<p><b>2020年7月18日，站前小學(xué)李玉芹主任和四位學(xué)校骨干教師，六位道德與法治教師共同參加“小初高一體化思政課教師發(fā)展綜合研修基地‘1+N深研計(jì)劃’首次活動(dòng)”線上培訓(xùn)。</b></p> <p><b>統(tǒng)編思政課教材主編李曉東教授做《一體化背景下中小學(xué)思政課統(tǒng)編教材的教法與學(xué)法》報(bào)告。我們了解思政課教材編寫的時(shí)代張背景及教材編排體系。明確小學(xué)階段重在啟蒙道德情感,引導(dǎo)學(xué)生形成愛黨、愛國、愛社會(huì)主義、愛人民、愛集體的情感，具有做社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的美好愿望。</b></p><p><br></p> <p><b>東北師大附中高中部政治教研室主任宋旭光教授做《一體化背景下的中小學(xué)思政課學(xué)科建設(shè)》報(bào)告。宋主任結(jié)合具體實(shí)例說明在思政課教學(xué)上堅(jiān)持知行合一，堅(jiān)持社會(huì)參與的重要性。</b></p><p><br></p> <p><b>參培教師珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，邊聽課，邊做筆記。</b></p> <p><b>參培教師參與問卷調(diào)查活動(dòng)</b></p> <p><b>通過研修要切實(shí)提升理論素養(yǎng)，每位參研教師表示要上好每一節(jié)思政課。知道并做到，做到并做好，站前小學(xué)努力打造一支“知行合一”的思政課團(tuán)隊(duì)。</b></p><p><br></p><p> </p>