STEM教育是一種重實踐、跨學(xué)科，強調(diào)知識的綜合運用和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維，注重培養(yǎng)綜合性人才的教學(xué)理念和模式。作為省級STEM領(lǐng)航校，我校STEM教學(xué)工作在省教育科學(xué)院的指引下一直穩(wěn)步發(fā)展，6月18日，為了提高學(xué)校教師的STEM課程教學(xué)實踐能力，學(xué)校組織參加了《陜西省STEM教育（2020-2023）行動計劃專項課題》網(wǎng)上講座培訓(xùn)。<br> 講座由陜西省教科院科研規(guī)劃副主任王尚杰老師主講。他從STEM教育專項課題的意義、STEM教育課題學(xué)術(shù)研究的必要性、STEM教育選題范圍解讀、STEM教育課題申報指南等四個方面進行了詳細(xì)的講解。 其次，王老師重點講解了STEM專項課題申報必須完成的基本工作。既有一般專項課題的共性要求，又有STEM專項課題的個性要求。<br> 一是要做好課題研究選題前的準(zhǔn)備工作。他給我們提出了以下幾點要求：<br> 1.要有課題研究意識，要把實踐教學(xué)中的問題轉(zhuǎn)化為課題，問題即課題；<br>2.要有熱點意識，找準(zhǔn)符合最新學(xué)科發(fā)展方向的課題研究內(nèi)容；<br>3.要有特色意識，研究的課題要有特色、有亮點，能成為永恒的話題；<br>4.要有長征意識，能夠有始有終的堅持做下去；<br>5.要有反思精神，有良好的心態(tài)、狀態(tài)與反思。能夠基于專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和規(guī)律方法的把握，增強研究意識，提升反思能力。 <br>二是選好題。提出了選題的原則（研究性、科學(xué)性、可行性、創(chuàng)新性），指明了由話題轉(zhuǎn)變?yōu)檎n題的路徑與方法，強調(diào)了選題要結(jié)合自己的特長量力而行，課題表述要準(zhǔn)確、規(guī)范、簡潔、醒目。 今天的培訓(xùn)為我們今后課題的研究指明了方向，激勵大家今后在學(xué)習(xí)中成長，在實踐中反思。期望在專家的專業(yè)引領(lǐng)下，我們的課題研究更扎實地開展，凝聚合力，力爭取得豐碩的成果。