“藕”然遇見(jiàn)你——師范附屬幼兒園小二班生成課程故事

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我們的“藕”遇 　　藕是一種生活中常見(jiàn)的食物，小朋友都吃過(guò)藕，但可能不了解藕整體的外形。因此我們抓住小班幼兒強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)新事物愿意嘗試探索的欲望，再結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本次主題活動(dòng)——“藕”來(lái)了。 遇見(jiàn)--“藕”然愛(ài)上你 　　一次美工課后，孩子們正在互相欣賞作品《夏日池塘》，“你看我做的荷花。”“你看我做的荷葉。”大家你一言我一語(yǔ)的聊了起來(lái)。這時(shí)候，一個(gè)孩子說(shuō)：“荷花荷葉的底下有什么呢？”“我知道，是藕。”只聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)孩子繪聲繪色地給小伙伴們講述自己吃蓮藕的經(jīng)歷。甜甜脆脆的蓮藕擁有獨(dú)特的造型和結(jié)構(gòu)，它的出現(xiàn)不由得打開(kāi)了孩子們的話匣子：“蓮藕是怎樣的呢？”“它生長(zhǎng)在哪里？”“蓮藕可以生吃嗎？”“它什么時(shí)候播種？什么時(shí)候采收呢？” 　　……隨著孩子們這些有趣的問(wèn)題，“藕”來(lái)了課程正在悄然開(kāi)啟。 尋覓---蓮藕 　　　“蓮藕的家在哪里呢？”為了一探究竟，趁著周末，孩子們和爸爸媽媽一起走進(jìn)了大自然，去尋找它的秘密。 　　最后大家驚喜地發(fā)現(xiàn)：原來(lái)蓮藕寶寶喜歡住在黏黏的、濕濕的淤泥里。 小小調(diào)查員 　　對(duì)于蓮藕孩子們有十萬(wàn)個(gè)為什么想知道，在爸爸媽媽的幫助下大家作了進(jìn)一步了解，通過(guò)上網(wǎng)查閱、實(shí)地考察以及結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)，共同完成了《藕》的調(diào)查記錄表。 　　 “藕”遇--蓮藕的秘密 ?觀察蓮藕? “蓮藕里面是什么樣子的呢？”老師幫我們切開(kāi)來(lái)，哇！里面竟然藏著很多小孔，數(shù)一數(shù)：有九孔的，也有七孔的?！盀槭裁从羞@些小孔呢？” “我媽媽說(shuō)過(guò)的，這些小孔還可以傳輸空氣呢！”孩子們一邊仔細(xì)地觀察，一邊七嘴八舌地議論著，真高興?。〗裉齑蠹矣职l(fā)現(xiàn)了新的秘密。 ?戶外游戲：小青蛙跳荷葉? 哇，我們化身小青蛙，勇敢的去荷塘里探險(xiǎn)啦....... ?蓮藕印畫(huà)? 胖胖的蓮藕被切成了一片一片，于是我們給藕片穿上了彩色的衣服。 孩子把蘸滿顏料的藕片印在了紙上，哇！真是意外之喜：“紙上出現(xiàn)了好漂亮的花呀。” 大家都來(lái)觀看：“還像一只小瓢蟲(chóng)?！薄肮?，還像爸爸車(chē)子上的車(chē)輪?！薄?lt;/p> ……于是，小伙伴們來(lái)創(chuàng)作，左一下，右一下，蓮藕印畫(huà)真神奇，變出圖案真美麗。 ?好吃的藕食品? 　　為了讓孩子更深入的了解蓮藕，明白蓮藕可以制成的食品，我們進(jìn)行了蓮藕美食品嘗會(huì)，孩子們?cè)谄穱L中發(fā)現(xiàn)了蓮藕的秘密：他們不僅知道了蓮藕可以種植，還是美味的食品原料呢！ 　　生活即教育，處處是課程。在蓮藕大探秘中孩子們?cè)从谧约旱呐d趣親身去探究、去發(fā)現(xiàn)、去想象、去操作，在發(fā)展多元能力的同時(shí)，進(jìn)一步愛(ài)上自然，愛(ài)上探究。