<h1> 她是雨露，用知識(shí)滋潤(rùn)孩子的心田；她是春風(fēng)，用真情吹綠孩子的夢(mèng)想；她是陽(yáng)光，用溫暖貯滿孩子的童年。她是牙克石市民族小學(xué)的張穎老師。</h1> <h1> <b> </b>19歲的她，一個(gè)平凡普通的女孩兒，懷著對(duì)教育事業(yè)的一腔熱忱，走上了三尺講臺(tái)，在二十幾年的從教生涯里 ，她始終如一、勤勤懇懇、踏實(shí)苦干，用勤勞和智慧注灌小小的三尺講臺(tái)，讓這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng)，競(jìng)相綻放。</h1> <h1> 在教學(xué)中，她有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，能讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的情境中感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的數(shù)學(xué)活動(dòng)中快樂(lè)起來(lái)；讓學(xué)生在動(dòng)手操作，自主探索、合作交流中體會(huì)到成功的喜悅。學(xué)生不僅能迅速學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)，還能掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，同時(shí)數(shù)學(xué)思維也得到了發(fā)展。 </h1> <h1> <b> </b>疫情期間，她認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，教學(xué)語(yǔ)言富有感染力。雖然是線上教學(xué)，她同樣重視學(xué)生的思維發(fā)展，通過(guò)視頻，連麥，了解學(xué)生掌握情況，學(xué)習(xí)效果很好。</h1> <h1> “學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，她用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤練基本功，積極參加各級(jí)各類(lèi)的教研活動(dòng)和課題研究，虛心向老教師和領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，博采眾長(zhǎng)，不斷地完善自己的教學(xué)。通過(guò)不斷地認(rèn)真鉆研、求實(shí)創(chuàng)新，她在教學(xué)這一領(lǐng)域取得了不少成績(jī)，她曾榮獲呼倫貝爾優(yōu)秀教師，呼倫貝爾先進(jìn)教師，呼倫貝爾教學(xué)能手等榮譽(yù)稱號(hào)！教學(xué)論文多次獲獎(jiǎng)。 </h1> <h1> 別林斯基名言：愛(ài)是鑒別教育的尺度。教育是門(mén)藝術(shù)，也是一門(mén)愛(ài)的藝術(shù)。在教育這片沃土上，在心愛(ài)的三尺講臺(tái)上，她一直用真情和愛(ài)心，去溫暖學(xué)生的心靈；用智慧和坦誠(chéng)，去開(kāi)啟學(xué)生的心鎖。她愛(ài)班級(jí)里的“金鳳凰”，更愛(ài)“丑小鴨”，是學(xué)生的知心朋友，深受學(xué)生的喜愛(ài)。她所教學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌卸济星懊?，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)，同行的贊許和家長(zhǎng)的認(rèn)可。回首往昔，一批又一批的畢業(yè)生，他們從稚嫩的孩童成長(zhǎng)為懂事的少年，看著學(xué)生們一步步陽(yáng)光健康地成長(zhǎng)起來(lái)，她的內(nèi)心是幸福的，是快樂(lè)的……</h1><p><br></p> <h1> 這就是張穎老師。她二十幾年如一日，在平凡的崗位上，用愛(ài)心和奉獻(xiàn)詮釋了教師的神圣，用堅(jiān)守與承諾澆灌了滿園桃李，收獲的是滿滿的幸福??！</h1>