<p>風吹麥浪綠漸黃，蟬鳴一聲夏始忙。</p> <p>為了促進自身成長，提高教學水平，學會打造高效課堂，王晨老師積極參與學校的教研活動，7月2日第一節(jié)課，王老師給七年級帶來一堂公開課——《最苦與最樂》。</p> <p>“同學們，什么是最苦和最樂的事？”王老師以提問的方式導入新課，同學們都侃侃而談，接著明確了學習目標，希望通過這節(jié)課能讓同學們掌握議論文知識的要點并領(lǐng)悟少年的責任。</p> <p>立足于中考的重點考察考點：1、字音字形詞語解釋，2、找出議論文的中心論點和分論點，3、議論文的論證方法及作用，4、概括文章的主要內(nèi)容，5、中學生結(jié)合生活實際談談自己的看法。本節(jié)課總設計了5個步驟，依次是基礎知識檢測；整體感知，思考問題；精讀文章，合作探究；課堂小結(jié)；拓展延伸。</p> <p>授人以魚不如授人以漁。在課堂上，王老師以學生為主體，不僅讓學生小組合作探討、思考問題，還讓學生展示小組討論結(jié)果。課堂上，她別出心裁讓學生自己當一回小老師提問，通過正確的引導和及時評價、鼓勵，學生最終能夠自主學習挖掘議論文的重點，掌握學習議論文的方法及其作用。</p> <p>到了拓展延伸的環(huán)節(jié)，王老師結(jié)合實際生活，把新冠疫情中感人關(guān)于“責任”的感人事跡娓娓道來，讓同學們切身體會“責任”的深刻含義。在與文章緊密相聯(lián)系的同時，還為同學們積累寫作素材。</p> <p>課堂最后，王老師讓同學們起立齊誦梁啟超先生以遠見的卓識和以天下為己任的情懷寫下的《少年中國說》，在朗誦中感悟少年的責任！</p> <p>課后，聽課的老師們匯聚教導處對本堂課進行了點評，提出了寶貴的意見。本篇文章是整書中僅有的一篇議論文，議論文是初三需重要掌握的內(nèi)容，對于初一的學生而言，略有難度，本課的教學雖然為以后的學習打下了堅實的基礎，但是難度大、內(nèi)容多導致課程有些緊湊，在公開課中做適當?shù)娜∩徇€值得進一步思考與探討。</p> <p>課堂即學習，過程即培訓，參與即成長。語文教學之路道阻且長，絕非朝夕可見成果。讓我們堅持初心，默默耕耘，提升自我，教學相長，做一位用心的教師，做一位無愧的教師，做一位溫暖的教師。為福田學子更美好的明天助力！為學校蒸蒸日上而奮斗！為實現(xiàn)人生價值而無悔奉獻！</p> 圖片：仙女們 編輯：王晨