如何培養(yǎng)幼兒的自理能力

凱爾領(lǐng)秀

我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)有些孩子，不會(huì)收整自己的物品，做事丟三落四，到了上學(xué)時(shí)更是在學(xué)校不能很好地照顧自己，其實(shí)這就是缺乏自理能力。生活自理能力，簡(jiǎn)單的說就是自我服務(wù)，自己照顧自己的能力，它是一個(gè)人應(yīng)該具備的基本的生活技能。幼兒生活自理能力的形成，有助于培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感、自信心及自己處理問題的能力，對(duì)幼兒今后的學(xué)習(xí)生活也會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。　　那么怎樣從幼兒園階段就開始培養(yǎng)幼兒的自理能力，為日后的學(xué)習(xí)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)呢？我們可以這樣做： 　　3—4歲幼兒，身體和手的基本動(dòng)作已經(jīng)比較自如了，能夠掌握大部分的大動(dòng)作和部分精細(xì)的動(dòng)作，所以生活自理能力的練習(xí)，可以從此時(shí)開始培養(yǎng)。 　　3—4歲幼兒能夠做到：獨(dú)立用勺吃飯、用杯喝水、會(huì)漱口會(huì)洗手、會(huì)扣大扣子、會(huì)自己睡覺蓋被、會(huì)大小便、會(huì)用衛(wèi)生紙擦鼻涕等。 1.根據(jù)生理特點(diǎn)，逐步培養(yǎng)。　　從易到難，從簡(jiǎn)到繁，可訓(xùn)練自我服務(wù)的各項(xiàng)本領(lǐng)如:吃飯、洗手、刷牙等。 2.教會(huì)生活技能，更好照顧自己。　　如教幼兒正確的穿衣順序：先穿上衣，再穿秋褲，再穿襪子，嘗試用襪子勒住秋褲，最后穿外褲和鞋子。 3.創(chuàng)造適宜條件，便于幼兒完成。 　　洗臉盆要小而輕便，洗臉巾要短且薄，有自己的小床、小被子，衣服要放在低矮的柜內(nèi)。 4.要持之以恒，反復(fù)訓(xùn)練。 　　幼兒的生活自理能力是在實(shí)際中不斷鞏固，從而養(yǎng)成自覺愛勞動(dòng)的習(xí)慣，成人對(duì)幼兒做的好的要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)父母要以身作則，做好表率作用。 游戲目標(biāo) 1、嘗試練習(xí)自己倒水。2、鍛煉，提升手部精細(xì)動(dòng)作。 游戲準(zhǔn)備家用量杯、水杯、大米、水 游戲玩法1、將量杯中放入大米（代替水），幼兒練習(xí)將大米導(dǎo)入水杯中。（注意引導(dǎo)正確姿勢(shì)，一手拿著把手，一手扶著量杯。）2、將撒出的大米收集起來，撒的越少，寶寶進(jìn)步越大！3、寶寶熟練后，可把大米換成水進(jìn)行練習(xí)。4、注重日常的培養(yǎng)，要鼓勵(lì)寶寶自己倒水。 　　4—5歲幼兒基本的自理能力已經(jīng)形成了，平常的吃飯穿衣已經(jīng)基本沒有大問題了。這個(gè)時(shí)候我們需要練習(xí)一些精細(xì)的動(dòng)作。能夠幫助幼兒在一日生活中更好的自如地去生活。　　4—5歲幼兒能夠使用筷子吃飯，自己接水喝水，飯后漱口，系扣子，拉拉鎖，按數(shù)字號(hào)擺拖鞋，自己大小便（極個(gè)別會(huì)自己擦拭）自己拿紙擤鼻涕。 1.寓教于樂，讓幼兒識(shí)得自理的方法。 　　根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們可以把一些生活自理技巧編成兒歌、歌曲以及設(shè)計(jì)成饒有趣味的情節(jié)等，讓幼兒在游戲、娛樂中學(xué)習(xí)本領(lǐng)。 2.因材施教，對(duì)幼兒進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。 　　由于幼兒之間存在個(gè)體差異，所以要求標(biāo)準(zhǔn)就要有所區(qū)別。對(duì)于自理能力較強(qiáng)的幼兒，就以較高水平來要求；對(duì)于自理能力較差的幼兒，就相對(duì)降低要求的標(biāo)準(zhǔn)，不可強(qiáng)求，須做到因材施教。 3、正面鼓勵(lì)、肯定幼兒進(jìn)步，分析不足之處。 　　首先鼓勵(lì)幼兒做得對(duì)的地方，對(duì)于孩子有失誤的地方，要幫助他們分析原因，找到問題所在，以提高操作的技能和水平。這樣的教育方法，不僅可以鍛煉幼兒的自理能力，而且極大地增強(qiáng)了孩子的自信心，對(duì)促進(jìn)孩子身心發(fā)展將產(chǎn)生積極作用。 4、給予幼兒進(jìn)步的空間，只要開始就有進(jìn)步。 　　比如能拿筷子吃飯和正確使用筷子吃飯是一進(jìn)步，能夠慢速系扣子和快速系扣子又是一大進(jìn)步。 游戲目標(biāo)1、嘗試用筷子夾不同物品。2、鍛煉提高手眼協(xié)調(diào)能力。 游戲準(zhǔn)備骰子、大小毛球、筷子、豆子、碗 游戲玩法1、兩個(gè)人輪流游戲，擲篩子，按數(shù)字的量，用筷子夾毛球（注意控制點(diǎn)）從起點(diǎn)開始擺放，一個(gè)挨著一個(gè)擺放，先到家的小動(dòng)物獲勝。2、夾毛球熟練后，可把毛球換成小毛球、豆子等提高難度。 　　會(huì)獨(dú)立迅速的穿衣服和鞋襪，并穿得整齊。獨(dú)立盥洗，并學(xué)習(xí)洗頭、洗澡、洗脖子。會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，正確使用餐具。會(huì)整理床鋪（疊被子、疊毛巾被、掃床、套枕套）。會(huì)做一般服務(wù)性勞動(dòng)（掃地、擦涼席、學(xué)擦地、擦玩具柜、洗襪子、刷涼鞋）。知道一般的生活衛(wèi)生常識(shí)（保護(hù)眼睛、保護(hù)牙齒、保持公共場(chǎng)所衛(wèi)生及個(gè)人衛(wèi)生、會(huì)看日歷、會(huì)看鐘表）。 1、家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，鼓勵(lì)帶動(dòng)。 家長(zhǎng)一定要有培養(yǎng)幼兒自理能力的意識(shí)。當(dāng)幼兒出現(xiàn)嫌累嫌麻煩不愿意做，或是不能堅(jiān)持時(shí)，家長(zhǎng)一定不能妥協(xié)。要知道這是孩子在這個(gè)過程中會(huì)出現(xiàn)的情況，要學(xué)會(huì)正面地去鼓勵(lì)，或是帶著幼兒一起完成。 2、培養(yǎng)幼兒自理能力，可以學(xué)做家務(wù)。 家長(zhǎng)在練習(xí)幼兒的自理能力的時(shí)候，除了練習(xí)幼兒自己管理自己的日常生活以外，可以讓幼兒分擔(dān)一部分家務(wù)。如讓幼兒自己端早飯，洗襪子，拿牛奶，收拾玩具等。 3、循序漸進(jìn)，對(duì)幼兒逐步提高要求。　　獲得初步的生活自理技巧之后，要注意提高幼兒做事情的速度、質(zhì)量等。 4、成功的快樂，是最大的動(dòng)力。 獲得成功的愉快感是推動(dòng)幼兒生活自理的動(dòng)力。當(dāng)幼兒取得進(jìn)步時(shí)，我們不要吝惜贊美的語(yǔ)言，真誠(chéng)地和幼兒體驗(yàn)成功的快樂。同時(shí)還要告訴孩子，是哪些方面做的好，如“你今天能夠獨(dú)自收整好自己的房間，真是了不起，希望你明天能夠繼續(xù)保持喲！”……這樣會(huì)使幼兒對(duì)自己的能力充滿信心，成為激勵(lì)幼兒的方法。 游戲目標(biāo)1、學(xué)習(xí)自己串鞋帶、系鞋帶的方法。2、鍛煉提高手部精細(xì)動(dòng)作。 游戲準(zhǔn)備雞蛋盒、剪刀、鞋帶、鞋帶式的鞋子 游戲玩法 1、在每個(gè)雞蛋托底部穿孔，把鞋帶穿進(jìn)去，讓孩子們練習(xí)系鞋帶的動(dòng)作。打開雞蛋盒，讓孩子們?cè)囍约捍┬瑤А?lt;/p>2、學(xué)會(huì)系鞋帶后，可以開始給家里真正鞋子系鞋帶。也可用比賽誰(shuí)系的快的游戲鞏固練習(xí)。