<p> 課間十分鐘是孩子們步入小學每天都要經(jīng)歷的時間，不要小看這短短的十分鐘，這其中包含著孩子對時間的概念和把握能力、自理能力、計劃與執(zhí)行力以及自制力等等。而這往往會讓長期以來習慣被照顧、被提醒的孩子有些不知所措。今天就帶孩子們了解“課間十分鐘”是什么樣子的吧！</p> <p>為什么要有課間十分鐘？</p><p><br></p> <p>童之言</p><p>馬宛鈺：我們要上廁所喝水，所以課間十分鐘對我們很重要。</p><p>陳毓楊：上了一節(jié)課，我們要去操場跟小伙伴一起走一走，如果沒有課間十分鐘，我們的腳會麻。</p><p>張梓騏：我們的眼睛也需要休息一下。</p><p>高子涵：一節(jié)課的時間太長了，休息一下。</p><p>王睿霖：給我們時間讓我們準備下一節(jié)課吧。</p> <p>師之語</p><p> 小學生的校園生活和幼兒園可不一樣，小學生每天會有不同的課，每節(jié)課都是四十分鐘，每上完一節(jié)課就有十分鐘的休息時間，這十分鐘就是下課時間，會有鈴聲或音樂提醒大家上課和下課，這時候所有的小學生會走出教室，安靜的操場熱鬧了起來，這就是課間十分鐘。?</p> <p>課間十分鐘是什么？</p><p>馬懷夢：就是10個六十秒那么長的時間。</p><p>韓佳怡：就是小學的休息時間，幼兒園沒有，但是幼兒園隨時都可以休息。</p><p>王婉寧：就是兩節(jié)課之間的那段時間。</p> <p>課間十分鐘可以做什么？</p><p>孫郡澤：小便喝水，找朋友聊會天。</p><p>孟昀澤：寫作業(yè)，玩玩具，趴下休息一會。</p><p>趙鑫源：想不出來，可能會玩會吧。</p><p>林曉如：和朋友玩會，再換一個玩具玩。</p> <p>課間十分鐘真的是這樣的嗎？</p><p> 以上是我們大班小朋友的想法，小學生會怎么安排“課間十分鐘”呢？讓我們來看看哥哥姐姐是怎么說的吧？</p> <p> 其實爸爸媽媽小時候也有課間十分鐘哦，我們一起來看看爸爸媽媽們的“課間十分鐘”吧。</p> <p> 通過調(diào)查對比，孩子們概括出關(guān)鍵內(nèi)容：爸爸媽媽的課間是‘動起來’，現(xiàn)在小學生的課間是‘靜下來’。</p><p><br></p><p> 孩子們猜測這種現(xiàn)象發(fā)生的原因有：現(xiàn)在的小學生人太多、地兒太小、沒有地方動起來；老師們越來越擔心小朋友的安全，不讓動；小學生的作業(yè)太多了，課間十分鐘都用來寫作業(yè)了……</p> <p>我的時間我做主</p> <p> 訪談爸爸媽媽后，制定課間十分鐘計劃</p> <p> 只有十分鐘去做自己想做的事情，怎么安排才更有效？讓我們一起來做時間的小主人，合理地分配時間吧。</p><p><br></p> <p> 在制定了簡單的計劃之后，孩子們需要一次真實的體驗，來檢驗自己的計劃是否可行，一起去到課間十分鐘現(xiàn)場吧！</p> <p>給課間十分鐘一個最優(yōu)的安排</p><p>竇銘洋：先寫完作業(yè)，再去安排時間玩。</p><p>李昕航：我覺得最好的安排是先上廁所，再休息，再學習。</p><p>潘城宇：喝水也很重要，和上廁所一樣重要。</p><p>徐詩雯：我們有很多課間十分鐘，可以安排不同的事情，這個課間沒做完的，下個課間繼續(xù)做。</p> <p> 課間十分鐘，有小朋友認為第一重要的是去上廁所，有小朋友認為第一重要的是去喝水，有小朋友認為第一重要的是寫作業(yè)。</p><p> 那么到底最優(yōu)的安排是什么呢，相信孩子們到了小學，會找到屬于自己的最優(yōu)安排，按自己的節(jié)奏去適應(yīng)小學生活。</p> <p>老師的話</p> <p> 會合理規(guī)劃自己的課間十分鐘對于小學生來說是十分重要的。短短的十分鐘，是后續(xù)活動的準備時間，小朋友們一定要合理安排好如廁、喝水、新課的準備，再適當放松一下。利用好課間十分鐘，做好課前準備，自己會更從容，不忙亂哦！</p> <p> 除了提前體驗“課間十分鐘”，我們還進行了一系列的幼小銜接活動，包括小學的課程、飲食、環(huán)境、活動、以及課余生活，小朋友們也從中有所收獲，也對小學有了更多的了解跟期待，對小學的擔憂和迷茫正一點點散去，期待和憧憬漸漸強烈起來……</p>