<h3><font color="#010101"><p style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; letter-spacing: 0.3px; font-family: -apple-system-font, BlinkMacSystemFont, "Helvetica Neue", "PingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei"; font-size: 18px; color: rgb(25, 51, 18); text-align: justify; white-space: normal; background-color: rgb(225, 245, 234); line-height: 1.6em !important;"> 游戲是幼兒一種重要自主活動的形式。是以快樂和滿足為目的、以操作、擺弄為途徑的自主性學習活動。</h3></font></h3><p style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; letter-spacing: 0.3px; font-family: -apple-system-font, BlinkMacSystemFont, "Helvetica Neue", "PingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei"; font-size: 18px; color: rgb(25, 51, 18); text-align: justify; white-space: normal; background-color: rgb(225, 245, 234); line-height: 1.6em !important;"><font color="#010101"> 今天就來跟著老師的視覺一起來看看孩子們的“豆樂”快樂游戲吧！</font></h3><h3>想了解我們喝的豆?jié){，吃的豆腐果，豆腐干怎么來的嗎？來我們晶橋人家的豆腐坊為你揭開謎底吧…</h3> <h3>2020年6日21日上午，當我們來到豆腐坊時，看到被浸泡的黃豆子，豆子一粒粒變的飽滿膨大，捏在手里軟軟的，老師說這就是可以下磨的豆子了。我們開心并期待著下磨的豆子會是怎么樣的？于是在老師引導下：芳芳用勺子舀上帶水的豆子放進石磨圓心洞里，娜娜轉(zhuǎn)動著石磨把手看著奇跡的出現(xiàn)…</h3><h3><br></h3> <h3>轉(zhuǎn)石磨有些費力，請力氣大的男生彥彥幫忙，奇跡真的出現(xiàn)了：白白的豆?jié){順著石磨的槽溝向下流了，好有成就感哦，哈哈，我們得繼續(xù)…</h3> <h3>我們也能行，白白的豆?jié){流的好快呀！</h3> <h3>又來一小伙子幫忙，這樣我們會磨的更快哦。</h3> <h3>彥彥說“磨好的豆?jié){里面有豆渣”。然然說：“是的，旁邊的沙布是給我們過濾豆渣的，來我們一人扶著架子，一人朝里面倒豆?jié){過濾?！边呎f邊行動，真是有模有樣。</h3> <h3>我的力氣大，我來把豆渣擠干，再把豆渣裝進碗里。</h3> <h3>過濾好的豆?jié){要放進電飯鍋燒熟才能吃。</h3> <h3>趁著燒豆?jié){的時間，小朋友們一起都想了解這豆?jié){到底是怎么來的，看到就是班級同伴操作完成的…都一起有了自己也要去操作探索的欲望，更有想嘗嘗親手自制豆?jié){的食欲哦！</h3> <h3>到了品嘗豆?jié){的時刻，我們還是有秩序地排隊接喝豆?jié){，我們喝出了不一樣的味道：我們品出的是對游戲化生話的態(tài)度，好奇、探究、向往、熱情。我們獲得的是駕馭生活的能力，自主動手、創(chuàng)造豐富的游戲生活。獲得的是理解生活的思維方式，合作、嘗試、分享、發(fā)現(xiàn)、突破。</h3> <h3>喝完豆?jié){老師就布置了小任務(wù)：我們的豆渣怎么處理？回到家爺爺奶奶們給答案了：新鮮的豆渣可以吵著當菜吃，發(fā)酵的豆渣可以當肥料。2020年6月22日下午，大家一起看著發(fā)了酵的豆渣，都同意把它埋進我們的種植地里作肥料。</h3> <h3>反思：通過觀察和引導孩子對每次活動的探索與實踐，也讓我體會到真正帶領(lǐng)孩子去做游戲化課程，并沒有預想的那么簡單，也沒有預想的那么復雜，只要做好一個有充分準備的老師，安排好一個有充分準備的環(huán)境，成為一名幼兒活動的觀察者，支持者，我們的活動一定會會有序順利的開展，并能成為真正意義上屬于幼兒的活動。</h3>