<p> 教育家于北辰說:“‘天下之主任多矣!’而班主任則是極重要、極普通、極光榮、極偉大的主任?！卑嘀魅问菍W(xué)校教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是聯(lián)系班級中各科教師的紐帶;是溝通學(xué)校與學(xué)生、家庭和社會的橋梁;是學(xué)校貫徹黨的教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的骨干力量，可見班主任在學(xué)校組織中所處的特殊位置。因此，為了培養(yǎng)更為專業(yè)的班主任教師隊(duì)伍，我校與7月7日下午、7月9日下午分別召開了“班主任工作培訓(xùn)”系列講座。</p> <p> 參加此次活動的講師是我?！懊嘀魅巍眻F(tuán)隊(duì)中的教師代表，接受培訓(xùn)的是我校入職不滿三年和即將入職的青年教師。其實(shí)，對于青年教師的集中化培訓(xùn)一直是我校教學(xué)工作的重要組成部分。雖然新冠疫情為培訓(xùn)帶來了諸多不便，但大家依舊在做好嚴(yán)密防護(hù)的情況下，積極投入到培訓(xùn)中來。</p> <p> 7月7日下午，“班主任工作培訓(xùn)”如火如荼地展開了。第一位分享班主任工作經(jīng)驗(yàn)的是李改萍老師。李老師從教以來一直擔(dān)任班主任工作。李老師說：“班主任是一個班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個班級全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者，更是對一個班級學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作全面負(fù)責(zé)的教師。”豐富的工作經(jīng)驗(yàn)讓李老師深知班主任工作的重要性，她用一個個真實(shí)的教學(xué)案例告訴青年教師“教育是溫暖的”、“教育是幸福的”，同樣班主任工作也是充滿愛與感動的。</p> <p> 第二位講師是柴婧老師。柴老師自參加工作的二十年來一直擔(dān)任班主任工作。講座的開篇，柴老師用詼諧幽默的語言吸引了大家的注意力。她說：“班主任要有鷹的眼睛、兔子的腿、宰相的肚子、婆婆的嘴”，這一有趣的隱喻更生動地描述了班主任工作的全能性。隨后，柴老師詳細(xì)介紹了作為班主任和副班主任的具體工作職責(zé)，并將安全作為全部工作職責(zé)的重中之重。最后，柴老師倡導(dǎo)大家“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。要真正掌握班級管理經(jīng)驗(yàn)，提高班級管理能力，還需要大家在實(shí)踐中不斷摸索、不斷反思，通過總結(jié)、提升內(nèi)化為自身的能力。</p> <p> 7月9日下午，第三位講師魏超霞老師和大家見面了。魏老師認(rèn)為教師需要具備五個角色：傳道者、授業(yè)解惑者、示范者、管理者、朋友。魏老師多年從事班主任工作和心理教育工作，從心理學(xué)的角度帶領(lǐng)大家深入了解班主任工作，并分享了兩個頗具代表性的視頻，通過解讀視頻傳達(dá)教育的真諦、感悟教育的力量，讓青年教師明白了教育不僅是知識，更是耐心、是陪伴、是愛。</p> <p> “沒有愛就沒有教育?！比唤?jīng)驗(yàn)豐富的老教師也在對青年教師傳達(dá)這一理念，李老師所說的教育的溫暖與幸福源于愛，柴老師面面俱到的班主任職責(zé)出于愛，魏老師教育者角色的多重性始于愛。正如高爾基的名言:“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子?！笨梢姁凼峭ㄍ逃晒Φ臉蛄?。作為班主任，尊重和愛護(hù)學(xué)生是做好班主任工作的前提，也是一個班主任在工作中取得成功的基礎(chǔ)。</p> <p> “班主任工作培訓(xùn)”系列講座結(jié)束了，但對于青年教師而言，他們的班主任工作才剛剛起步，新時代要求班主任不僅要有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，更要學(xué)會運(yùn)用科學(xué)的班級管理辦法，把班主任工作落到實(shí)處、細(xì)處。我校的“名班主任”團(tuán)隊(duì)正是班主任工作的領(lǐng)頭羊，他們傾囊相助、耐心指導(dǎo)，這使得我校青年教師能夠以最快的速度適應(yīng)班主任工作，以最高效的方法完善班主任工作，并在不斷的實(shí)踐中完善自己，在每一個工作細(xì)節(jié)中展現(xiàn)八一的風(fēng)采！</p><p> 美篇制作：范益輝</p><p> 照片提供：張蕊</p>