<p> 為進(jìn)一步加強(qiáng)深圳與巴馬學(xué)前教育的幫扶工作，充分整合教育資源，以提升辦學(xué)水平為目的，以交流學(xué)習(xí)為契機(jī)，不斷提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，大力促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)效提高，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。</p><p> 6月8日，我園有幸迎來了深圳市大鵬新區(qū)的三位支教老師。這是深圳市教育和衛(wèi)生健康局指派到巴馬支教的骨干教師，她們分別來自深圳市大鵬新區(qū)葵涌中心幼兒園蔡曉藍(lán)老師、大鵬新區(qū)大鵬實(shí)驗(yàn)幼兒園甘瑩瑩老師，大鵬新區(qū)亞迪幼兒園鄭莉婷老師。</p> 一、見面交流 <p> 見面交流會(huì)在園四樓會(huì)議室舉行。自治縣教育局幼教辦主任梁波及我園黨支部書記、園長黃秀金出席見面交流會(huì)。全園教職工到場參加交流。</p> <p> 梁波主任代表自治縣教育局向三位老師表示熱烈的歡迎。</p> <p> 黃秀金園長在座談會(huì)上介紹了我園的基本情況。</p> <p> 啟動(dòng)儀式中，支教老師分別做了自我介紹，表明了此次支教的目的和希望！</p> 二、跟班實(shí)踐 <p> 為深入了解我園幼兒的一日活動(dòng)基本情況和班級(jí)教師的教學(xué)能力，三位支教老師進(jìn)班跟崗指導(dǎo)學(xué)習(xí)，近距離的與班級(jí)老師進(jìn)行指導(dǎo)和溝通交流。</p> <p style="text-align: center;">支教老師跟班級(jí)老師溝通交流。</p> <p> 三位支教老師平日和老師們一起探討教學(xué)中的想法，講述自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把豐富的經(jīng)驗(yàn)傳授給大家。</p> <p> 進(jìn)班指導(dǎo)過程中，支教老師對(duì)班級(jí)布局、區(qū)角創(chuàng)設(shè)和材料的投放提出建議，并與老師們一起動(dòng)手調(diào)整，手把手地傳授我們班級(jí)環(huán)創(chuàng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓我們更大限度的提高班級(jí)空間使用率和區(qū)域?qū)嵱寐剩瑸槲覉@更好的開展區(qū)域活動(dòng)指明了方向。</p> 三、業(yè)務(wù)培訓(xùn) <p> 三位支教老師來園后，對(duì)幼兒園的一日活動(dòng)規(guī)劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域布置和區(qū)域材料的投放等方面進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致的現(xiàn)場指導(dǎo)，并針對(duì)我園教師欠缺的方面進(jìn)行的專門的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。</p> <p> “一日生活皆課程”，幼兒園一日生活涵蓋了幼兒在園的一起活動(dòng)，甘瑩瑩老師結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、在園時(shí)間等，針對(duì)幼兒園的一日活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)的解說。</p> <p> 晨談活動(dòng)是我園一直缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，甘老師帶來的“晨談活動(dòng)的組織”講解的條理清晰、環(huán)環(huán)相扣，讓每位老師能了解晨談活動(dòng)的要點(diǎn)。</p> <p> 針對(duì)區(qū)域環(huán)境設(shè)計(jì)，蔡老師對(duì)班級(jí)的區(qū)域環(huán)境規(guī)劃與布置進(jìn)行了細(xì)致入微地分析與講解。</p> <p> 在培訓(xùn)中，蔡老師講解了區(qū)域設(shè)置的科學(xué)性和合理性，向教師詮釋了區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)涵、特點(diǎn)及創(chuàng)設(shè)要領(lǐng)等內(nèi)容。并且強(qiáng)調(diào)教師們?cè)谕斗挪僮鞑牧蠒r(shí)要注重科學(xué)性、安全性、趣味性、要根據(jù)孩子的年齡特征、水平差異體現(xiàn)出操作材料的層次性，充分發(fā)揮幼兒的自主性、創(chuàng)造性。</p> <p> 鄭老師組織的晨談活動(dòng)、區(qū)域展示，從容大度的教態(tài)，流暢精湛的教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)，充分展示了支教老師的教學(xué)風(fēng)采。</p> <p> 活動(dòng)結(jié)束，支教老師帶領(lǐng)老師們一起交流研討，通過問題的探討、經(jīng)驗(yàn)交流等方式，讓老師們把看到的優(yōu)點(diǎn)和建議提出來，研討中，每位老師都積極發(fā)言、分享，在相互交流中共同發(fā)展、共同提高。</p> <p> 為了幫助老師平時(shí)在區(qū)域活動(dòng)中的觀察與指導(dǎo)，引導(dǎo)老師們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行觀察，提高區(qū)域活動(dòng)得效果，甘老師給老師開展了“區(qū)域活動(dòng)觀察記錄”培訓(xùn)。</p> <p> 通過一系列的培訓(xùn)，進(jìn)一步促進(jìn)了教師專業(yè)能力的提升，為孩子的快樂成長奠定了基礎(chǔ)。</p> 四、離別時(shí)刻 <p> 美好的時(shí)光總是那么短暫，短短的一個(gè)月支教時(shí)間已經(jīng)到了，一個(gè)月的時(shí)間幼兒園里隨處可見支教老師們忙碌的身影！她們?yōu)槲覀兯蛠砹诵滤枷搿⑿吕砟?，它架起了幼兒教育互通的橋梁，?shí)現(xiàn)了教育資源共享，支教老師的到來解答了我園幼兒教師在教學(xué)活動(dòng)組織中的很多問題，讓我園教師受益匪淺！</p> <p> 短短一個(gè)月，支教老師和老師、孩子們建立了純真、深厚的感情，讓我們用照片留下這些感動(dòng)。</p> <p> 本次支教活動(dòng)，提升教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)有效提高。至此，深圳大鵬幼兒園與巴馬縣幼兒園建立互助教育共同體，通過多種形式的幫扶與交流，建構(gòu)更好的交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)理念共享，提升全園教師教育教學(xué)水平，促進(jìn)壽鄉(xiāng)學(xué)前教育發(fā)展！</p>