<p> 犍為縣新城小學(xué)以“立德樹人”為教育根本，以“春風(fēng)化雨 創(chuàng)美人生”為辦學(xué)理念，大力發(fā)展創(chuàng)美德、智、體、美、勞五育，以學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為重點(diǎn)，開拓創(chuàng)新在全縣學(xué)校開展實(shí)施學(xué)生普法教育。</p><p> 2020年4月6日，副校長朱珠在開學(xué)工作會上面向全校招募志愿者老師。短短幾天后就組成了一支由21名教師加上檢察院1名法律志愿者的強(qiáng)有力的志愿者團(tuán)隊(duì)。</p><p> 在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，德育處僅僅花了兩周的時(shí)間就完成了普法課程的籌備工作，包括方案的制定、志愿者的招募、課程的設(shè)置、課時(shí)的安排、各種表卡的印制、以及相關(guān)制度的建立。這樣創(chuàng)意十足的普法教育課程備受關(guān)注，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定和贊揚(yáng)，犍為教育、犍為縣教研師訓(xùn)中心、樂山教育分別對普法課程計(jì)劃項(xiàng)目進(jìn)行了宣傳報(bào)道，充分肯定了新城小學(xué)在校園普法教育方面所做的努力。</p><p><br></p> 獨(dú)具特色的志愿者標(biāo)志： <p> 歷時(shí)一個(gè)半月，志愿者們在經(jīng)歷了迷惘與憂慮、緊張與擔(dān)心后，完成了五年級48課時(shí)和六年級2課時(shí)的教學(xué)任務(wù)，集體磨課4次，聽、評課382人次，超額完成了期初的教學(xué)計(jì)劃。這一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印、一次次真誠的團(tuán)隊(duì)合作和一縷縷思維的碰撞讓志愿者教師們不斷成長，收獲滿滿，讓老師們更加堅(jiān)定了做好普法教育的信心。</p><p> 正是學(xué)校重視普法教育，學(xué)生們才有機(jī)會走進(jìn)犍為縣法院現(xiàn)場全程旁聽審案過程，零距離接受到了普法教育。</p> <p> “教師最大的幸福，就是看到孩子們在成長”！讓我們一起來認(rèn)識參與普法課程的志愿者老師們吧！</p> <p> 陳媛莉老師是授課組第一小組組長，溫文爾雅的淑女一枚。在接到開班課任務(wù)的時(shí)候，沒有推諉，沒有叫苦，用熱情和執(zhí)著戰(zhàn)勝了開班前所有的困難，一堂自然流暢的開班課得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，讓新城小學(xué)的普法課程有了一個(gè)美好的開端。</p> <p> 王艷老師，沒有矯揉造作，也不刻意渲染。課堂上侃侃而談，娓娓道來，師生之間在一種平等、和諧的氣氛下，進(jìn)行情感交流，讓學(xué)生在真實(shí)的教學(xué)情景之中，獲得知識。</p> <p> 曾旭芝老師的課堂自由、開放，尊重學(xué)生、隨勢而為、因勢利導(dǎo)，隨著學(xué)生的思維活動組織教學(xué)；課堂氛圍和諧，學(xué)生參與積極。</p> <p> 蔡孟芩老師是授課組第二小組組長。嬌小美麗的她在課堂上有著引人入勝的魅力。她的課堂環(huán)環(huán)相扣，激趣引思，從學(xué)生的認(rèn)知出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生在游戲中找出問題，面對問題，并分享解決問題的辦法，讓學(xué)生在解惑的過程中產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力，達(dá)到智慧分享。</p> <p> 藺華老師的課堂親切自然，樸實(shí)無華，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生去感受、理解，從而對自己的行為有一定的認(rèn)識。</p> <p> 朱琴老師看起來是個(gè)小女子，站上講臺，卻沉著老道。她循循善誘，讓學(xué)生聽起來毫不費(fèi)力，引導(dǎo)得也很到位，輕松達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。</p> <p> 作為授課組第三小組組長的王曄老師，走進(jìn)她的課堂就能感受你的用心。她從孩子們的實(shí)際特點(diǎn)出發(fā)，修改適合學(xué)生的教案和PPT，條理清楚，層層剖析，論證嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，用思維的邏輯力量吸引學(xué)生的注意力，最后，全體同學(xué)起立，在充滿激情的誓言中，形成師生共鳴，得到教學(xué)目的。</p> <p> 魏杰老師，是體育組最年輕的教師。從未和孩子們在教室內(nèi)上過課的他，一開始讓我們都不自覺的為他緊張。但他走上講臺后，簡單易懂的課堂、身臨其境的事例和清晰的課堂思路，一次次的成長，課堂表現(xiàn)越來越精彩，讓我們對他刮目相看。</p> <p> 楊芳老師，她是第一個(gè)報(bào)名加入志愿者團(tuán)隊(duì)的老師，我們必須為她點(diǎn)贊！她的課堂充分利用了孩子們的心理特點(diǎn)，讓學(xué)生們分組進(jìn)行比賽，創(chuàng)設(shè)他們喜愛的情景，教學(xué)方式多樣化，值得我們學(xué)習(xí)。</p> <p> 余莉老師是授課組第四小組組長。她平時(shí)比較沉默，不多語，但一堂沉悶的法治教育課被她講得輕松愉快，簡單扎實(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然，有條不紊，這，才是她真正的風(fēng)格。</p> <p> 梁冬生老師，男老師在講臺上的氣質(zhì)被他揮灑的淋漓盡致。他的課堂聲情并茂，慷慨激昂，滔滔不絕，扣人心弦，引起學(xué)生強(qiáng)烈的情感共鳴。學(xué)生所獲得的不僅僅是法治知識，還包括了人格、情感的陶冶價(jià)值。?</p> <p> 溫淑蘭老師， 是參與普法課程最年長的姐姐。她沒有因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ裨惯^一個(gè)字。在普法課程授課前，她拿出了當(dāng)年教學(xué)語文的精氣神，硬是把第四課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容研究透徹后形成了自己風(fēng)格的教案和教學(xué)PPT。課堂每一個(gè)步驟都細(xì)膩而具體，由淺入深，由易到難，不放過對孩子們每一個(gè)回答的贊賞，讓孩子們找到課堂上的自豪感。她用一封倡議書，讓孩子們知道了今后的行為目標(biāo)。</p> <p><br></p><p> 普法課程讓志愿者老師們從各個(gè)年級和學(xué)科走到一起，在忙碌和充實(shí)中，我們找到了自信；通過課堂融合，我們見證了成長！</p> <p>課程表</p> 集體教研： 認(rèn)真聽課： 讓我們一起看看孩子們的收獲吧！ <p>課堂上專心聽講</p> <p>積極參與互動</p> <p>立志做一名遵紀(jì)守法好公民。</p> <p>用文字表達(dá)自己的情感</p> <p>用手抄報(bào)的形式鍛煉提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)</p> 老師們的聽課和評課記載： <p> 這一堆堆聽課記錄，每個(gè)字每句話都是老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見證！這些志愿者標(biāo)志，佩戴在胸前，一種使命感油然而生。這些，都是最美的音符??……</p> <p> 這個(gè)用心的團(tuán)隊(duì)從開班儀式到總結(jié)會結(jié)束，所有參與普法課程的志愿者都深受感動。</p> <p>開班儀式</p> <p>總結(jié)會</p> <p> 俗話說:“開弓沒有回頭箭”，新城小學(xué)反校園欺凌普法課程已經(jīng)順利實(shí)施。孩子們學(xué)習(xí)后法治意識已在心中萌芽，他們已喜歡上這別樣的普法課程。未來，在這普法教育道路上可能會遇到很多曲折，但參與普法課程的志愿者們都信心滿滿，因?yàn)榻逃煤⒆游覀冐?zé)無旁貸！</p><p> 經(jīng)過多方努力播撒下的普法種子已經(jīng)在新城小學(xué)生根發(fā)芽，新城小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)是一支有教育情懷的隊(duì)伍，我們都深愛著“人民教師”這份職業(yè)。我們一定要充分發(fā)揮自身的教育專長，在已有的課時(shí)教學(xué)基礎(chǔ)上，繼續(xù)堅(jiān)持相互學(xué)習(xí)，特別是要堅(jiān)持互相聽課、互相評課，取其精華，不斷完善，相信大家齊心協(xié)力、堅(jiān)持不懈地走下去，普法課程這朵法治之花在新城小學(xué)、在新小莘莘學(xué)子的心中一定會開得更加美麗、更加絢爛奪目！</p>