<p><span style="font-size: 20px;">親愛的六（1）班的同學(xué)們：</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 你們好！你們乘坐的2014—2020單程列車已經(jīng)到站。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 六年里，我收集了兩千六百多張照片，七十六個(gè)QQ相冊(cè)，收集整理了七十一期習(xí)作集，用心記錄你們小學(xué)六年的成長(zhǎng)足跡。一張張照片，一個(gè)個(gè)屬于我們的故事，一段溫暖陪伴的美好時(shí)光，值得永遠(yuǎn)珍藏的款款深情！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 孩子們，六年，兩千多天的悉心教導(dǎo)和溫暖陪伴。臨別時(shí)真的很想跟大家說說話，也有很多話要說，可動(dòng)起筆來卻不知道從何說起了。還是從2014年8月26日說起，那一天我迎來了70名可愛的一年級(jí)新生，你們活潑、可愛、頑皮。一個(gè)45個(gè)男生，25個(gè)女生的班級(jí)，得有多亂：開學(xué)的第一天一個(gè)男生就爬上升旗臺(tái)，把學(xué)校升旗臺(tái)圍欄的鐵環(huán)硬掰了下來；課間班上有一個(gè)同學(xué)被四年級(jí)的大孩子撞摔跤了，其他幾個(gè)同學(xué)圍著高年級(jí)的大孩子，不讓他走，結(jié)果等我趕到操場(chǎng)，看到那四年級(jí)的孩子竟被你們給嚇哭了；班上每天都有打架事件發(fā)生……每天都有很多棘手的問題等著我去解決。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 第一次讀課文。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 第一次寫作業(yè)。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 第一次舉手發(fā)言。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 第一次上美術(shù)課。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 第一個(gè)美術(shù)作品。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 第一次單元測(cè)試。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 因?yàn)榘嗉?jí)人多，所以課間操格外的亂。每天排隊(duì)最讓我頭疼，你們?cè)诓賵?chǎng)上拉拉扯扯，亂跑亂跳的，剛排好這一排，那一排又亂了，更可怕的是誰也記不住自己該站在哪一排。后來還是我們家體育老師教我，用本子記好每一排都有誰，每個(gè)人排第幾。在進(jìn)校后的第二個(gè)月終于能排好隊(duì)了，看著這整齊的隊(duì)伍，無限感慨——太不容易了！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 你們淘氣歸淘氣，但是學(xué)習(xí)新技能的時(shí)候還是非常認(rèn)真的，第一次學(xué)跳繩都像模像樣的。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 第一次學(xué)著跳《小蘋果》，你們個(gè)個(gè)都很用心。因此在學(xué)校的比賽中，以筆直的隊(duì)形，整齊劃一的動(dòng)作，贏得了比賽的勝利。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 你們每天都能認(rèn)認(rèn)真真地做眼保健操了。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 第二學(xué)期一開學(xué)，你們光榮地加入了少先隊(duì)，戴上了紅領(lǐng)巾。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 戴德維華第一次代表班級(jí)去參加繪本故事比賽，他能完完整整的把故事講給臺(tái)下的評(píng)委老師聽，真棒！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 小學(xué)生活的第一個(gè)“六一”兒童節(jié)，為了上臺(tái)表演，你們冒著炎炎烈日苦練，我都佩服你們能吃苦的精神。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是緩慢而艱辛的，需要付出大量心血去完成。我們這六年的語文課堂在不斷的改進(jìn)，引導(dǎo)你們思考，讓每個(gè)人都能說出與眾不同的答案，寫出構(gòu)思新穎的習(xí)作。利用你們喜歡的教學(xué)手段，培養(yǎng)你們的口頭表達(dá)能力、思維能力和習(xí)作能力。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，記生字的方法你們掌握得很好，你們思維敏捷，記生字的辦法多。如：張新鑒和陳澤恩在記“構(gòu)”時(shí)想到“鐵鉤變木構(gòu)”這樣的順口溜。劉玉輝在記“壓”時(shí)編的字謎很形象的字謎“廠里只有一點(diǎn)土”。王元媛在記“育”時(shí)“云上短橫變成點(diǎn)”。李昊宇在記“式”時(shí)，編的順口溜“考試不說話”。陳堂浩在說“構(gòu)”時(shí)是“一木上勾”。梁亦儒在記“式”時(shí)，“武不戴帽子在工廠里”。這些生動(dòng)形象的字謎、順口溜真好。你們太有才了！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 進(jìn)入三年級(jí)，我們所學(xué)課文的選文從兒童的實(shí)際生活出發(fā)，關(guān)注兒童的經(jīng)驗(yàn)世界、情感世界和想象世界，注重體現(xiàn)語文課程豐富的人文關(guān)懷和審美內(nèi)涵。在平時(shí)的閱讀教學(xué)中我注重激發(fā)你們習(xí)作的興趣，因勢(shì)利導(dǎo)，讓你們想寫、愛寫、不怕寫，同時(shí)也尊重寫作的規(guī)律，從課后小練筆、仿寫入手，減緩寫作的坡度，提高你們的寫作水平。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 學(xué)習(xí)的34課《太陽(yáng)，你好》是一篇批讀文，批讀文一般從讀者的視角出發(fā)，引導(dǎo)一點(diǎn)或幾點(diǎn)深入學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)本文我著重引導(dǎo)你們?cè)陂喿x中深入思考，注意作者的表達(dá)技巧，課后進(jìn)行仿寫。第二天收上來的作業(yè)我仔細(xì)讀，發(fā)現(xiàn)班上李夏、陳雨欣、廖心宇、葉瑩瑩、楊雨檀、董均蘭、梁亦儒、孔維燃、李世宏、周思涵等很多孩子能領(lǐng)悟到作者的表達(dá)技巧并用心將自己想表達(dá)的內(nèi)容寫了下來。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 太陽(yáng)，你好</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 作者：梁亦儒</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 太陽(yáng)，他知道小朋友們喜歡到操場(chǎng)玩，就發(fā)出光來，放出溫暖來，把小水洼里的水曬干，讓美麗的蝴蝶去和小朋友玩。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 太陽(yáng)，他知道小朋友們喜歡看書，就發(fā)出光來，放出溫暖來，把雨從空中流下來，讓小朋友們安靜地在教室里看書。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 風(fēng)，你好</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 作者：陳宇欣</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 風(fēng)可以在地球的每一個(gè)角落，他看到的風(fēng)景最多，他聞到的氣味最多。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 他知道小朋友喜歡到湖邊游玩，就吹起一陣陣暖風(fēng)，讓湖中起了一道道波紋，撫摸著小朋友那烏黑的頭發(fā)。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 他知道小朋友都怕熱，就吹起一陣陣涼風(fēng)來，讓這個(gè)美好的世界涼爽。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 他知道小朋友喜歡讀書，就吹起一陣陣大風(fēng)，那呼呼的聲音，好像在為小朋友的讀書聲伴奏呢！</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 風(fēng)，地球上的每一個(gè)地方都去過。全世界的東西都看見了，世界上的善與惡他也看見了。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> ??！風(fēng)！你無處不在！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 你們對(duì)口語交際越來越感興趣，在自我介紹時(shí)很有創(chuàng)意。王憲康用說唱的形式來介紹自己；陳翰漳模仿機(jī)器人的聲音來介紹自己；周晶均請(qǐng)同學(xué)幫忙“推小車”展示自己的特長(zhǎng)；李昊宇翻著跟斗展示自己的特長(zhǎng)；陳澤恩摁著鼻子介紹自己……你們的表現(xiàn)贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。這是一節(jié)令人難忘的口語交際課。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 春季新學(xué)期開始了，撲面而來的是春的消息，你們充滿激情地投入到課堂，深深地被著名作家金波的《春的消息》吸引了。詩(shī)人用兒童的眼光去觀察春天，用兒童的手去觸摸春天，用兒童的心去體驗(yàn)春天，用細(xì)膩的筆法描繪春天，字里行間充溢著對(duì)春天的熱愛。你們讀著這首詩(shī)陶醉于“景”與“情”的緊密結(jié)合，每個(gè)人嘴角上翹，眼睛放光。抓住契機(jī)，我用開頭的兩節(jié)為例，讓你們聯(lián)系生活，展開想象，用自己的語言進(jìn)行仿寫，也感受一下當(dāng)小詩(shī)人的快樂。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 春的消息</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 作者：曹賢</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 風(fēng)，吹走了寒冷的冬天，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 水，送來了歡樂的魚兒，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 盼望了整整一個(gè)冬天，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 你看，春天已經(jīng)來到！</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 讓我們換上春裝，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 像小狗換上新的皮毛，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 跑過森林，跑過山頂，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 去觀賞春天的舞蹈。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 春的消息</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 作者：沈亦升</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 風(fēng)，喚醒在沉睡的樹葉，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 雨，染紅了桃樹的花瓣，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 期盼了整整一個(gè)冬天，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 快看，春天已經(jīng)來到！</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 讓我們大家換上新的春裝，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 像大樹換上新的葉片，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 飛過大海，飛上珠穆朗瑪峰，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 去看看春天的景色。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 春的消息</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 作者：王志軒</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 風(fēng)，搖粉了桃花的花瓣，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 水，漂白了天鵝的羽毛，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 盼望了整整一個(gè)冬天，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 你看，春天已經(jīng)來到！</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 讓我們把冬裝換成春裝，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 像小鳥換上薄的羽毛，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 飛過小河，飛過大海，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 去聆聽春天的歌。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 你們?cè)谀７轮袑W(xué)習(xí)，將自己的觀察思考如實(shí)記下來，加以真情抒發(fā)，因而得到了老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和欣賞，在不知不覺中喜歡上寫作。</span></p> <h1 style="text-align: justify;"><span style="font-size: 20px;"> 每天晨讀時(shí)你們將自己收集的新聞內(nèi)容用自己的話復(fù)述給同學(xué)們聽，這樣既培養(yǎng)了你們的概括能力，又培養(yǎng)了語言表達(dá)能力。語言表達(dá)能力是現(xiàn)代人才的必備素養(yǎng),是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要。因而我在教學(xué)中,不僅要讓你們多聽、多讀、多寫,也要讓你們多“說”。學(xué)生將觀看到或收聽到的新聞復(fù)述出來,不僅能讓學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外大事,而且有助于提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和思維、想象、概括能力。通過長(zhǎng)期的訓(xùn)練,從而全面提高你們的語文核心素養(yǎng)。</span></h1><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 有時(shí)下午上課，你們感覺困了，但生怕自己睡著了影響聽課，自己主動(dòng)站起來聽課并積極參與到課堂活動(dòng)中，不停發(fā)表自己的觀點(diǎn)。</span></p> <h1 style="text-align: justify;"> 2016年10月，在學(xué)習(xí)第18課《小讀者》的生字“刊”時(shí)，學(xué)生組詞“月刊”“周刊”。王憲康提議：“王老師，咱們班辦個(gè)刊物嘛，把我們寫的日記和習(xí)作發(fā)表在我們班的刊物上。”同學(xué)們都很贊成。</h1><h1 style="text-align: justify;"> 早在一年級(jí)你們剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我創(chuàng)建了班級(jí)QQ群，取名“珍珠泉”。希望你們就如同無數(shù)顆晶瑩透亮的珍珠，將在一間叫做“珍珠泉”的樂園里，經(jīng)由我們的精心呵護(hù)，經(jīng)由我們的守候，而最終煥發(fā)奪目的光芒。</h1><h1 style="text-align: justify;"> 我們的第一期周刊誕生了，你們認(rèn)真地抄寫自己的習(xí)作。周競(jìng)秀提供了卡紙，張涵睿設(shè)計(jì)了精美封面。你們還準(zhǔn)備為周刊設(shè)計(jì)標(biāo)志，相信我們的周刊會(huì)越辦越好，會(huì)讓這些小珍珠們愛上寫作，從“要我寫”為“我要寫”。</h1><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 三年后同一作者的文章，通過對(duì)比，進(jìn)步顯而易見。你們不但習(xí)作能力提高了，修改習(xí)作的水平也提高了。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 健康生活也是語文核心素養(yǎng)要素之一，非常幸運(yùn)，我們學(xué)校開了社會(huì)情感課，你們通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，變得更自信了，學(xué)會(huì)了如何更好地與人相處。</span></p> <h1 style="text-align: justify;"> 2018年的“六一”兒童節(jié)你們感受到的不是簡(jiǎn)單的快樂，而是真真切切的體驗(yàn)和理性的思考。</h1><h1 style="text-align: justify;"> 事情還要從那個(gè)周五說起，你們隔了三天沒見到我，見面后跟我說的第一句話是：“王老師，我們班的節(jié)目沒選上。”看著你們一個(gè)個(gè)像霜打的茄子，我感到揪心，這件看似很小的事，卻會(huì)讓你們懷疑和對(duì)自己的能力失去信心。接著幾天我都無法安然入睡，我想這次節(jié)目的落選對(duì)你們打擊不小，我要如何做才能彌補(bǔ)，我想了很多方案，都又被我否定了。直到六一節(jié)的頭天晚上我才決定——給你們做一次直面挫折團(tuán)體輔導(dǎo)。</h1><h1 style="text-align: justify;"> 活動(dòng)后，王媛元是這樣總結(jié)的：王老師給我們上了一節(jié)課后，信心奇跡般地回來了，不想去后操場(chǎng)的同學(xué)也能勇敢的去面對(duì)了。蔡亞思總結(jié)的：王老師教會(huì)我們戰(zhàn)勝困難，讓我們堅(jiān)強(qiáng)。李世洪：我覺得失敗一點(diǎn)也不可怕，可怕的是沒有勇氣去對(duì)付失敗。方孝艷：有困難需要勇敢面對(duì)，如果一個(gè)辦法失敗了，我們還可以試一試第二個(gè)辦法。任冉冉：挫折一點(diǎn)也不可怕。潘可欣：人生往往都會(huì)有挫折，應(yīng)該抬起頭去面對(duì)。吳青青：挫折其實(shí)一點(diǎn)也不可怕，可怕的是你沒有戰(zhàn)勝它的決心。</h1><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 慢慢的你們?cè)谡n間已不再打鬧了，而是靜靜的看書、下棋、聊天。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 有一種力量，叫做相信。因?yàn)橄嘈?，六年前你們的家長(zhǎng)把你們送到了盤州市第五小學(xué)，堅(jiān)定不移；因?yàn)橄嘈?，在六年兩千多個(gè)日子當(dāng)中，家長(zhǎng)們每天把你們送到校園，風(fēng)雨無阻；因?yàn)橄嘈?，在今天，?dāng)你們終將走出校園，去到自己心儀的中學(xué)，你們勇者無懼！用六年的數(shù)據(jù)，一張張獎(jiǎng)狀見證你們六年的成長(zhǎng)，代表著“盤州市第五小學(xué)的教育是什么”，是春風(fēng)化雨的浸潤(rùn)，也是一絲不茍的責(zé)任，用一個(gè)個(gè)貌似枯燥的數(shù)據(jù)印證我們六年精彩地成長(zhǎng)。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 是的，老師會(huì)永遠(yuǎn)記得那個(gè)課堂上思維敏捷的你，積極發(fā)言的你，替老師抱書的你，幫老師收發(fā)作業(yè)的你，幫老師揉肩捶背的你，辦公室追問難題的你，努力學(xué)習(xí)早起晚睡的你，在賽場(chǎng)上勇敢拼搏的你，也會(huì)記住上課睡覺的你， 晚交作業(yè)而總有各種理由的你，上課鈴響才扛著掃帚姍姍來遲的你，因帶手機(jī)擔(dān)心被叫家長(zhǎng)苦苦哀求的你，作業(yè)本字跡潦草的你……這些老師都記得。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 六年前看你們一臉純真，滿眼求知欲，心懷夢(mèng)想走進(jìn)我的教室，時(shí)光飛逝，而今你們已由當(dāng)年懵懂無知的孩童蛻變?yōu)槲馁|(zhì)彬彬的少年，雙眸中多了些成熟，頑皮的舉止也變得穩(wěn)重，幼稚的心田悄然增添了幾多責(zé)任感！所有這一切還來不及細(xì)細(xì)品味，畢業(yè)的瞬間已定格在這一幀幀照片中！我要感謝你們，帶給我的快樂，幸福，成長(zhǎng)和驕傲。孩子們，老師永遠(yuǎn)愛你們！</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 20px;"> 把你們每個(gè)名字都記住了的老師！</span></p><p style="text-align: justify;"> 2020年7月8日</p><p style="text-align: justify;"> </p><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 選擇《五小校歌》，因?yàn)楦柙~是是我寫的，每次聽到這首歌，挺有成就感的。</span></p>