<p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 美國的教育學(xué)者羅伯特·J·馬扎諾博士提出:學(xué)習(xí)筆記本,是將學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵條目進(jìn)行匯編,而這些條目本身就記錄了學(xué)生在某一時(shí)段的課堂學(xué)習(xí)中所總結(jié)出的部分學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這樣看來,整理筆記本,就是最為簡便且省時(shí)高效的復(fù)習(xí)方式。</span></p><p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 可孩子第一次整理的復(fù)習(xí)總結(jié)條目不清晰,思維混亂,重難點(diǎn)不突出......怎么辦呢?</span>要指導(dǎo),學(xué)習(xí)筆記本中,不僅僅有知識條目,還有日常學(xué)習(xí)的思維過程,整理筆記本,就是整理、檢視、重組思維。因此,在整理的時(shí)候,不是再看一遍,而是進(jìn)行“規(guī)整”,甚至是重新繪制成知識的結(jié)構(gòu)圖,這樣更有利于整體觀照,理解知識之間的邏輯結(jié)構(gòu)。</p><p> 瞧,孩子們再一次做的多么精細(xì)!</p><p><br></p>