<p> 火紅七月，盛夏校園，教研教學(xué)，有序推進(jìn)。為了交流和展示信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的教學(xué)研究成果，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)青年骨干教師，促進(jìn)學(xué)校教研活動(dòng)蓬勃發(fā)展，西江小學(xué)黨總支部、教務(wù)處聯(lián)合開展2020年春季期“先鋒集結(jié)號(hào)”“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”優(yōu)質(zhì)課比賽。</p><p> 7月2日是綜合組優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)，在賽課中，全體綜合組的老師觀摩學(xué)習(xí)，突出了活動(dòng)的“以賽促學(xué)”的意義。</p> <p> 王歡老師帶來的是五年級(jí)體育課《仰臥推起成橋》，王老師的課讓學(xué)生學(xué)習(xí)了仰臥的技巧外，還讓學(xué)生學(xué)習(xí)了團(tuán)體的力量、協(xié)作互助的精神。</p> <p> 陳家偉老師帶來的是四年級(jí)體育課《立定跳遠(yuǎn)》，課堂中陳老師生動(dòng)活潑以及循序漸進(jìn)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，整個(gè)課堂氣氛輕松活躍，學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)。</p> <p> 呂曉老師帶來的是英語課《Unit5 My clothes part Let's Learn》。</p> <p> 卿遠(yuǎn)榮老師帶來的是五年級(jí)英語課《Unit6 Work quietly!A Let's Leam》。</p> <p> 兩位老師的英語教學(xué)功底扎實(shí)，英語語境的創(chuàng)設(shè)總能引領(lǐng)學(xué)生如身臨其境般展開教學(xué)。充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生積極、主動(dòng)性，與老師積極互動(dòng)，爭先回答老師的問題，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。</p> <p> 陳穎老師帶來的是一年級(jí)音樂課《小雨沙沙沙》。通過對(duì)歌曲的分段演唱，讓孩子們體會(huì)歌曲段落間的層次感，通過齊唱、合唱、輪唱等演唱方式的體驗(yàn)讓孩子們感受到了一段旋律通過不同的表演方式可以表達(dá)出不同的效果。</p> <p> 譚妮老師帶來的是二年級(jí)美術(shù)課《葉子上的小“血管”》。譚老師的課不僅教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)基本激技法，還讓學(xué)生在玩中學(xué)，畫出孩子的童心。</p> <p> 我們初出茅廬的譚妮老師實(shí)力也不容小覷，在多次的磨課下，憑著自己聰慧靈動(dòng)的教學(xué)風(fēng)格在比賽中取得佳績。</p> <p> 賽課結(jié)束后，六位參賽老師對(duì)自己賽課的教學(xué)設(shè)計(jì)、反思進(jìn)行了解說，觀摩的老師也對(duì)賽課進(jìn)行了評(píng)課。</p> <p> 分管教學(xué)副校長龐秀瓊對(duì)綜合科賽課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并希望參賽的老師及相應(yīng)教研組再接再厲，再創(chuàng)佳績！最后總結(jié)發(fā)言：“每一次比賽，不是希望大家參加一次就能得第一，而是這一次參賽，比起上一次你進(jìn)步了多少?！?lt;/p> <p> 本次賽課活動(dòng)不僅為參賽的教師提供一個(gè)展示與鍛煉的平臺(tái)，促進(jìn)了教師教育教學(xué)能力的提高。同時(shí)也為所有老師營造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流相互促進(jìn)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓老師享受到了比賽中團(tuán)隊(duì)合作、集體榮譽(yù)和個(gè)人努力帶來的快樂和幸福，真正達(dá)到了以賽促研，以研促教的效果。</p>