<p> 培養(yǎng)良好習(xí)慣，書寫美好人生。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增添暑假作業(yè)情趣，更好地展示教學(xué)特色，進(jìn)一步提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，為每一位學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、自由探索的發(fā)展空間，樂亭一小暑假前夕為學(xué)生布置了各學(xué)科的特色作業(yè)，讓孩子們在生活中實(shí)踐“知行合一”，在勞逸結(jié)合中放飛自我，一份份各具特色又趣味盎然的特色作業(yè)成為了炎炎夏日里一道亮麗的風(fēng)景！</p> 徜徉書海 靜享書香 <p> 好書點(diǎn)亮智慧，閱讀照亮人生。閱讀作業(yè)設(shè)計(jì)豐富多彩，不僅培養(yǎng)了孩子閱讀興趣，而且更注重習(xí)慣的養(yǎng)成，讓閱讀成為生活的一部分，讓閱讀有積累，讓閱讀悅生活。暑期閱讀作業(yè)部分的另一個(gè)特色，就是加入了"清北閱讀"，"清北閱讀"通過網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)收集，建立了學(xué)生們的閱讀檔案，從閱讀內(nèi)容、閱讀數(shù)量、閱讀速度等多方面為學(xué)生存檔，時(shí)刻反應(yīng)每位孩子閱讀動態(tài)，讓閱讀更主動、讓閱讀更高效、讓閱讀更快樂。</p> 一年級學(xué)生作品 二年級學(xué)生作品 三年級學(xué)生作品 四年級學(xué)生作品 五年級學(xué)生作品 數(shù)學(xué)閱讀留蹤 丹青溢彩 翰墨飛揚(yáng) <p> 漢字是我國文化的重要組成部分，是中華民族的瑰寶，將漢字傳承下去是我們每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任，尤其是對于小學(xué)生來說，寫一手好字是十分重要的。為促進(jìn)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，暑期特色作業(yè)中巧妙的安排書法天天練，要求每個(gè)學(xué)生寫規(guī)范、端正、整潔的漢字，使學(xué)生的習(xí)字由課內(nèi)向生活之中延伸。</p> <p> 英語書寫也是小學(xué)生必須掌握的基本技能，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出："書寫教學(xué)要嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生正確、端正、熟練地書寫字母、單詞和句子的能力，注意大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號。" 這不僅強(qiáng)調(diào)了英語書寫的重要性，而且對英語書寫提出了具體的要求。</p> 知行共進(jìn) 親身躬行 <p> 讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，讓孩子們的假期生活如鮮花般綻放出童年最絢麗的色彩，各學(xué)科的實(shí)踐活動精彩紛呈，如:語文的“美文誦讀”、“心得分享”、“好書推介”、“親子故事”等；數(shù)學(xué)的“圖形設(shè)計(jì)”、“數(shù)學(xué)文化與生活”等；英語的“英語口語秀”等。</p> 語文作品 英語作品 數(shù)學(xué)作品 <p> 愛因斯坦說過：“教育應(yīng)使提供的東西讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來享受，而不是作為一種艱苦的任務(wù)要他們負(fù)擔(dān)?！泵恳环萏厣鳂I(yè)就是一個(gè)作品、一種創(chuàng)新、一份享受。透過每一件作品，我們看到了孩子們成長的腳步，他們跳躍著的創(chuàng)新火花，他們用沉甸甸的收獲，使這個(gè)夏日更有生機(jī)，富有情趣！</p>