<p><span style="font-size: 15px;">她，懷揣夢想，牢記初心，不曾停止學(xué)習(xí)的腳步；</span></p><p><span style="font-size: 15px;">她，一路奔跑、一路前行，追尋畢生堅守的信念；</span></p><p><span style="font-size: 15px;">她，堅守初心，示范引領(lǐng)，譜寫團(tuán)隊進(jìn)步的凱歌；</span></p><p><span style="font-size: 15px;">她，就是曲江第八小學(xué)--賈風(fēng)霞老師。</span></p><p> </p> 賈風(fēng)霞，中共黨員，中小學(xué)一級教師，現(xiàn)任西安市曲江第八小學(xué)教導(dǎo)處副主任兼英語教師，陜西省優(yōu)秀教學(xué)能手，陜西省優(yōu)秀教學(xué)能手工作站站長，陜西省師范大學(xué)研究生校外導(dǎo)師。<br> 作為一名小學(xué)英語老師，說她普通，是因為她身處教學(xué)一線，和千千萬萬小學(xué)教師一樣愛崗敬業(yè)，教書育人；說她特殊，是因為她把教書當(dāng)作一種事業(yè)，用她對教育的特殊情懷和不斷探索學(xué)習(xí)的精神，彈奏了一曲愛和積極向上的凱歌！ 學(xué)習(xí)，一直在路上 <p> 她，2014年招教考試加入到小學(xué)教師隊伍，從大學(xué)教師轉(zhuǎn)身到小學(xué)老師，她開啟了人生職涯的另一個起點(diǎn)，也成了她為之奮斗的終身跑道，她決心要在這個跑道上干出一番成績，于是她積極考取陜西大在職研究生，認(rèn)真研究兒童心理特點(diǎn)，俯下身子，從兒童的角度，制定符合小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和教學(xué)形式，最大程度上激發(fā)學(xué)生的求知欲，最大限度地讓孩子們在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí)，探索小學(xué)英語快樂課堂。 </p> <p> 在這期間，她仍不滿足于研究生的理論學(xué)習(xí)，積極拜訪小學(xué)英語界的名師，先后赴上海、杭州、北京參加各種實踐培訓(xùn)活動，并積極加入董超江、王昆等名師工作室，向趙小蕊、白文化、李義華、董文霞等專家學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和經(jīng)驗，形成屬于她自己獨(dú)特風(fēng)格的教學(xué)特色。</p> 她的課堂總是生動有趣，激情四射，用獨(dú)特的教學(xué)方式吸引著一雙雙小眼睛目不轉(zhuǎn)睛，讓學(xué)生真正在輕松愉快的氛圍中，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高學(xué)生的英語聽說讀寫的能力和水平。六年的小學(xué)教學(xué)生活，她兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，得到了家長和學(xué)生的贊揚(yáng)。2017年4月、6月她相繼榮獲西安市優(yōu)秀教學(xué)能手、陜西省優(yōu)秀教學(xué)能手并于同年11月建立陜西省優(yōu)秀教學(xué)能手工作站。在國家省市教學(xué)科研成果征集評選中，教學(xué)設(shè)計和教學(xué)論文多次獲得一等獎；并榮獲“雁塔名師”稱號。 <p> 摘得殊榮的她，她沒有停止學(xué)習(xí)和鉆研的腳步，而是默默的耕耘在教學(xué)一線。夜色中校園里亮著的那盞燈，是她在為學(xué)生們錄制當(dāng)天學(xué)習(xí)的小結(jié)視頻；周末校園里敞開的那扇門，是她在為學(xué)生們制作各種有趣的學(xué)習(xí)道具；她和她的女兒成了周末學(xué)校的?？?，女兒小，就帶著來學(xué)校，讓女兒也跟她一起剪剪貼貼，帶娃做道具兩不誤。就是因為對小學(xué)教育的熱愛，她不僅僅收獲了各項榮譽(yù)，同時更是收獲學(xué)生的愛戴和家長的認(rèn)可。這樣的獎項和證書一摞又一摞，她卻悄悄收到書柜里。她總是靦腆地說：“這都是過去式，我們不能生活在過去，我們要奔向未來。”</p> 教學(xué)科研，雙管齊下 她在不斷提高自己的教學(xué)水平的同時，又將科研水平列入了她努力的計劃中。起初，不懂如何做課題，她便跟隨著各位名師參與省市課題。作為參與者，她積極主動承擔(dān)各種搜集資料，分析數(shù)據(jù)的工作，并嘗試撰寫調(diào)查報告和課題報告。有了一定的科研基礎(chǔ)，賈老師開始申請主持國家、省、市級課題研究，帶領(lǐng)曲江八小英語教研組從自然拼讀，故事教學(xué)、英語繪本等不同角度進(jìn)行教學(xué)研究。通過課題研究，不僅僅培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)了學(xué)生審辯思維的形成，同時帶動了曲江八小英語教學(xué)的發(fā)展。賈老師一直認(rèn)為，當(dāng)今的老師不僅僅要會教書，還要會思考，在平常的教學(xué)實踐中找出問題，思考問題并解決問題，做既能教書又能研究問題的雙重人才。 堅守初心，示范引領(lǐng) 作為英語學(xué)科的教學(xué)骨干的她認(rèn)為一個人的成長不算什么，學(xué)校英語教師的整體水平的提高才是真正的成長。為更好的促進(jìn)自我成長，發(fā)揮示范引領(lǐng)的作用，帶動整個學(xué)校乃至大學(xué)區(qū)的英語教學(xué)水平的提高，她以身作則，堅持同課異構(gòu)，為西安名師資源和陜西資源錄制名師優(yōu)課35節(jié)；她堅持集體備課，圍繞一個課題反復(fù)討論，帶領(lǐng)年輕教師打造適合自己的優(yōu)課。同時帶領(lǐng)年輕教師展開每月讀書交流會活動，時刻保持最先進(jìn)的理論豐盈自己的頭腦，在討論交流中激發(fā)不同的想法，輻射和帶動了一定范圍內(nèi)小學(xué)英語教學(xué)水平的提升。只要有上課或者是參賽事宜，她總會鼓勵年輕教師積極參與，幫助每一位英語教師制定職業(yè)生涯規(guī)劃并盡自己最大的能力去輔導(dǎo)年輕教師參與省市區(qū)不同層次的教學(xué)比賽并取得優(yōu)異的成績。 用愛照亮教書育人之路，繼續(xù)前行 <p> 賈風(fēng)霞老師一直堅信教育是一項用心來經(jīng)營的事業(yè)。教書育人，老師的愛應(yīng)該灑滿教室的每一個角落，用無私的愛心和真誠的感情去關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，讓學(xué)生真正感受到陽光和溫暖，才能讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)會做人，學(xué)會做事。在教學(xué)生涯中，賈老師關(guān)心著每一位學(xué)生，她總把學(xué)生比作她的寶貝們，她認(rèn)為是她的學(xué)生們成就了她的成長。不肯進(jìn)校門的一年級小朋友，她會俯下身子，抱起她，擦干淚水，手拉手送進(jìn)教室；天冷沒穿外套的學(xué)生，她會脫下自己的大衣為孩子御寒；晚歸的孩子，她會一個一個電話確認(rèn)是否安全到家，她就像媽媽一樣，關(guān)愛著學(xué)生們。她眼里流露著無限溫柔，那是對學(xué)生的愛；她眼里閃爍著光芒和希望，那是對教師職業(yè)的愛。 她總是對自己說：心中有愛，生活再累也豐富多彩。</p> 這就是賈風(fēng)霞老師，一名普普通通的一線教師，卻書寫著不平凡的事跡。<br> 她很平凡，卻是孩子們心中的好老師；她很普通，卻是家長眼中的好“媽媽”。她的美不是青春的容顏，而是一顆不斷追求進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)的充滿溫暖和善良的心靈！