<p> 為進(jìn)一步貫徹黨中央關(guān)于“立德樹人”的要求，落實(shí)新教材的教育理念與素養(yǎng)要求，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)各地科學(xué)教師更好地把握蘇教版《科學(xué)》新教材，鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)教材服務(wù)中心聯(lián)合蘇教版《科學(xué)》教材編寫組開展義務(wù)教育教科書蘇教版《科學(xué)》新教材（四年級）培訓(xùn)會。由于疫情原因，本次培訓(xùn)采取線上培訓(xùn)方式，內(nèi)容包含專題講座、單元解析、先行課等。</p> <p> 7月23日安排學(xué)習(xí)四年級上冊的內(nèi)容。由成金燕，高乃定，單道華，馮凌老師從科學(xué)知識，科學(xué)探究，科學(xué)態(tài)度，STSE等方面入手，深度分析教材，分享課堂經(jīng)驗(yàn)，仿佛給我們帶來了一場夏日盛宴。</p> <p> 第一單元“動物大家族”，成金燕老師從學(xué)習(xí)研究動物學(xué)和人與自然和諧共處兩個(gè)方面進(jìn)行分析，明確實(shí)際課堂教學(xué)中要讓學(xué)生知道地球上存在不同的動物，不同的動物具有許多不同的特征同一種動物也存在個(gè)體差異，動物通過不同器官感知環(huán)境等知識。</p> <p> 第二單元《物體的運(yùn)動》、第三單元《常見的力》。高乃定老師從設(shè)計(jì)意圖，單元目標(biāo)，活動框架，教材與教學(xué)建議四個(gè)方面進(jìn)行講解:①讓我們了解到運(yùn)動無處不在，大到宇宙天體，小到分子原子，每時(shí)每刻都處于運(yùn)動當(dāng)中。同時(shí)也感知到生命在于運(yùn)動，運(yùn)動是科學(xué)家研究物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域的一項(xiàng)重要內(nèi)容。②根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課，通過動手操作，理解力有大小，方向，及力的不同分類。</p> <p> 第四單元《簡單電路》。成金燕老師從客觀價(jià)值，主觀原因，概念落實(shí)三個(gè)方面講解。由學(xué)生的角度切入，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識電路的組成，知道形成電路的條件，懂得安全用電的常識。也讓學(xué)生認(rèn)識到科技是不斷發(fā)展的，科學(xué)技術(shù)對人類的生活方式產(chǎn)生了重要影響。</p> <p> 第五單元《巖石與礦物》。善道華老師按照先現(xiàn)象后本質(zhì)，從特殊到一般的邏輯順序展開。要幫助學(xué)生學(xué)會觀察，根據(jù)特征辨認(rèn)花崗巖，大理石，石灰?guī)r，砂巖四種常見巖石。也要幫助學(xué)生建立礦物是重要的自然資源，明白從自身做起，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)資源的意義。</p> <p> 專項(xiàng)學(xué)習(xí)《像工程師那樣》是教材的重難點(diǎn)。馮凌老師從為什么要安排專項(xiàng)學(xué)習(xí)，專項(xiàng)學(xué)習(xí)是什么，教學(xué)中怎么樣呈現(xiàn)？三方面進(jìn)行講解。①為什么:凸現(xiàn)科學(xué)方法的價(jià)值、強(qiáng)調(diào)工程教育的意義、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。②是什么:工程實(shí)踐活動中的一些主題中融合、專項(xiàng)學(xué)習(xí)、STEM專題的形式出現(xiàn)。③怎么樣:創(chuàng)設(shè)情境、提出工程任務(wù)、前期研究、設(shè)計(jì)方案、制作模型、測試改進(jìn)、展示交流來達(dá)到課程目標(biāo)。</p> <p> 在科學(xué)課教學(xué)中，教師只有不斷更新教育觀念，確定目標(biāo)，指導(dǎo)探究，做好記錄，持續(xù)學(xué)習(xí)。<span style="color: rgb(51, 51, 51);">我想只要我們用心去澆灌，科學(xué)課這片綠洲一定會更加生機(jī)盎然！</span></p>