云端課堂百天回首，學(xué)期盤(pán)點(diǎn) 華彩綻放，一一六學(xué)年工作總結(jié)

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凝心聚力高端引領(lǐng)扎實(shí)培訓(xùn)穩(wěn)步提高 “春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪”，每一種都是人間滋味，2020年突降疫情，卻讓我們更懂得了感恩和珍惜。"云端不走尋常路，精致出精品，盤(pán)點(diǎn)大數(shù)據(jù)，感受立新責(zé)任、立新速度、立新精神"這是開(kāi)學(xué)初趙校長(zhǎng)的殷殷囑托；"保持嶄新每一次，回頭也向前，把每一次反思當(dāng)作頭回看，把每一個(gè)問(wèn)題堅(jiān)持反復(fù)抓，避免回頭路，需要不斷創(chuàng)新。"這是線上培訓(xùn)練中王校長(zhǎng)的高端引領(lǐng)。在校領(lǐng)導(dǎo)的智慧引領(lǐng)下，做為對(duì)教學(xué)有著高追求的六學(xué)年老師們，四個(gè)多月以來(lái)，面對(duì)線上教學(xué)的挑戰(zhàn)，緊密團(tuán)結(jié)，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神圓滿完成云端教學(xué)。 躍躍欲試舉步維艱花明柳暗佳境漸入 為了讓六學(xué)年的同學(xué)們能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)順利學(xué)習(xí)，六學(xué)年的10位老師攜手并肩，共同克服時(shí)間緊、任務(wù)重的困難開(kāi)啟漫漫直播課。王群、蓋琳兩位組長(zhǎng)精誠(chéng)合作，超前謀劃，合理分配工作，讓一路遇到的難題一一破解；年長(zhǎng)的任宇靜老師，雖然年過(guò)50多歲了，卻和年輕老師一樣，認(rèn)真研究直播技術(shù)，常常練習(xí)到后半夜１點(diǎn)多鐘；聰明伶俐的周沫老師，最先學(xué)會(huì)了網(wǎng)絡(luò)課堂軟件的使用技巧，毫無(wú)保留地教給大家，并幾次擔(dān)任學(xué)年集體課堂的主播人； 　　蓋琳、劉勤怡老師積極在空中課堂為同學(xué)們錄制視頻課程。因?yàn)殇浾n要求環(huán)境安靜，她們常常要等到夜深人靜，沒(méi)人打擾的時(shí)候才開(kāi)始工作。每次錄課都要在深夜連續(xù)工作１個(gè)多小時(shí)，常常到后半夜才能休息；杜莉、齊懷云老師非常善于鉆研，在備戰(zhàn)網(wǎng)上課堂的過(guò)程中，想出了很多新點(diǎn)子，提出了很多新建議；魏正宇、梅倩、李曉靜老師為了能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)授課順利暢通，不斷更新調(diào)試家中的設(shè)備，反復(fù)預(yù)演網(wǎng)絡(luò)授課過(guò)程，為學(xué)年老師摸索實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，做出了積極努力。10位老師用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)了戰(zhàn)"疫"最美之歌！ 團(tuán)隊(duì)共進(jìn)思考研討線上線下一脈相承 “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。六學(xué)年老師一個(gè)學(xué)期以來(lái)堅(jiān)持線上集體備課20余次。學(xué)年10個(gè)人分成了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文兩個(gè)團(tuán)隊(duì)。每周一、周二大家如約相聚屏幕前，交流一周教學(xué)的得與失，反思自己的收獲與不足，再對(duì)下周課程進(jìn)行充分準(zhǔn)備。分家不分心思，分組不分智慧。六學(xué)年的老師以團(tuán)隊(duì)合作的形式開(kāi)展教研活動(dòng)，獨(dú)出心裁，各有所研。同時(shí)團(tuán)隊(duì)還注重在學(xué)年的整體環(huán)境中研討交流，讓智慧的小溪融入集體的大海中，發(fā)出更加閃耀的光芒。 　　王群、齊懷云、魏正宇老師還分享了對(duì)學(xué)生的作業(yè)從學(xué)生書(shū)寫(xiě)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教師批改等多方面進(jìn)行交流，供大家借鑒，老師們互相汲取優(yōu)秀的方面并融入了自己的思考，慢慢形成了各自獨(dú)特的線上管理方式，為教學(xué)質(zhì)量做好了充足保障。 導(dǎo)學(xué)答疑智慧領(lǐng)航每周一測(cè)暖心高效 “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。六學(xué)年老師一個(gè)學(xué)期以來(lái)每天早8點(diǎn)30分進(jìn)行早導(dǎo)學(xué)。100多天，從未停歇。早導(dǎo)學(xué)的內(nèi)容包括復(fù)習(xí)前一天的知識(shí)，預(yù)習(xí)當(dāng)天要學(xué)習(xí)的新知或?qū)σ粋€(gè)單元知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)整理，歸納復(fù)習(xí)。為了激活孩子們參與的積極性，杜莉老師克服身體不好、設(shè)備陳舊等困難，每天堅(jiān)持為早導(dǎo)學(xué)做精美實(shí)效的教學(xué)課件分享給學(xué)年的老師們，大家有了這樣的課件做參考，導(dǎo)學(xué)效果實(shí)在是高效；因?yàn)榫€上學(xué)習(xí)，孩子們面對(duì)屏幕時(shí)間久了會(huì)乏味，為了讓孩子看得見(jiàn)，鼓勵(lì)他們安心學(xué)習(xí)，每天下午3：00六學(xué)年老師"叮叮"接連響起，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行班級(jí)視頻答疑，每次視頻會(huì)議一發(fā)起，各班孩子會(huì)在1分鐘之內(nèi)全部上線，做好課前準(zhǔn)備，端坐在屏幕前。 　　蓋琳老師、梅倩老師在答疑時(shí)還會(huì)細(xì)心指導(dǎo)孩子們的坐姿、眼神，及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，時(shí)常與家長(zhǎng)反饋孩子的表現(xiàn)，他們班級(jí)中好多家長(zhǎng)都說(shuō)：“孩子每天視頻會(huì)議學(xué)習(xí)就和在學(xué)校是一樣的，特別專(zhuān)注，特別守規(guī)矩，平時(shí)在家那個(gè)‘小淘氣’完全不見(jiàn)了?！边@樣面對(duì)面上課，既緩解了孩子們線上學(xué)習(xí)的乏味，又能從表情和神態(tài)中觀察到每一個(gè)孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況，為了效果好，老師們真是費(fèi)盡心思；每周周末老師們還會(huì)利用視頻會(huì)議監(jiān)考的形式進(jìn)行周測(cè)，孩子們認(rèn)真答題的樣子好像回到了教室。周沫、李小靜、劉勤怡、任宇靜老師特別地在釘釘"家校本"中設(shè)置提交考卷，邊批邊逐個(gè)指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子。通過(guò)這樣的小測(cè)試可以掌握孩子們對(duì)這一周學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況并及時(shí)鞏固，查漏補(bǔ)缺。這10位老師每天就是這樣用超強(qiáng)的學(xué)習(xí)力、適應(yīng)力、協(xié)作力和抗壓力，在線上教學(xué)中且行且思，不斷創(chuàng)新、不斷超越，用堅(jiān)守彈奏“疫”首華美樂(lè)章！ 聚焦學(xué)年集體智慧助力期末完美收官 從“春寒惻惻春陰薄”至“綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)”。時(shí)光轉(zhuǎn)瞬，線上教學(xué)接近總復(fù)習(xí)，每一位教師的線上教學(xué)經(jīng)過(guò)不斷地嘗試摸索，逐步形成了自己的線上課堂教學(xué)風(fēng)格?！跋嘤^而善之謂摩”為了大家有效復(fù)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，六學(xué)年老師們開(kāi)展了線上期末復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。 　　數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)從教材梳理、學(xué)情分析、精選策略、多彩評(píng)價(jià)四個(gè)方面對(duì)期末復(fù)習(xí)進(jìn)行了系統(tǒng)深入的研討。四大板塊相輔相成，融為一體，將零散的知識(shí)串珠成線，多角度，全方位搭建知識(shí)結(jié)構(gòu)。關(guān)注重點(diǎn)題型和易錯(cuò)題型，針對(duì)復(fù)習(xí)策略提出切實(shí)可行的方法。采用“先嘗試-再對(duì)比-后明晰“的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行梳理指導(dǎo)，課上依據(jù)錯(cuò)例，找準(zhǔn)錯(cuò)因，確立解決方法和策略，做到解題方法多樣，通過(guò)多種方式評(píng)價(jià)和拖帶式的講解提高學(xué)習(xí)效果。 　　語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)認(rèn)真籌備，多次研討，精準(zhǔn)梳理講策略，小初過(guò)渡巧銜接，以“小初銜接”和“補(bǔ)學(xué)梳理”為特色，從“精準(zhǔn)知識(shí)梳理顆粒歸倉(cāng)”“多元綜合評(píng)價(jià)百花綻放”兩個(gè)方面進(jìn)行梳理。從“尋找探索點(diǎn)，梳理歸類(lèi)，凸顯重點(diǎn)；優(yōu)化創(chuàng)新點(diǎn)，提升效率，探究策略；多維測(cè)查，家校聯(lián)動(dòng)，激發(fā)潛能；關(guān)注方法，統(tǒng)籌規(guī)劃，平穩(wěn)過(guò)渡”四個(gè)方面進(jìn)行了分享。讓復(fù)習(xí)有據(jù)可循，有度可參，也為學(xué)生全面梳理打下基礎(chǔ)。整個(gè)復(fù)習(xí)規(guī)劃真正做到精準(zhǔn)把握重難點(diǎn)，滲透復(fù)習(xí)方法，養(yǎng)成復(fù)習(xí)習(xí)慣，高效達(dá)成復(fù)習(xí)目標(biāo)。六學(xué)年老師用真心書(shū)寫(xiě)了“疫”段不朽的育人篇章！ 夏風(fēng)如約少年滿志揮淚母校揚(yáng)帆啟程 相逢如歌，卻有曲終人散的時(shí)刻；別離如雨，也終會(huì)云開(kāi)雨住。又逢畢業(yè)季，濃濃的師生情誼，真摯的立新情緣，在此時(shí)也將告一段落。小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)化成了這一初夏季節(jié)里純純的素香，幽幽的。滿空彌漫著屬于這一季特有的離緒?；ㄏ銑A雜著心緒。六學(xué)年老師克服重重困難，為六學(xué)年的孩子們制作了精彩難忘的線上畢業(yè)禮，更感謝趙校長(zhǎng)為孩子們送上真摯的祝福。以愛(ài)育愛(ài)，以情移情，滴水穿石，讓愛(ài)無(wú)聲，愿孩子們帶著10位老師的祝福精彩啟程！  教育無(wú)痕，貴在春風(fēng)化雨；潤(rùn)物無(wú)聲，貴在思想孕育。 六學(xué)年全體教師為了同一顆教育的初心走到了一起，腳踏實(shí)地做實(shí)事，不斷創(chuàng)新進(jìn)取，努力提升自身業(yè)務(wù)水平，共研教育教學(xué)方法，為打造一支過(guò)硬的教學(xué)業(yè)務(wù)能手團(tuán)隊(duì)，共育立新英才時(shí)刻努力著……回首“疫路”線上教學(xué)，記錄了一段特殊的歲月：憶一段時(shí)光，存一段經(jīng)歷，思一段不易，品一段收獲。