高要區(qū)小學(xué)英語市、區(qū)級(jí)科研課題開題報(bào)告會(huì)

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2020年6月19日，春去夏臨，芳菲日，艷陽高照，在這個(gè)美好的日子里，高要區(qū)南岸科德小學(xué)迎來了高要區(qū)小學(xué)英語市、區(qū)級(jí)科研課題開題報(bào)告會(huì)。出席這次報(bào)告會(huì)的有:專家評(píng)委們--高要區(qū)教研室梁冀聲老師、馬安中心小學(xué)副校長何美玉與高要區(qū)第三小學(xué)的小學(xué)英語高級(jí)教師劉敏宜、這次開題的六個(gè)課題組成員及所在校的帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)。 ▽ 　報(bào)告會(huì)的第一個(gè)議程是:由梁冀聲老師宣讀各課題的立項(xiàng)證書，并且提出:各課題主持人需主要圍繞研究什么、怎樣研究和研究達(dá)到什么樣的預(yù)期效果這三個(gè)板塊來做開題報(bào)告。 ▽ 　　報(bào)告會(huì)的第二個(gè)議程是:各課題主持人作開題報(bào)告。 南岸科德小學(xué)呂曉梅作《思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用的研究》的開題報(bào)告。 ▽ 　　高要區(qū)樂城鎮(zhèn)中心小學(xué)李玉玲作《提高農(nóng)村小學(xué)英語口語交際能力的策略研究》的開題報(bào)告。 ▽ 　　高要區(qū)祿步鎮(zhèn)白土小學(xué)陳靜作《農(nóng)村小學(xué)生英語口語交際能力的策略研究》的開題報(bào)告。 ▽ 　　高要區(qū)活道鎮(zhèn)中心小學(xué)余冬梅作《基于核心素養(yǎng)的農(nóng)村小學(xué)英語活動(dòng)開展策略的研究》的開題報(bào)告。 ▽ 　　高要區(qū)馬安中心小學(xué)陳雪萍作《提高小學(xué)英語課堂實(shí)效性的研究》的開題報(bào)告。 ▽ 　高要區(qū)小湘鎮(zhèn)筍圍小學(xué)許杰媚作《探索如何在小學(xué)英語教學(xué)中滲透phonics》的開題報(bào)告。 ▽ 　　報(bào)告會(huì)的第三個(gè)議程是:課題所屬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)代表學(xué)校表態(tài)發(fā)言。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)代表都表示支持和幫助本校課題組，希望課題能順利完滿結(jié)題。其中南岸科德小學(xué)的陳梅英主任表態(tài):該校的課題《思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用的研究》立足于本校的英語教學(xué)實(shí)踐，有利于學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，學(xué)校將會(huì)在時(shí)間和經(jīng)費(fèi)上給予保障。 ▽ 　　報(bào)告會(huì)的第四個(gè)議程是:專家評(píng)委組對(duì)各個(gè)課題提出寶貴的指導(dǎo)意見。專家們給各個(gè)課題組的建議是:(1)課題研究背景應(yīng)該與本校的英語教學(xué)現(xiàn)狀聯(lián)系起來，需要補(bǔ)充完善；(2)課題研究方法應(yīng)該與本課題聯(lián)系起來；(3)各課題在編輯格式、排版方面要嚴(yán)格按照創(chuàng)文資料的要求做好；(4)要注重細(xì)節(jié)的描述，例如:預(yù)期價(jià)值要達(dá)到怎樣的效果，要具體化(可參考南岸科德小學(xué)課題組)；(5)各階段需要進(jìn)行的活動(dòng)要具體化，避免籠統(tǒng)；(6)研究分析時(shí)要有效果體現(xiàn)，要有現(xiàn)狀分析，調(diào)查報(bào)告要對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，結(jié)題時(shí)得出的結(jié)果要有進(jìn)步了的數(shù)據(jù)體現(xiàn)。 ▽ 　　梁老師勉勵(lì)大家:(1)課題離老師非常近，要善于從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)課題；(2)申報(bào)課題后，需要做好充分工作，做出充實(shí)的成果后，才能結(jié)題；(3)課題研究有助于提高教師自身教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平，有利于學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展。梁老師還對(duì)課題的成功結(jié)題作出了細(xì)節(jié)提醒。她提出結(jié)題時(shí)要收集三大類材料:基礎(chǔ)性材料、過程性材料和成果性材料。基礎(chǔ)性材料包括:課題申報(bào)書、課題立項(xiàng)書、開題報(bào)告、結(jié)題申報(bào)書和結(jié)題報(bào)告；過程性材料包括:學(xué)習(xí)心得集、調(diào)查問卷表、調(diào)查報(bào)告、中期報(bào)告和活動(dòng)簡報(bào)；成果性材料包括:論文、教學(xué)案例、上課錄像、論文獲獎(jiǎng)證書和學(xué)生的成果。 ▽ 　　報(bào)告會(huì)的最后一個(gè)議程是:報(bào)告會(huì)結(jié)束后，各課題組和專家評(píng)委們合影留念。 南岸科德小學(xué)課題組和專家評(píng)委們合影。 ▽ 　樂城鎮(zhèn)中心小學(xué)課題組和領(lǐng)導(dǎo)專家們合影。 ▽ 　　祿步鎮(zhèn)白土小學(xué)課題組和專家評(píng)委們合影。 ▽ 　活道鎮(zhèn)中心小學(xué)課題組和專家評(píng)委們合影。 ▽ 　馬安中心小學(xué)課題組和專家評(píng)委們合影。 ▽ 　小湘鎮(zhèn)筍圍小學(xué)課題組和專家評(píng)委們合影。 ▽ 　　最后感謝專家評(píng)委們百忙之中抽空參加我們的課題開題報(bào)告會(huì)。 審核:陳梅英編輯:呂曉梅記錄:朱燕平梁新媛攝影:梁籍心莫少敏