<p> 胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華！為了提升我校教師的教育教學(xué)理念和人文素養(yǎng)，2020年6月23日18:30-20:30，我校全體教師再次齊聚一堂，舉行了“漢江路小學(xué)第一屆讀書交流分享會（第二場）”。大家就管建剛老師的《不做教書匠》一書，分享讀書心得，暢談讀書感悟。</p> <p> 韓濤校長是漢江路小學(xué)的領(lǐng)路人，他為我們指明了前進(jìn)的方向，帶來了前進(jìn)的動力。韓校長曾多次指出：教書育人，是我們做教師的天職，要做好本職工作必須提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，書是獲取知識的渠道，是提高人素質(zhì)的有效途徑，也是涵養(yǎng)靜氣的搖籃，讀書妙處無窮，書香熏染人生，通過讀書可以使我們不斷對照自己，不斷反思和內(nèi)化，只有這樣才能在教育這片純凈的沃土上，讓顆顆幼苗更加茁壯的成長！</p> <p> 下午放學(xué)后，老師們把孩子們交給家長，又滿懷著激動的心情步入了多功能報告廳，開始排隊抽簽，開啟今天的閱讀分享盛宴。????</p> <p>主持人王靜老師介紹了此次讀書分享活動的流程????</p> <p> 劉洪榮老師抽得頭彩，讀書分享會在她侃侃而談中拉開序幕，劉老師說：“我們要想給學(xué)生一碗水，自己就必須得有一桶水，甚至胸中涌動著大江大河?；诖?，我們只有通過不斷的學(xué)習(xí)來給自己充電，才能滿足學(xué)生對于各種知識的需求。而對于我們教師而言，學(xué)習(xí)最主要的途徑就是多讀書，讀好書。事有不得，反求諸己，這是智者的心曲。讀書可以自我教育，自我修正，自我發(fā)展，把握住自己，就能“把握”住世界。自己對了，世界就對了?！绷硗?，劉老師還分享了做學(xué)問的三種境界：</p><p>1.昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。</p><p>2.衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。</p><p>3.眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。作為聽眾的我們受益匪淺！</p> <p> 崔娟老師向我們分享作為一名人民教師發(fā)自內(nèi)心的愛孩子、愛教育的重要性，用愛和尊重鼓勵欣賞每位孩子，給予他們前進(jìn)的動力，并用教學(xué)過程中實例，闡述用心與孩子溝通就一定讓孩子發(fā)生質(zhì)的改變。????</p> <p> 王志恒和周歡老師分享：在實現(xiàn)教育人生價值的道路上，不要拿失敗來懲罰自己。每一個成功的腳下，都由失敗的基石墊起。他們之所以偉岸，是因為他們站在了那些我們不愿意站的“基石”之上，我們看到他們成功的風(fēng)光，卻不曾想，他們的腳下曾經(jīng)和你我一樣泥濘不堪。</p> <p> 韓雙雙老師帶來分享：作為一名教育者應(yīng)該有足夠的耐心，教育孩子就像牽著蝸牛在散步，潤物細(xì)無聲，用愛和責(zé)任去滋潤幼苗，陪伴成長。</p> <p> 冀晴老師與大家分享：作為一名教師，我們應(yīng)該是"職業(yè)讀書人"，因為讀書與教師成長之間有著一種天然的聯(lián)系，教師的成長離不開讀書。</p> <p> 陳靜老師分享：管建剛老師提到快樂工作是幸福生活的基礎(chǔ)，從工作中獲取動力，從工作中獲取成就感，讓課堂成為高效、幸福的場地。</p> <p> 胡瑞瑞老師分享：莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！?lt;/p><p> </p> <p> 李洪榮和姜田田兩位老師分別從教育的責(zé)任和欣賞的眼光對待孩子兩個方面分享，告訴我們要用欣賞的眼光去看待每一個孩子。英國教育家培根說，欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵。教師就是要努力成為一個“欣賞者”，而不是“漠視者”。</p> <p> 董照勇老師分享：作為新時代的教師，教書不再是我們唯一的標(biāo)準(zhǔn)，育人才是我們更高的追求，我們要使教育人生充滿快樂，就一定要在工作中快樂起來，而使自己的工作快樂起來，就一定要投入與付出。</p> <p> 魏然和胡菲老師分享：教育，從小事做起，做好小事即真教育！小事不小，只有愿意做小事的人才能做大事，只有能把小事做好的人才能把大事做好，一件大事不是由無數(shù)小事組合而成的嗎？在我們從事點滴小事的同時，已經(jīng)將愛逐漸植入了孩子們的心靈，對他們進(jìn)行了潛移默化的影響。</p> <p> 在活動現(xiàn)場，老師們各抒己見，暢所欲言，或結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，或結(jié)合生活的切身體驗說感受，或結(jié)合文中的觀點大發(fā)感慨。此次分享活動精彩不斷，亮點紛呈，這使得在場的所有老師們又享受到了一頓豐盛的精神晚宴！</p> <p>老師們邊聽邊記，收獲滿滿，用讀書來充實自己，用理念引導(dǎo)自己，用博學(xué)充實自己！</p> <p> 此次讀書分享活動已經(jīng)結(jié)束，老師們又要開啟新的讀書之旅。魯迅先生曾說：“時間就像是海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的?！崩蠋焸兝命c滴的時間去讀書，讀書軟件里一個個數(shù)字，一條條記錄，無不凝聚著老師們對教育的執(zhí)著與熱愛！</p><p><br></p> <p> 韓校長對本次讀書交流會進(jìn)行了總結(jié)，在總結(jié)中提出：“我們是一個年輕的團(tuán)隊，是一個充滿活力的團(tuán)隊，是一個充滿凝聚力的團(tuán)隊，是一個積極向上的團(tuán)隊，漢江路小學(xué)是我們共同的家，讓我們共同努力把漢江路小學(xué)打造成一張靚麗的名片，讓她成為我們共同的驕傲，在未來的日子里，學(xué)校會為大家遮風(fēng)擋雨，老師們擼起袖子加油干，為漢江路小學(xué)這一方凈土貢獻(xiàn)自己的力量！”此外，韓校長還寄語老師們，要做教育思想的引領(lǐng)者，做有責(zé)任感和具有愛心的老師。我們生產(chǎn)的是生命，而并非產(chǎn)品，面對著個性鮮明的孩子，我們要因材施教，呵護(hù)尊重每一個孩子。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！作為教師要抱有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。</p> <p> 一個人走路走得快，一群人走路走得遠(yuǎn)！讀書，就是在修煉我們的內(nèi)功。讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。通過此次交流分享，老師們將自己讀書所得內(nèi)化為自己前進(jìn)的動力。南宋著名的理學(xué)家、詩人朱熹曾作詩：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。相信老師們都能借“漢江路小學(xué)讀書交流群”這半畝方塘，源源不斷地為自己引入源頭活水來，從而豐盈自己的精神生活，使自己不斷地進(jìn)步！一群人，一條路，堅持一直走下去，相信漢江路小學(xué)的明天一定會更加美好！????????????</p> <p>編輯：陳靜</p><p>審核：劉洪榮 崔娟</p><p>供圖：韓雙雙 高加波</p>