<p> 綠樹陰濃夏日長，樓臺(tái)倒影入池塘。7月23日上午，山西省特殊教育融合大教研長治地區(qū)第三期研討直播活動(dòng)在我校二樓會(huì)議室如期進(jìn)行。本期研討活動(dòng)的內(nèi)容是“優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、論文、課件、微課分享展示”。</p><p> </p> <p> 在長治地區(qū)各特校多次交流與溝通后，最終選出了在本次活動(dòng)中展示的6個(gè)作品。它們涉及我們教學(xué)實(shí)踐中用到的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、研究論文、教學(xué)案例、微課等內(nèi)容。</p> <p> 長治市特殊教育學(xué)校趙玲玲老師展示的教學(xué)設(shè)計(jì)《灑水 掃地》，曾在山西省特殊教育教學(xué)設(shè)計(jì)大賽中獲二等獎(jiǎng)。她從智障學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，制定分層教學(xué)目標(biāo)，聯(lián)系生活實(shí)際激趣導(dǎo)入，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性去表達(dá)，訓(xùn)練孩子們說的能力和發(fā)音的準(zhǔn)確性。最后回歸生活，拓展孩子們思維，培養(yǎng)孩子們熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。層次分明，內(nèi)容豐富。</p> <p> 平順縣特殊教育學(xué)校路彥麗老師展示的教學(xué)案例《圓的周長》，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)求知欲，通過動(dòng)手操作、合作探究，讓學(xué)生們對(duì)圓的周長有了直觀的感受，從而推導(dǎo)出了圓的周長公式，孩子們積極探索，收到了良好的教學(xué)效果。</p> <p> 襄垣縣特殊教育學(xué)校教研室趙靜主任展示的論文《淺談特殊教育中“送教上門”的有效策略》，闡述了送教上門的必要性和重要性，并從充分挖掘教育資源、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、增強(qiáng)孩子自信、培養(yǎng)注意力、愛要適度等幾方面表述了他們?cè)凇八徒躺祥T”過程中總結(jié)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。</p> <p> 長子縣特殊教育學(xué)校畢冰雪老師展示的課件《認(rèn)識(shí)人民幣》。她從學(xué)生狀況、學(xué)習(xí)特點(diǎn)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、基礎(chǔ)能力等方面認(rèn)真分析學(xué)情，又進(jìn)行了教學(xué)目標(biāo)的分層，在教學(xué)過程中注重實(shí)踐教學(xué)，通過模擬超市、買賣實(shí)物讓孩子們認(rèn)識(shí)人民幣，了解人民幣。</p> <p> 武鄉(xiāng)縣特殊教育學(xué)校的常雅儒老師展示的防疫微課《七步洗手法》，通過教師分步示范演示、實(shí)踐操作等教授七步洗手法。微課畫面清晰干凈，內(nèi)容既簡潔明了，又層次分明。</p> <p> 長治市特殊教育學(xué)校馮麗雯老師的微課《千載一字話古詩》，課件制作精美，背景音樂悠揚(yáng)。在《望天門山》一詩中，馮老師利用“開”字描繪了詩人用字之妙，《泊船瓜洲》一詩，馮老師用“綠”字描繪了詩人用字之精。在馮老師聲情并茂、富有感染力的講解中，我們品味到了古詩用字的藝術(shù)。</p> <p> 展示結(jié)束后，太原市杏花嶺區(qū)特殊教育中心學(xué)校的要王芳校長通過杏花嶺特校的故事告訴了我們“縱無桃李天下，仍有芬芳滿園”。作為特教人要有積極的工作態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待自己的崗位，不斷提高自身的專業(yè)性，面對(duì)孩子們要有愛心、同理心（共情力），更要真誠以待。</p> <p> 臨汾市特殊教育學(xué)校教研室毛麗華主任從常規(guī)教學(xué)生活化、補(bǔ)償缺陷開發(fā)潛能、利用分層教學(xué)讓每個(gè)孩子學(xué)有所獲、家校結(jié)合讓每個(gè)孩子回歸主流課堂等方面對(duì)本次研討活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)。</p> <p> 山西省特殊教育融合大教研長治地區(qū)第三期研討直播順利結(jié)束。長治地區(qū)各特校積極努力為大家創(chuàng)造一個(gè)輕松愉悅的研討交流環(huán)境，希望廣大特校同仁用自己在教育教學(xué)中積累的豐富經(jīng)驗(yàn)去分析、思考，更希望大家在研討交流的過程中碰撞出智慧的火花，使得原本屬于每一個(gè)個(gè)體的智慧和觀點(diǎn)成為一種共享的集體資源。</p>