<p> “教育之行，始于足下”。為開(kāi)闊教師的視野，促進(jìn)全園教師專業(yè)化成長(zhǎng)。2020年7月24日，在卿薇園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下桂林市三皇路幼兒園的全體教職工帶著虛心學(xué)習(xí)的心態(tài)來(lái)到了廣西自治區(qū)示范園快樂(lè)太陽(yáng)城幼教中心雁山部參觀學(xué)習(xí)。</p> <p> </p><p> 一走進(jìn)幼兒園，映入眼簾的是門(mén)口的那一池睡蓮魚(yú)池，“清水漾微痕，魚(yú)戲蓮葉間”讓人不禁吟起楊萬(wàn)里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”此景此境讓老師們對(duì)接下來(lái)的觀摩充滿了期待。</p> <p> </p><p> 活動(dòng)開(kāi)始楊璧源園長(zhǎng)向大家介紹快樂(lè)太陽(yáng)城幼教中心園本課程理念之“沒(méi)有屋頂?shù)慕淌遥鸪n程的圍墻”“自然生態(tài)的課程，培養(yǎng)自然生長(zhǎng)的孩子〞，教師們帶著求知若渴的心在楊園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開(kāi)啟了此次學(xué)習(xí)之旅。</p> <p> </p><p> 參觀過(guò)程中，楊園長(zhǎng)親力親為、細(xì)致耐心地向大家介紹幼兒園的每一個(gè)角落，跟隨著楊園長(zhǎng)的腳步與思路，我們看到的是處處有教育，處處皆課程，每一細(xì)節(jié)都體現(xiàn)了老師們的智慧。自然生態(tài)的循環(huán)、空間的無(wú)縫銜接讓整個(gè)幼兒園就像一個(gè)充滿樂(lè)趣和挑戰(zhàn)的秘密基地。</p> <p> </p><p> 她們充分利用幼兒園現(xiàn)有自然生態(tài)資源，因地制宜發(fā)揮自然環(huán)境的教育價(jià)值，沒(méi)有過(guò)多固定的，現(xiàn)成的高結(jié)構(gòu)材料，而是隨處可見(jiàn)的自然、低結(jié)構(gòu)材料，就地取材最大程度地還原自然環(huán)境，讓幼兒與環(huán)境對(duì)話，在對(duì)話中探索，在探索中求真，突出了以幼兒為本的教育理念，真正地把游戲還給孩子，回歸本真。</p> <p style="text-align: center;"><u style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 18px;">各崗位老師自行參觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)</u></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><u style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 18px;">老師在分析區(qū)域中的低結(jié)構(gòu)材料</u></p> <p> </p><p> 參觀結(jié)束后，兩所幼兒園的教師就如何開(kāi)發(fā)的園本特色課程和如何保原生為優(yōu)勢(shì)，變不利為特點(diǎn)進(jìn)行了思想碰撞。老師們熱烈地交流探討，各抒己見(jiàn)。楊園長(zhǎng)也針對(duì)老師們提出的問(wèn)題耐心答疑解惑，三皇路幼兒園的老師們表示受益匪淺，不枉此行。</p> <p> </p><p> 卿薇園長(zhǎng)針對(duì)觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，肯定這次的學(xué)習(xí)是意義深遠(yuǎn)、學(xué)有所獲的，最重要的是將學(xué)習(xí)的成果用于實(shí)踐，在實(shí)踐中共同努力。</p> <p> </p><p> 通過(guò)此次觀摩，促進(jìn)了園所間的相互溝通和交流學(xué)習(xí)， 我們將把此次借鑒學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化為行動(dòng)而不忘初心，砥礪前行。最后特別感謝快樂(lè)太陽(yáng)城幼教中心的熱情接待和經(jīng)驗(yàn)分享。</p><p> </p> <p>路漫漫其修遠(yuǎn)兮，學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們一直在路上......</p> <p style="text-align: center;"> 編輯：江青青/陸琳珍</p><p style="text-align: center;"> 初審：周亭伊</p><p style="text-align: center;"> 終審：卿薇</p><p><br></p>