千錘百煉為一課善學(xué)精研促發(fā)展

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———衡云小學(xué)教學(xué)比賽紀(jì)實(shí) 　　古人云“三人行必有我?guī)熝伞?。為了落?shí)學(xué)校開學(xué)初制定的《2020年上期教師素養(yǎng)大賽活動(dòng)方案》，推進(jìn)以“以生為本，人人參與，個(gè)個(gè)展示、分享成功、共同進(jìn)步”為理念的生成課堂教學(xué)模式，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)實(shí)現(xiàn)教師課堂角色的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、主動(dòng)性、積極性。衡云小學(xué)各教研組組織開展“一課三人行”優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)。比上課，比說(shuō)課，比評(píng)課，教研齊上陣，互助共成長(zhǎng)。 一、語(yǔ)文篇 多樣課堂百花齊放 　　鐘彬老師的《鄉(xiāng)下人家》這堂課給人如沐浴春風(fēng)的感覺(jué)，課堂主線分明，把握主干，思路非常清晰，在引導(dǎo)學(xué)生想象畫面，讓學(xué)生在潛心品味語(yǔ)言，感悟語(yǔ)言的魅力過(guò)程中，豐富自己的語(yǔ)言積累，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文的工具性與人文性的統(tǒng)一。 　　周萍老師執(zhí)教的《同讀一本書》，課堂設(shè)計(jì)思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，銜接自然，板書大方，重點(diǎn)交由小組自主探究、合作交流，取得較好的學(xué)習(xí)效果，給大家今后在如何上“口語(yǔ)交際”此課題，做了很好的引領(lǐng)。 　　徐蓉老師教授的《青蛙賣泥塘》這節(jié)課適合低年級(jí)年齡特點(diǎn)，學(xué)生積極參與課堂，在品詞品句中，展開想象，發(fā)展學(xué)生思維；在識(shí)字教學(xué)中，識(shí)字方法多樣化，整堂課中教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。 　　龍新星老師執(zhí)教的習(xí)作指導(dǎo)課《他——》，以教材為本，以教材為線，層層深入，環(huán)環(huán)相扣。每一教學(xué)環(huán)節(jié)都緊扣新課標(biāo)的要求，通過(guò)教師的精心準(zhǔn)備、細(xì)心引導(dǎo)，使學(xué)生懂方法、會(huì)習(xí)作、善表達(dá)，是一節(jié)精彩紛呈的高效課堂。 魅力課堂說(shuō)出精彩 　　各位老師認(rèn)真鉆研教材，有較新的教育觀念，能很好地理解教材、了解學(xué)生，準(zhǔn)確地把握重點(diǎn)難點(diǎn)，并有效地進(jìn)行處理；能合理靈活地運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)的一般原理，采用的教學(xué)策略手段符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和學(xué)科特點(diǎn)；說(shuō)課邏輯性強(qiáng)，條理清晰，層次分明，語(yǔ)言準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)、富有啟發(fā)性和感染力。 切磋琢磨共同提高 　　各位評(píng)課老師能夠認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)課時(shí)語(yǔ)言條理分明，層次清晰，有較強(qiáng)的邏輯性，配合精美的課件，以課堂觀察的結(jié)果為事實(shí)依據(jù)，點(diǎn)評(píng)中肯，突出重點(diǎn)，指出存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)的意見(jiàn)，具有導(dǎo)向、激勵(lì)性。 　　何敏副校長(zhǎng)對(duì)每位老師的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了中肯的評(píng)價(jià)，同時(shí)，也給語(yǔ)文組存在的一些不足指明了方向。 二、數(shù)學(xué)篇 上課比拼 ?你追我趕 第一節(jié)是全好老師執(zhí)教的《探索圖形》。在她的課堂上，學(xué)生的主體地位被體現(xiàn)得淋漓盡致。 由彭群老師執(zhí)教的《有余數(shù)的除法》，講解細(xì)致，講練結(jié)合，學(xué)生收獲大。 徐琦老師注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)習(xí)興趣高漲。 左香蓉老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)圖形》，左老師自繪圖片，以故事串聯(lián)整個(gè)課堂，孩子們聽得聚精會(huì)神。 精彩說(shuō)課 ?美麗綻放 　　各位老師說(shuō)課材料準(zhǔn)備充分，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)思路清晰，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)合理，語(yǔ)言表達(dá)精煉，教學(xué)方法獨(dú)特新穎。參賽老師流暢的講解，優(yōu)美的課件，端莊大方，揮灑自如的儀態(tài)，展現(xiàn)了過(guò)硬的教學(xué)技能和教師風(fēng)采。 以評(píng)促學(xué) 以評(píng)提升 　　評(píng)課比賽中，參賽老師們根據(jù)新課標(biāo)的理念和要求，結(jié)合自己的教學(xué)心得和課堂實(shí)際，從目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)方法、教學(xué)手段、學(xué)生活動(dòng)、教師素質(zhì)、教學(xué)效果、存在問(wèn)題等方面對(duì)所評(píng)的課給予準(zhǔn)確、中肯評(píng)價(jià)，她們對(duì)上課老師的教學(xué)亮點(diǎn)娓娓道來(lái)，對(duì)課上存在的問(wèn)題分析到位，同時(shí)提出自己的建議，展示出較高的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。 　　每一次的比賽是一次的洗禮，每一次的比賽是一次的進(jìn)步，也是生命中一次美麗的轉(zhuǎn)身?！耙徽n三人行”上課、說(shuō)課、評(píng)課比賽活動(dòng)中，數(shù)學(xué)組的老師們互相學(xué)習(xí)，引發(fā)智慧和思維的碰撞，在碰撞中實(shí)際，在實(shí)踐中反思，在反思中達(dá)成，在達(dá)成中分享，在分享中成長(zhǎng)。 三、英語(yǔ)篇 　　英語(yǔ)組秉承“專業(yè)引領(lǐng)，骨干帶動(dòng)、百花齊放”的“三人行”發(fā)展模式。在閻校長(zhǎng)的帶領(lǐng)指導(dǎo)下，以老帶新，發(fā)揮“三人行”團(tuán)隊(duì)力量的重要作用。本次活動(dòng)既是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的檢驗(yàn)，更是成果展示的平臺(tái)。 為了給呈現(xiàn)出一堂精彩的展示課，我們每一組的老師都三人成行，通力合作，共同協(xié)商，每一個(gè)步驟，每一個(gè)細(xì)節(jié)，都是我們研磨的對(duì)象。還有我們的大姐姐閻校長(zhǎng)親自指導(dǎo)我們的每一個(gè)環(huán)節(jié)，甚至毫不吝嗇的把自己參賽拿獎(jiǎng)的說(shuō)課評(píng)課稿拿出來(lái)供大家學(xué)習(xí)參考。 精彩課堂活力綻放 胡紫微老師的課堂極具活力，通過(guò)各種游戲，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略五彩的顏色，快樂(lè)學(xué)習(xí)。 朱琪琳老師的課堂秉持著"在玩中學(xué)，學(xué)中玩"的教學(xué)理念，發(fā)揮了學(xué)生的主體地位。 凌老師的純英文教學(xué)，姿態(tài)大方，流暢自然，拋磚引玉，將整堂課導(dǎo)向一個(gè)讓學(xué)生好學(xué)易學(xué)，學(xué)有所成，學(xué)有所用的目的地。 以說(shuō)促教聚焦課堂 　　第一小組的說(shuō)課人劉潔琴老師從教材，教法，學(xué)法，過(guò)程和基本功五個(gè)步驟進(jìn)行了說(shuō)課，層次清晰，詳略得當(dāng)。第二小組說(shuō)課老師劉薇的全英文說(shuō)課涉及了每一個(gè)教學(xué)步驟，有理有據(jù)，分析得當(dāng)；語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢，英語(yǔ)發(fā)音規(guī)范準(zhǔn)確。第三小組呂老師對(duì)凌老師的《He lives in a village》進(jìn)行說(shuō)課，本次說(shuō)課重難點(diǎn)認(rèn)定準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，具體。語(yǔ)言生動(dòng)流暢，表達(dá)準(zhǔn)確規(guī)范，有感染力。 聽課評(píng)課共促成長(zhǎng) 　　第一小組的評(píng)課由呂清揚(yáng)老師展示，本次評(píng)課正確說(shuō)明了教材的地位和作用，分析思考有深度。第二小組的評(píng)課由蹇承華老師展示，本次評(píng)課準(zhǔn)確把握課堂優(yōu)缺點(diǎn)，同時(shí)評(píng)課的建議對(duì)提高課堂教學(xué)實(shí)效，提升教師的教學(xué)水平，有所幫助。第三小組評(píng)課人劉薇老師，評(píng)價(jià)優(yōu)缺點(diǎn)恰如其分，指出不足切中要害，改進(jìn)意見(jiàn)有指導(dǎo)性和建設(shè)性。 英語(yǔ)組全體老師在“三人行”的溫暖團(tuán)隊(duì)中積聚前行的力量，在“三人行”的展示活動(dòng)中共同成長(zhǎng)進(jìn)步。 四、綜合組 合理規(guī)劃開展活動(dòng) 　　為了更好的開展“一課三人行”教研活動(dòng)，綜合組進(jìn)行了研討，并明確了活動(dòng)內(nèi)容，同時(shí)對(duì)小組分工及上課時(shí)間進(jìn)行了安排。 激情上課各顯神通 　　第一次課是彭歡老師教授的《籃球運(yùn)球》，彭老師課堂生動(dòng)有趣，孩子們積極參與活動(dòng)，課堂中都學(xué)會(huì)了如何運(yùn)球，帶球跑。同時(shí)彭老師著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)并掌握籃球運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。本堂課充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，寓教于樂(lè)，課堂氣氛特別活躍。也培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，不懼困難，勇往直前的優(yōu)良品質(zhì)！ 　　第二次課是大隊(duì)輔導(dǎo)員聶銀鳳老師的音樂(lè)課《對(duì)花》，聶老師憑借多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不管是課堂的選題，還是課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與教具的準(zhǔn)備都是非常充分的。聶老師溫柔親切的聲音讓孩子們一個(gè)個(gè)都享受著整個(gè)課堂！ 　　接下來(lái)就是我們非常有特色的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課啦，孩子們?cè)缇桶崔嗖蛔〖?dòng)的心情了，做好了充分的準(zhǔn)備迎接我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。由譚晶老師執(zhí)教的《米飯淀粉和碘酒的變化》一課從生活中來(lái)到生活中去，通過(guò)小組合作實(shí)驗(yàn)使學(xué)生的的動(dòng)手能力和探究意識(shí)都得到了很大的提升。 　　徐欣怡老師通過(guò)《唱大戲》這一課培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造才能，加強(qiáng)相互合作的群體意識(shí)。學(xué)習(xí)如何構(gòu)圖，用多種繪畫形式表現(xiàn)畫面，通過(guò)繪畫的形式感受中國(guó)傳統(tǒng)文化戲劇的魅力。 細(xì)致說(shuō)課展示風(fēng)采 　　綜合組的說(shuō)課老師們準(zhǔn)備的說(shuō)課材料面面俱到。在教學(xué)目標(biāo)的明確，教學(xué)過(guò)程的剖析，教法和學(xué)法的把控等方面都有著細(xì)致的介紹，同時(shí)語(yǔ)言表達(dá)流暢，用詞精確，課件制作優(yōu)美，緊扣主題，體現(xiàn)了各位說(shuō)課老師過(guò)硬的教學(xué)技能和教師風(fēng)采。 精彩評(píng)課共同提升 　　在評(píng)課比賽中，綜合組老師們各抒己見(jiàn)，緊扣我國(guó)新課程標(biāo)準(zhǔn)，“以學(xué)生為主體”對(duì)各位上課老師的課進(jìn)行客觀、直接的點(diǎn)評(píng)，每位老師評(píng)課語(yǔ)言專業(yè)，評(píng)課主題突出，評(píng)課手段多樣化，對(duì)于課堂中存在的問(wèn)題分析到位，同時(shí)能向授課者提出自己的獨(dú)到想法和觀點(diǎn)，使各位上課老師獲益良多。 　　世界上最耀眼的兩種光芒，一種是太陽(yáng)，一種是你努力的模樣。“一課三人行”教研活動(dòng)的展開，無(wú)論是上課，說(shuō)課還是評(píng)課，都是一種交流，一種學(xué)習(xí)，一種思維的碰撞，亦是一種提升。不僅讓我們看到了精彩紛呈的課堂，更讓我們看到課堂背后團(tuán)隊(duì)的力量，在老教師的傾囊相授與青年教師求知若渴中，衡云小學(xué)老師定會(huì)譜寫新的篇章。 光榮榜 　　經(jīng)過(guò)激勵(lì)的角逐，本次活動(dòng)的獲獎(jiǎng)名單如下： 　“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞，勤學(xué)而交流，則博學(xué)而睿智”，“一課三人行”活動(dòng)為我校教師提供了一個(gè)展示和相互學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。激勵(lì)了教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的高效性，促進(jìn)了我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展，展現(xiàn)了我校教師良好的綜合素質(zhì)和精神面貌。磨練的過(guò)程必將成就教師們蛻變的美麗，相信衡云小學(xué)的明天會(huì)更加輝煌。