言、社會(huì)、藝術(shù)領(lǐng)域）1.規(guī)則線條 　　孩子們從室內(nèi)到室外找到了不同的、長長短短的規(guī)則線，有窗戶欄桿線、麻繩邊框線、桌線、走廊迷宮線、瓷磚線、階梯線等，豐富了他們的感知經(jīng)驗(yàn)。 2.不規(guī)則線條 　　孩子們還找到了椅子線、腳印線、裝飾弧線、玩具拱形線、網(wǎng)線、樹干線等不規(guī)則的線條，通過發(fā)散式的尋找方式，培養(yǎng)了幼兒的觀察力，也啟發(fā)了孩子們對(duì)線條的探索欲望。 3.樹的年輪線 　　利用孩子們找到的樹干線，再次啟發(fā)幼兒觀察大樹的年輪，學(xué)會(huì)正確數(shù)年輪的方法，并一一對(duì)應(yīng)寫數(shù)字。 認(rèn)識(shí)年輪線，一圈代表一歲 正確數(shù)年輪，并一一對(duì)應(yīng)寫數(shù)字 活動(dòng)三：《線的比較》（拔河繩和跳繩） 　　選擇區(qū)角的拔河繩和跳繩進(jìn)行比較，通過對(duì)比發(fā)現(xiàn)，兩種繩子的彈力、軟硬、長短、粗細(xì)、顏色等都不同。 活動(dòng)四、調(diào)查表：有用的線繩（科學(xué)、語言、社會(huì)領(lǐng)域） 　　利用家園合作尋找家中的線，使孩子能通過簡(jiǎn)單的調(diào)查收集信息，并能用圖畫或者其他符號(hào)進(jìn)行記錄。 活動(dòng)五、談話活動(dòng)：我的調(diào)查表 　　通過自己講述調(diào)查表，說出找的線和其用途，鍛煉孩子們的語言表達(dá)能力和膽量。 活動(dòng)六：統(tǒng)計(jì)，誰是那根線？ 活動(dòng)目標(biāo)： 1.探究幾種線的特性。 2.用前書寫的方式就探究結(jié)果。 3.能在情境中，通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。 4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。 ?????? 1.誰是會(huì)變長的線？第一次測(cè)量原始長度 首先觀察記錄表 再認(rèn)識(shí)刻度尺：有數(shù)字、刻度 　　依次測(cè)量毛線、鋁線、皮筋線、魚線，并記錄測(cè)量結(jié)果。 　　第二次測(cè)量，通過觀察、比較、分析，發(fā)現(xiàn)四種線前后的變化。 兩人合作拉線再測(cè)量長度，通過觀察兩組數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)皮筋線是會(huì)變長的線，有彈力。 小組合作測(cè)量，并記錄 觀察記錄結(jié)果，得出結(jié)論 ?????? 2.誰是會(huì)測(cè)量的線？ 　　孩子們利用各種線測(cè)量出書本的周長，通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：毛線是能最準(zhǔn)確測(cè)量長度的線，因?yàn)樗罴?xì)、最柔軟，可以彎曲；而鋁線測(cè)量時(shí)不平整，魚線不能轉(zhuǎn)彎，皮筋線有彈力都不能準(zhǔn)確測(cè)量。 ?????? 3.誰是會(huì)做彈簧的線？ 　　通過制作彈簧，孩子們發(fā)現(xiàn)鋁線能做彈簧，是因?yàn)樗娜犴g性最好，既可以彎曲又可以定型，而且還有一定的彈性。 觀察遙控器上的彈簧 運(yùn)用各種線進(jìn)行彈簧制作 　　發(fā)現(xiàn)鋁線能做成彈簧，分享自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 ?????? 二、線描畫 活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)常見線描（語言、藝術(shù)） 繪本導(dǎo)入：《點(diǎn)和線相遇》 　　認(rèn)識(shí)常見線描：有波浪線、直線、虛線、曲線、鋸齒線、弧線、螺旋線等 　　嘗試畫出不同形狀的線，體會(huì)線條豐富的變化，培養(yǎng)幼兒良好的握筆姿勢(shì)和繪畫習(xí)慣。 活動(dòng)二：臨摹畫1.徒手臨摹 　　孩子們有了跟著線走的前期經(jīng)驗(yàn)，接下來開展了一筆畫的臨摹活動(dòng)。 2.一筆畫 接著，孩子們嘗試用線條進(jìn)行一筆畫，畫出了繪本中圓、三角形、房子、大樹等。 活動(dòng)三：毛線粘貼畫 問題： 徒手進(jìn)行毛線粘貼，發(fā)現(xiàn)膠水易粘手，細(xì)節(jié)地方不容易處理。 　　討論后決定增加操作工具：小木棒，嘗試用一根線進(jìn)行粘貼活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。 活動(dòng)四：簡(jiǎn)單組合畫1.太空人（一筆畫五星） 2.口罩裝飾畫（能運(yùn)用多種線條裝飾口罩） 3.主題畫展示 充分利用線條來進(jìn)行繪畫活動(dòng)，豐富幼兒的想象能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)。 ?????? 三、線的玩法 活動(dòng)一：好玩的麻繩 　　會(huì)一物多玩：跟著圖形走、繩子爬爬樂、走直線、走曲線，讓孩子們探索繩子的各種玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性。 　　通過感知力量、從人數(shù)中感知數(shù)量對(duì)稱到學(xué)習(xí)拔河方法，在游戲中促進(jìn)幼兒的手臂力量及大腿肌肉的發(fā)展，培養(yǎng)了他們集體協(xié)作的精神。 活動(dòng)三：翻花繩1.單人翻花繩（翻降落傘、翻蒲扇、翻五角星） 2.雙人翻花繩 翻漁網(wǎng)、鋪蓋、樓梯、筷子等，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力及小指關(guān)節(jié)的控制力。 3.兒歌：《翻繩謠》在傳統(tǒng)童謠中感受兒化音的幽默和風(fēng)趣。 活動(dòng)四：百變扭扭棒 感受扭扭棒的軟度和可塑性 作品展示：鍛煉幼兒的想象力和創(chuàng)造力 活動(dòng)五：毛線跨高 從低到高，難度遞增，促進(jìn)幼兒大腿肌肉的發(fā)展。 活動(dòng)六：穿越火線 通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和身體協(xié)調(diào)能力。 活動(dòng)七：網(wǎng)小魚 我們的身體也能連接成線條，網(wǎng)小魚開始啦！在游戲中鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。 ?????? 活動(dòng)小結(jié)與反思 　　在我們的生活中，神奇的“線條”無所不在！在“驚奇一線”活動(dòng)中，我們注重捕捉孩子們感興趣的事物，從帶領(lǐng)孩子去尋找什么是“線”，到觀察千變?nèi)f化的神奇線條，從而探索線的用途，幫助幼積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還發(fā)動(dòng)了家長和幼兒一起收集各種各樣的線，讓幼兒在充滿"驚奇”的情境中用前書寫的方式進(jìn)行探究結(jié)果，通過實(shí)驗(yàn)，孩子們完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果，并通過多種感官盡情地享受探索、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣。 不足：在尋找身邊的線條時(shí)，可以抓住幼兒熟悉的身體來進(jìn)行開展，尋找隱藏在身體里的線，在探索大樹的年輪時(shí)，還可以請(qǐng)幼兒回家尋找小樹的橫切面進(jìn)行實(shí)物觀察和對(duì)比，讓孩子在對(duì)比實(shí)驗(yàn)中去發(fā)現(xiàn)、去探索，滿足自己的求知欲望。