<p> 為進一步發(fā)揮骨干教師的帶動、示范、引領(lǐng)作用，全面提升白廟轄區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量，白廟中心學(xué)校于6月26日下午組織轄區(qū)內(nèi)5所學(xué)校50余名教師開展“黨建引領(lǐng)促教學(xué)，骨干匯報展風(fēng)采”縣級骨干教師示范匯報課活動?；顒佑砂讖R中心學(xué)校張煒副校長主持。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 第一項：前期準備</span></p><p> 首先，張煒副校長組織大家學(xué)習(xí)了《白廟中心學(xué)校關(guān)于開展2019-2020學(xué)年度縣級骨干教師示范匯報課活動的安排意見》。根據(jù)活動安排，義務(wù)段授課課程均為四年級本學(xué)期對應(yīng)科目，內(nèi)容自選；幼兒段為大班本期課程。授課時長為20分鐘，向全體參加聽課的教師授課。授課結(jié)束評委現(xiàn)場打分。</p><p> 隨后，中心學(xué)校校長崔建國提出希望：賽講教師務(wù)必拿出風(fēng)采，賽出水平；觀摩教師務(wù)必認真傾聽，取人所長。</p> <p style="text-align: center;">張煒副校長組織學(xué)習(xí)活動安排意見</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">匯報人員抽簽</p> <p style="text-align: center;">崔建國校長提出希望</p> <p style="text-align: center;">評委打分</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">第二項：賽講開始</span></p><p>（一）義務(wù)段</p><p> 義務(wù)段共由老池學(xué)校梁雪艷、白廟學(xué)校胡潔、杜家小學(xué)蘭美茹三位縣級教學(xué)新秀帶來三堂異彩紛呈的課，她們的課程均以希沃白板為載體，充分發(fā)揮電化教育的優(yōu)勢。</p> <p> 首先上場的是梁雪艷老師，她執(zhí)教的內(nèi)容是：人教版四年級數(shù)學(xué)下冊《運算定律——乘法分配率》。梁老師善于根據(jù)學(xué)情設(shè)計教學(xué)流程，能緊緊抓住學(xué)生的興趣點。在講授的過程中，她循循善誘，層層推進，于無形中將難點化解，整堂課樂趣無窮。</p> <p> 蘭美茹老師執(zhí)教統(tǒng)編語文教材四年級下冊《“諾曼底號”遇難記》（第2課時）。蘭老師巧妙地將課內(nèi)知識與時事政治結(jié)合，她引導(dǎo)學(xué)生從“哈爾威船長”聯(lián)想到抗擊疫情中的“逆行者”鐘南山院士及中國首位諾貝爾醫(yī)學(xué)獎獲得者屠呦呦，讓學(xué)生在潛移默化中接受精神的洗禮。</p> <p> 最后一位上場的是白廟學(xué)校胡潔，她授課的內(nèi)容是：人教版四年級語文下冊《四時田園雜興（其二十五）》。胡老師的課堂有聲有色，她設(shè)置情境導(dǎo)入新課，一開始聽課者就被帶入美好的田園風(fēng)光，在美的享受中，感受語言文字的魅力。她利用“秒懂百科”幫助學(xué)生了解作者；她借助詩歌的“唱讀版”化解學(xué)生背誦難題；她通過“課外拓展”拓寬學(xué)生的知識面。整節(jié)課學(xué)生在感受美好自然的同時又培養(yǎng)了語文素養(yǎng)。</p> <p>（二）學(xué)前段</p><p> 學(xué)前段共由縣級教學(xué)新秀肖陽，白廟幼兒園李燕子、郭家幼兒園王蕊三位老師上示范匯報課。</p> <p> 第一位授課的老師是白廟幼兒園李燕子，授課容為健康領(lǐng)域《學(xué)會刷牙》。李老師通過猜謎游戲?qū)⒂變旱淖⒁饬σ胝n堂，隨后借助模具讓幼兒了解蛀牙產(chǎn)生的原因，并通過小實驗讓他們直觀感受到不刷牙的壞處，最后親身示范，讓幼兒學(xué)會正確的刷牙方法。整堂課環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)目標達成。</p> <p> 第二堂課是由郭家幼兒園肖陽老師帶來的科學(xué)領(lǐng)域《神奇的吸水現(xiàn)象》。這節(jié)活動課郭老師主要引導(dǎo)幼兒實際操作和觀察“幫水寶寶搬家”，“紙樹吸水”，“蔬菜吸水”三個游戲，讓幼兒通過實踐知道海綿、毛巾、紙、蔬菜等物品都是可以吸水的，從而了解毛細現(xiàn)象。</p> <p> 最后一堂課是由郭家幼兒園王蕊老師帶來的語言領(lǐng)域繪本故事《小豬變形記》。王老師借助肢體語言、手繪圖片、電子白板等形式，將幼兒帶入一個富有童趣、具有哲理的故事中。讓幼兒隨著故事中的主人公一起演變，逐漸建立自我意識，明白做自己是最快樂的道理。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">第三項：總結(jié)提升</span></p><p> 分組授課完畢，由張煒副校長對匯報課進行現(xiàn)場點評。他對各位老師能夠熟練運用希沃白板進行教學(xué)表示贊揚。</p> <p> 崔校長肯定了授課教師的精彩表現(xiàn)，并結(jié)合白廟轄區(qū)近幾年取得的教學(xué)成績，勉勵每位老師：要看到自身優(yōu)勢，發(fā)揮年輕人學(xué)習(xí)新事物速度快的特點，利用好現(xiàn)代化教學(xué)工具，做好電化教育；同時以此次匯報課為契機，加強轄區(qū)內(nèi)校與校，師與師之間的交流學(xué)習(xí)，共同開創(chuàng)白廟教育的新局面。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">結(jié)語</span></p><p> 骨干教師展風(fēng)采，師師互助共成長。白廟中心學(xué)校將繼續(xù)以教學(xué)質(zhì)量為抓手，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，積極開展不同類型的示范、研討活動，全面提升轄區(qū)內(nèi)全體教師的專業(yè)技能。</p> <p>撰稿:姚麗</p><p>圖片:楊婷婷、于婷</p><p>審核:張煒</p>