<p> 5月25日上午,南樓小學(xué)1—3年級學(xué)生開學(xué)復(fù)課了。學(xué)生進(jìn)入教室開班會進(jìn)行疫情防控教育,領(lǐng)發(fā)作業(yè)本……。八點(diǎn)半,四位家長有的手捧鮮花、有的懷抱錦旗來到學(xué)校,請求把鮮花和錦旗贈送給她們孩子的老師,感謝老師疫情期間堅持給孩子們上網(wǎng)課,嚴(yán)格要求孩子們,認(rèn)真批改作業(yè),耐心輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),疫情期間沒有間斷了孩子們的教學(xué)。今天開學(xué)復(fù)課了,她們特意來給老師贈送鮮花和錦旗,表達(dá)對老師的真誠感謝!</p> <p> 四位家長分別是,二2班張佳鈺的媽媽孫風(fēng),胡馨月的媽媽周青,逯沈澎睿的奶奶李慧萍,劉子軒的媽媽常瑞。她們要感謝的是二2班語文兼班主任霍美晶老師和數(shù)學(xué)張雁老師。</p> <p> 校長韓瑞梅和二年級蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)趙海英熱情接待了她們,跟她們一起到二2班教室舉行了簡短的慰問儀式。在全班同學(xué)的熱烈掌聲中,四位家長把鮮花和錦旗贈送給了霍美晶老師和張雁老師,表達(dá)了全體家長對這倆位老師真誠的感謝和崇高的敬意!</p> <p> 張佳鈺的媽媽代表家長對孩子們講,老師們很辛苦,每天面對全班40多個學(xué)生的教學(xué),很不容易。你們課堂上一定要仔細(xì)聽老師講課,好好學(xué)習(xí),天天向上。</p><p> 家長還跟孩子們一起朗誦了錦旗上面繡著的贊美話語。贈送給霍美晶老師的錦旗上繡著:“師生情無價,甘為孺子牛!”贈送給張雁老師的錦旗上繡著:“授業(yè)一絲不茍,解惑無微不至!”。這些贊美之詞是全體家長對兩位老師中肯而恰當(dāng)?shù)脑u價。</p><p> 疫情期間,家長每天面對自己的一個孩子,就覺得很煩,他們深切體會到老師日常教學(xué)的不容易!</p><p> </p> <p> 今天,這四位家長的行為跟去年家長的群訪事件相比,真是發(fā)生了180度的大轉(zhuǎn)彎!是什么原因改變了家長的行為呢?我想,家長心里是最清楚不過了。</p> <p> 張雁老師說,疫情期間,為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí),我們嘗試了線上教學(xué)這種新的教學(xué)方式,通過期中測試,感覺教學(xué)是成功的。</p><p> 接著她動情地說,線上教學(xué)期間,孩子們小小年紀(jì),能在電腦前堅持40分鐘到1個小時的學(xué)習(xí),非常不容易。百分之八九十的家長能陪讀,反映出家長對孩子學(xué)習(xí)的重視,對教育的重視,對老師的尊重,我非常感謝!</p><p> 這是疫情期間,曾經(jīng)歷過跟孩子們在網(wǎng)上摸爬滾打的教師發(fā)自內(nèi)心那種復(fù)雜心情的自然流露,不帶任何煽情和做作!是一位嚴(yán)師對學(xué)生慈母般心腸的真誠表露,充滿愛心而不帶一點(diǎn)雜質(zhì)!是對重視教育、尊重老師、關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的陪讀家長發(fā)自內(nèi)心的感謝,是對家校共育的熱切呼喚!</p> <p> 霍美晶老師線上教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),她苦口婆心地管理和要求學(xué)生,非常有耐心! 她對線上教學(xué)期間,孩子們能按時參加學(xué)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè)給予表揚(yáng);為家長對孩子的督促和指導(dǎo)給予贊賞;為家長送錦旗的這份心意表示感謝!她說,線上教學(xué)期間,雖然老師上課很辛苦,然而孩子們能準(zhǔn)時進(jìn)直播間上課,而且絕大多數(shù)孩子所完成的作業(yè),在質(zhì)量上,家長輔導(dǎo)上都很好,家長這種堅持令我們感動!</p><p> </p><p> </p> <p> 接著,韓瑞梅校長發(fā)表了熱情洋溢的講話。第一,她表揚(yáng)二2班所有學(xué)生,疫情期間孩子們能認(rèn)真學(xué)習(xí),聽老師的安排,完成所有的作業(yè),表現(xiàn)得非常好,開學(xué)測試成績不錯,她祝賀孩子們成功啦!第二,她表揚(yáng)二2班所有的家長朋友,各位家長能支持老師的線上教學(xué),配合老師的工作,家校共育,使每個孩子都有了進(jìn)步。第三,她表揚(yáng)了張雁和霍美晶這倆位老師。疫情期間,她們堅持嘗試線上教學(xué),面向全體學(xué)生,把二2班帶成了全校最優(yōu)秀的班級,你們辛苦啦!同時感謝所有對二2班支持和鼓勵的人們。</p> <p> 面對突好其來的新冠肺炎疫情,為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí),老師們選擇了線上教學(xué)這種方式,這對老師們來說是一次全新的挑戰(zhàn)。不像課堂教學(xué)那樣,學(xué)生的一言一行老師都能看得見,課堂教學(xué)師生互動、反饋都很方便,學(xué)生的問題課堂能及時發(fā)現(xiàn),教師能及時給予指導(dǎo)和糾正。由于師生各家的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備不同,連麥卡頓現(xiàn)象時有發(fā)生。就是在這種復(fù)雜條件下,老師們變壓力為動力,充分利用網(wǎng)絡(luò)多媒體,精心備課,充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,嚴(yán)密組織教學(xué),學(xué)生的作業(yè)通過拍照上傳到網(wǎng)上,老師在網(wǎng)上批閱、反饋。張雁老師甚至在理發(fā)店邊剪發(fā),邊在手機(jī)上批閱學(xué)生的作業(yè)。這是一種多么忘我的工作精神啊!</p><p> 家校共育作用發(fā)揮得好,線上教學(xué)取得了成功!老師、學(xué)生和家長都非常辛苦!</p> <p> 這是霍美晶老師線上教學(xué)《要是你在野外迷了路》,檢查學(xué)生課前閱讀情況的教學(xué)片段。她面向全體學(xué)生,盡量讓更多的學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來。對于一些特殊的學(xué)生,她念念不忘,點(diǎn)名要求他們連麥讀課文。聽了每位學(xué)生的閱讀,她都給予激勵性評價,并提出改進(jìn)意見。</p><p><br></p> <p> 這是張雁老師在上《解決問題》數(shù)學(xué)課的線上教學(xué)片段。師生網(wǎng)上互動,交互式教學(xué),課件中的示意圖解直觀明了,現(xiàn)成的課件和老師的重點(diǎn)講解有機(jī)結(jié)合,課講得清楚明白,學(xué)生知識掌握得很扎實(shí)。</p><p><br></p> <p> 教育是慢的藝術(shù),真正的好教師,都是扎扎實(shí)實(shí)下功夫,方能達(dá)到大巧若拙的境界。</p> <p> 愿孩子們,在老師的辛勤培育和熱情呵護(hù)下,健康快樂地成長。在學(xué)習(xí)上都有所進(jìn)步,在能力上都有所提高,在德智體美勞各方面都有所發(fā)展,長大成為國家的有用人才。</p> <p> 家長朋友們,孩子能遇到這樣的好老師是孩子的福氣,也是學(xué)校的光榮。讓我們攜起手來,充分發(fā)揮好家校共育的作用,為了孩子的健康成長共同努力吧!</p>