<p>愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”孩子們一旦對某事物有了濃厚的興趣，就會主動去求知、去探索、去實(shí)踐。</p> <p>在幼兒園里小朋友們用小腳丫來奔跑、做游戲、跳舞......甚至脫下襪子與自己的小腳丫來個親密的接觸。</p><p><br></p><p>在《感官游樂園》主題活動中，孩子們探索了耳朵、眼睛和小手的秘密，那么我們的小腳丫有什么秘密呢？我們一起來找找吧！</p> 認(rèn)識小腳丫 <p>師：小腳丫是怎么樣子的？</p><p><br></p><p>帥寶：長長的。</p><p><br></p><p>冰清：有5個拇指。</p><p><br></p><p>小左：彎彎的。</p><p><br></p><p>葉子：上面還有指甲呢。</p><p><br></p><p>庭囡：有好多肉肉。</p> <p>原來小腳丫是由腳趾、腳掌、腳底和腳背組成。</p> <p>聽著孩子們的討論，我們能感受到知識的小種子正在萌芽…</p><p>探究了小腳丫的樣子，我們來看看小腳丫有什么本領(lǐng)吧！</p> 小腳丫的本領(lǐng) <p>能干的小腳丫會帶著我去體育鍛煉，增強(qiáng)抵抗力，讓我們少生?。?lt;/p> <p>幼兒的動作發(fā)展是身體機(jī)能發(fā)展?fàn)顩r的重要表現(xiàn)，幼兒期是身體動作發(fā)展的重要時期。孩子們能夠利用自己的小腳進(jìn)行鍛煉，促進(jìn)動作的發(fā)展。</p><p><br></p> <p>為了能夠讓孩子們更加清楚的了解自己小腳丫的作用，我們通過不同的活動讓孩子們對小腳丫有一個初步的了解，讓孩子們知道小腳的重要性。</p> <p>原來我們不用小手也能給小珠子搬家呀！</p> <p>我們的小腳丫還會畫畫哦！</p><p>我們一起來欣賞這幅小二班的大作吧！</p> <p>孩子們發(fā)現(xiàn)，每個小朋友“畫”出的小腳丫畫不一樣，原來每個小朋友的小腳都是不一樣的?。?lt;/p> 小腳丫的感受 <p>我們來感受一下小腳丫走在不同地面上的感受。</p> <p>師：踩在不同地面上有什么感覺呀？</p><p><br></p><p>萌萌：踩在石頭路上有點(diǎn)痛。</p><p><br></p><p>依萱：水泥地上是硬硬的。</p><p><br></p><p>靖菡：我覺得水泥地是熱乎乎的，因?yàn)樘杽倓倳襁^。</p><p><br></p><p>涵涵：草地上軟軟的！</p><p><br></p><p>軒軒：我覺得草地有點(diǎn)癢癢的。</p> <p>還有好多感覺，我們慢慢感受吧！</p> <p>讓孩子們自己去嘗試，探索，去發(fā)現(xiàn)更多的新鮮事物。我想這樣的方式會比我們直接告訴他們答案來得更加有趣，孩子們的探索欲會更加強(qiáng)烈，吸入的知識也會更加深刻。孩子們的長大就是無時無刻伴隨著他們身邊的好奇心以及探索欲。</p> 保護(hù)小腳丫 <p>在此次能干的小腳丫活動中，孩子們對自己的小腳丫有了更深的了解，同時也了解了赤腳走路的好處和任何保護(hù)自己的小腳丫，萌發(fā)了探究身體的興趣。</p><p><br></p><p>在此次活動中，孩子們積極幫助他人，也增進(jìn)了彼此的友誼。</p>