<p> 7月16日上午，山西省融合大教研長(zhǎng)治地區(qū)第二期研討直播活動(dòng)“骨干教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享”在長(zhǎng)治市特殊教育學(xué)校二樓會(huì)議室進(jìn)行。我校張敬偉校長(zhǎng)、李建剛、張蓉、武永平、李俊虎四位副校長(zhǎng)全程參與了此次研討活動(dòng)。</p><p> 一大早，來(lái)自平順特校、上黨區(qū)特校、黎城縣博愛(ài)特校和長(zhǎng)治特校的幾位老師就已經(jīng)開(kāi)始了他們的準(zhǔn)備工作：拷備課件，模擬直播流程、熟悉軟件操作……</p><p> 上午8點(diǎn)半，在長(zhǎng)治市特殊教育學(xué)校蔡小琴主任的主持下，第二期研討直播活動(dòng)正式開(kāi)始。</p><p> </p> <p><span style="font-size: 15px;"> </span></p><p><span style="font-size: 15px;"> 黎城縣博愛(ài)特殊教育學(xué)?？祽c芬主任直播分享《淺談對(duì)培智學(xué)生的寫話與習(xí)作訓(xùn)練》。</span></p> <p> 在培智課堂上，學(xué)生的語(yǔ)言交流與表達(dá)是培智語(yǔ)文教學(xué)的重中之重。康慶芬主任著重從口語(yǔ)表達(dá)，創(chuàng)設(shè)“口語(yǔ)交際”環(huán)境，強(qiáng)化“語(yǔ)言訓(xùn)練”，積累詞句，培養(yǎng)寫作習(xí)慣等方面分享了她在培智語(yǔ)言教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)和技巧。</p> <p><span style="font-size: 15px;"> </span></p><p><span style="font-size: 15px;"> 山西省學(xué)科帶頭人、長(zhǎng)治市特殊教育學(xué)校白文波老師直播分享《不負(fù)青春，永在路上》。</span></p> <p> 白老師從“在教學(xué)中多一點(diǎn)理解”、“在教學(xué)中多一點(diǎn)匠心”、“在教學(xué)中多一點(diǎn)升華”三個(gè)方面，分享了她在盲生語(yǔ)文教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)。在遇到視力障礙孩子寫作能力不如口頭表達(dá)的問(wèn)題時(shí)，她利用聽(tīng)寫文章或句子的方式提高了孩子們的寫作能力。在課堂上她會(huì)運(yùn)用靈活多變的教學(xué)方法，幫助孩子們找出課文的突破點(diǎn)。在專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)上她通過(guò)做教學(xué)記錄和理論學(xué)習(xí)等方法來(lái)提升自己的專業(yè)能力。</p> <p><span style="font-size: 15px;"> </span></p><p><span style="font-size: 15px;"> 長(zhǎng)治市教學(xué)名師、上黨區(qū)特殊教育學(xué)校的董紅英老師直播分享《動(dòng)手操作在培智數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用》。</span></p> <p> 董老師針對(duì)智障孩子建立抽象邏輯難，思維方式直觀、形象、具體等特點(diǎn)，讓孩子們?cè)趧?dòng)手操作過(guò)程中，通過(guò)手操作，眼觀察、耳傾聽(tīng)、口表達(dá)、腦思考等建立數(shù)學(xué)邏輯，形成數(shù)學(xué)思維。</p> <p><span style="font-size: 15px;"> </span></p><p><span style="font-size: 15px;"> 長(zhǎng)治市骨干教師、平順縣特殊教育學(xué)校的張素云老師直播分享《努力前行，我們?cè)诼飞稀贰?lt;/span></p> <p> 張老師在培智語(yǔ)文教學(xué)中改變教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，從問(wèn)題情境出發(fā)，把生活的趣味性融入語(yǔ)文，帶領(lǐng)學(xué)生親臨校園、親近社會(huì)，教會(huì)學(xué)生描繪生活、感悟生命，通過(guò)課堂教學(xué)，培養(yǎng)孩子們健康的道德品行，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。</p> <p><span style="font-size: 15px;"> </span></p><p><span style="font-size: 15px;"> 山西省特級(jí)教師、長(zhǎng)治市特殊教育學(xué)校的寧艷麗老師直播分享《學(xué)習(xí)永在路上》。</span></p> <p> 在寧老師的分享中她要求自己要敬業(yè)更要精業(yè)。她通過(guò)換位思考，找到了自己的定位；通過(guò)備手語(yǔ)，拉進(jìn)了與學(xué)生得距離；通過(guò)日積月累的教學(xué)反思，提升了自己的教學(xué)能力。</p> <p> 在分享結(jié)束后，太原市迎澤區(qū)特殊教育學(xué)校的趙慶主任、長(zhǎng)治市特殊教育學(xué)校的李建剛副校長(zhǎng)、陽(yáng)泉市特殊教育學(xué)校的趙貴云副校長(zhǎng)三位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本期研討內(nèi)容進(jìn)行分析和點(diǎn)評(píng)。他們精辟而專業(yè)的點(diǎn)評(píng)，讓我們明確了特教教學(xué)的發(fā)展將會(huì)朝著更加專業(yè)化、細(xì)致化、科學(xué)化地方向發(fā)展。在今后的教學(xué)中，我們更要扎扎實(shí)實(shí)搞教研，回歸本位搞教研，堅(jiān)定信念搞教研，努力實(shí)現(xiàn)特殊教育教學(xué)質(zhì)量快速提升。</p> <p><br></p><p><span style="font-size: 15px;"> 平順縣特殊教育學(xué)校組織教師集中學(xué)習(xí)。</span></p><p><span style="font-size: 15px;"> </span></p><p><span style="font-size: 15px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p><br></p><p><span style="font-size: 15px;"> 上黨區(qū)特殊教育學(xué)校組織教師們集中學(xué)習(xí)。</span></p> <p><span style="font-size: 15px;"> </span></p><p><span style="font-size: 15px;"> 襄垣縣特殊教育學(xué)校組織教師集中學(xué)習(xí)。</span></p> <p> 帶著收獲和思考，長(zhǎng)治地區(qū)的第二期活動(dòng)——“骨干教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享”圓滿拉上了帷幕。此次分享交流活動(dòng)，全省各特校積極組織教師通過(guò)線上學(xué)習(xí)、線下集中學(xué)習(xí)等方式觀看了本次活動(dòng)，僅線上觀看人數(shù)就超過(guò)了400余人。這樣的交流平臺(tái)既給專業(yè)能力過(guò)硬的骨干教師一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，又為特校教師搭建了學(xué)習(xí)、交流、反思、提升、成長(zhǎng)的平臺(tái)，開(kāi)闊了老師們的教育視野，更新了教育理念，吸取了教學(xué)智慧，掌握了教學(xué)技巧。我們期待在下次活動(dòng)中激起更多教學(xué)智慧的火花！</p>