<h1><b> 閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但是可以改變?nèi)松膶挾?；閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但是可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)……想要過(guò)濾掉世事的塵埃，還心靈以純凈，閱讀是最好的途徑。<br></b></h1><h1><b> ———題記</b></h1> <h1><b> 讀書(shū)終歸是一件好事，這個(gè)理兒人盡皆知。宋真宗趙恒的《勵(lì)學(xué)篇》，給追求功名利祿的人打了一劑鮮活的雞血，指明了一條通天的大道。但是，膚淺的我覺(jué)得<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">讀書(shū)是完善自我、終身學(xué)習(xí)的過(guò)程。人生路上，我們會(huì)遇到荊棘，也會(huì)邂逅鮮花，會(huì)遭遇狂風(fēng)暴雨，也會(huì)迎來(lái)艷陽(yáng)高照，但所有的一切都只不過(guò)是過(guò)眼云煙。陶淵明說(shuō)：“縱浪大化中，不喜亦不懼。應(yīng)盡便須盡，無(wú)復(fù)獨(dú)多慮”。我甘愿做忠實(shí)的陶粉，手動(dòng)點(diǎn)贊一百個(gè)，大寫(xiě)的服。通過(guò)讀書(shū)，修養(yǎng)身心，提升自我，獲得內(nèi)心的強(qiáng)大。一個(gè)人眼界大了，格局大了，心胸也就大了，那些雞毛蒜皮的事兒也就都不是個(gè)事兒了。</span></b></h1><h1><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b> </b></span></h1> <h1><b> 書(shū)卷皆金山，畢生掘不完。與書(shū)為友，告別寂寞獨(dú)自歡。把讀書(shū)納入生活中的一部分，成為一種自發(fā)的生活習(xí)慣。一個(gè)人不必炫耀自己讀過(guò)什么樣的書(shū)，你的言談舉止會(huì)顯露出來(lái)；不必標(biāo)榜自己明白什么樣的理，你的為人處事會(huì)折射出來(lái)；不必界定自己會(huì)成為什么樣的人，你的氣質(zhì)涵養(yǎng)會(huì)批注出來(lái)。讀書(shū)吧，像我這種不惑之年碌碌無(wú)為的人，完全可以不帶任何功利色彩，純粹是因?yàn)橄矚g而讀書(shū)，也可以說(shuō)是因?yàn)橄捕x書(shū)。</b></h1><h3><b> ————致自己</b></h3> <h1><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b> 在閱讀中遇見(jiàn)更好的自己</b></span></h1><h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b> ———讀《教育的勇氣》有感</b></span></h3><h1><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b> 讀完《教育的勇氣》這本書(shū)，感受頗深，我對(duì)自己有了比以往更清晰的認(rèn)識(shí)。學(xué)會(huì)反思自己，重新認(rèn)識(shí)生命，讓自己蛻變，不忘初心，一路朝前，渴望遇見(jiàn)美好的自己。整理一下自己的點(diǎn)滴收獲，以此銘記。</b></span></h1> <h1><h1><b>一、教會(huì)我懂得取舍<br></b><b> 生命的甘醇，是需要時(shí)間沉淀的，需要你經(jīng)歷過(guò)一些人和事之后，才能有所領(lǐng)悟。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">因此，讀這本書(shū)的時(shí)候，引起了我強(qiáng)烈的共鳴，作者的經(jīng)典言辭在我耳邊縈繞，我不斷地回憶、思索曾經(jīng)的人、事，那些曾經(jīng)不能釋?xiě)训氖挛曳路鹨幌伦用骼?；那些曾?jīng)的美好事物，讓我心情更加明媚。我學(xué)著去思考，讓自己變得更加成熟；我學(xué)著去取舍，讓自己看起來(lái)更輕松。隨時(shí)清理心理垃圾，粉碎負(fù)面情緒，做一個(gè)豁達(dá)樂(lè)觀、溫暖有光的人。</span></b></h1></h1> <h1><b>二、促使我完善自己<br></b></h1><h1><b> 生命這個(gè)話題，很沉重。《教育的勇氣》這本書(shū)的作者張文質(zhì)老師說(shuō)：“人若是有心伸張自己的志向，它便有一種力量使生命變得意趣盎然。足以摧毀一個(gè)人的，往往是精神上的?！鄙钪杏行摹鞍┌Y受害者”到“健康創(chuàng)造者”，就是創(chuàng)造的生命奇跡。由此可見(jiàn)精神上一旦有堅(jiān)定的信念，相信自己，人會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的正能量來(lái)克服一切艱難險(xiǎn)阻。<br></b><b> 老師所從事的是關(guān)于生命的工作，需要用生命去影響另外一個(gè)生命，用生命去喚醒、激勵(lì)、鼓舞另外一個(gè)生命。我們肩負(fù)著重大的使命，如果我們用過(guò)于簡(jiǎn)單而粗暴的方式去看待一個(gè)生命，那所產(chǎn)生的負(fù)面影響不可估量。因此，自我的修養(yǎng)很重要，老師要有一份向上的、積極的生命狀態(tài)，去學(xué)習(xí)、去思考、去觀察、去理解，以我們陽(yáng)光、溫暖的生命狀態(tài)去感染我們的孩子。</b></h1> <h1><b>三、引領(lǐng)我思考未來(lái)<br></b><b> 書(shū)中提及到生命規(guī)劃這個(gè)話題，讓我有了更多的思考。不知道從什么時(shí)候，我開(kāi)始關(guān)注健康，注重養(yǎng)生。我以為這些自以為是的養(yǎng)生就是在規(guī)劃生命，讀完這本書(shū)后，我發(fā)覺(jué)我是多么膚淺。所謂的生命規(guī)劃，不僅是身體的保養(yǎng)，更重要的是心靈的滋養(yǎng)。<br></b><b> 不惑之年的我開(kāi)始思考未來(lái)的生活。一定要以積極的心態(tài)去看待生老病死，愛(ài)惜自己的身體，多回家看看父母；合理安排工作和生活，盡量多陪陪孩子；多閱讀，把閱讀作為心靈滋養(yǎng)的方式；放空自我，給心靈騰出地兒來(lái)接納一切美好的事物。</b></h1><h3><b> </b></h3> <h1><b> 人生有兩樣最寶貴，一是生命，二是靈魂，把生命活精彩，把靈魂安頓好，就不枉此生。人生苦短，閱讀，可以為人生點(diǎn)亮一盞心燈，讓其變得美好而悠長(zhǎng)。余生的小規(guī)劃：讀喜歡的書(shū)，愛(ài)喜歡的人，做喜歡的事。只要喜歡的也是我認(rèn)為值得的就行，僅此而已。</b></h1><p><b> 2020暑假</b></p>