“課堂展風(fēng)采，聽評促提高”—記梁婉婉老師公開課活動

1小辰

為加快骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)作用，促進(jìn)與兄弟學(xué)?！萌葜袑W(xué)的交流，工作室成員梁婉婉老師在雒容中學(xué)開展為期一年的送教活動，于2021年6月11日承擔(dān)公開課，柳東新區(qū)教研室沈麗春老師與名師工作室負(fù)責(zé)人岳巍巍老師及兩校部分?jǐn)?shù)學(xué)老師參加了這次活動。 梁婉婉老師的課堂內(nèi)容為七年級下冊《第八章二元一次方程組復(fù)習(xí)》。 　　在本節(jié)課堂上，梁老師利用以下三個專題帶領(lǐng)學(xué)生回顧本章知識點(diǎn)：專題一：二元一次方程（組）的定義專題二：二元一次方程（組）的解專題三：解二元一次方程組 　　課后，聽課的老師們一起研討互動，針對梁老師的這節(jié)課，多位老師們分享了自己的收獲和感想，張力夫老師還依據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出了自己遇到的教學(xué)困惑。 　　首先，工作室負(fù)責(zé)人岳巍巍認(rèn)為這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)是：梁老師能夠抓準(zhǔn)細(xì)節(jié)，課堂練習(xí)與近幾年柳州期考緊密結(jié)合，同時老師注重題目解析。并提出了三點(diǎn)建議：1、可讓學(xué)生提前畫出本章的思維導(dǎo)圖；2、給學(xué)生分析本章的期考分值；3、優(yōu)化“x+2y=1”,“降冪排列”等問題的細(xì)節(jié)。 　　隨后，雒容中學(xué)王瓊鳳老師建議：簡化定義，抓重點(diǎn)，采用不同的方法調(diào)動學(xué)生興趣。 雒容中學(xué)盧主任提出梁老師老師基礎(chǔ)功扎實(shí)，注重歸納總結(jié)；同時建議：要多多關(guān)注學(xué)生，采用不同的方法吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 接下來，鐵一中學(xué)初中部張力夫老師評價：梁老師教學(xué)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，教風(fēng)沉穩(wěn)，教學(xué)功底扎實(shí)，并提出了自己的困惑：復(fù)習(xí)課堂該如何設(shè)計(jì)流程。 岳巍巍老師針對張力夫老師的問題回答：在設(shè)計(jì)課堂時要搞清楚本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)，本節(jié)課的課堂定位，與學(xué)生多溝通，多交流，同時要注意分層教學(xué)。 　　鐵一中學(xué)馬倩藝?yán)蠋熃ㄗh：抓住課堂前5分鐘與后5分鐘，注重分層教學(xué) 最后，教研室沈麗春老師指導(dǎo)：老師們在上單元復(fù)習(xí)課時要將知識結(jié)構(gòu)化，串點(diǎn)成線，將知識點(diǎn)做成思維框架，同時建議梁老師放慢教學(xué)節(jié)奏，讓學(xué)生積極參與課堂，加強(qiáng)師生互動。 　　6月是揚(yáng)帆起航的好時刻，希望工作室的老師們一起成長，一起進(jìn)步！