<p>蒙臺(tái)梭利教育引導(dǎo)幼兒走向獨(dú)立。</p><p>Help me do it by myself .</p><p>請(qǐng)幫助我，讓我自己做。</p><p> ——瑪利亞.蒙臺(tái)梭利</p> <p>一直以來，長棒、數(shù)棒、粉紅塔、棕色梯、插座圓柱體、彩色圓柱體等工作都是蒙臺(tái)梭利教室里備受孩子們喜歡的工作。兒童總是能很快掌握這些教具的基礎(chǔ)操作，并樂于和伙伴們一起進(jìn)行組合搭建。</p><p><br></p><p>今天這節(jié)課，帶領(lǐng)孩子們操作紅棒和插座圓柱體的延伸活動(dòng).</p> <p>長棒，又稱紅棒。由十根紅色的木制長方體棒構(gòu)成，長度由10 cm到100cm,每根相差10cm.每根的橫斷面均為2.5x2.5cm.</p> <p>插座圓柱體，分為四組，辨別高低、大小、粗細(xì)、長短的視覺記憶；培養(yǎng)發(fā)展視覺區(qū)別體積的判斷能力；</p> <p>蒙臺(tái)梭利博士說，我們?cè)诮叹叩脑O(shè)計(jì)上要能讓孩子獲得新的發(fā)現(xiàn)，得到新的感受，不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p>兩組結(jié)合在一起，通過造型的搭建，保持平衡，共同協(xié)作，體會(huì)教具延伸變化的過程。培養(yǎng)空間感、想象力和專注力。</p> <p>我們不要去教孩子應(yīng)該怎么做，自己探索才是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。從拿取教具的方式到工作，都是孩子自主完成，老師只是引導(dǎo)者。</p> <p>享受和孩子們共同操作搭建的快樂.</p><p>培養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)中的"樂"，能夠讓孩子"玩"在其中，"樂"在其中，讓教具真正變成能夠與幼兒互動(dòng)的"朋友"！</p><p><br></p> <p>在共同完成操作的過程中，不但讓孩子們懂得了合作，更在操作教具的同時(shí)發(fā)展幼兒的手眼動(dòng)作的協(xié)調(diào)，手臂肌肉控制力，敏銳的觀察及注意力</p> <p>蒙臺(tái)梭利的教育不是呆板無趣的，通過不同的隨意搭建，讓蒙氏教具有了更多延伸的可能。</p> <p>在教學(xué)過程中也能把這份創(chuàng)意、快樂，帶給我們的孩子們。</p>