<p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">肩膀</b></p><p style="text-align: center;">羅平縣阿崗第一中學(xué) 王 臣</p> <p> 剛上初中時，我第一次嘗試挑水，結(jié)果晃了一地，肩膀酸軟無力。那時我想：“就憑我這瘦弱的肩膀，將來長大了能扛起一片藍天白云嗎？”</p> <p> 從記事開始我就被命運捉弄著，父親身患類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，隨著我一天天長大，他的病情也在逐日加重，慢慢的生活失去了自理能力，我們家一直在負重前行。父親越來越瘦，病魔慢慢剝奪著一個男人扛起一個家庭的能力，迫使我和同齡的孩子相比懂事得更早一些。從我14歲那年開始，父親就一直擔(dān)心自己哪天倒下后家庭就沒有支柱了，于是他要求我初中畢業(yè)考師范學(xué)校，希望我盡早有個工作，可以接過他肩膀上的責(zé)任。</p><p> 年少時的我夢想并非當教師，但為了完成父親的心愿，我情非得已成為了老師。大概是時間會磨去人生棱角的緣故吧，后來的我嘗試著接受了這個職業(yè)，甚至慢慢產(chǎn)生了一絲愛意。</p><p> 我的父親是初中教師，母親是小學(xué)教師，我從出生就在學(xué)校生活和長大，每天茶余飯后聽到和談?wù)摰脑掝}十有八九離不開學(xué)習(xí)或教書。我的父母都是當?shù)爻雒慕處?，因為教得好，他們得到學(xué)生的愛戴，得到家長和社會的認可。</p><p> 我18歲就成為了一名教師，剛參加工作時，我不太明白做一位教師肩膀上的責(zé)任有多重，只因從小生在一個教師家庭，對老師這個角色屢見不鮮，初出茅廬的我認為當老師沒什么難度，更沒多少挑戰(zhàn)性。</p><p> 師范畢業(yè)后我被分配到一所農(nóng)村小學(xué)工作，正式開起了自己的教師生涯，登上了那并不起眼的三尺講臺。或許是小學(xué)知識相對簡單些，工作壓力并不太大的原因，我并沒有花太多力氣就能使教學(xué)成績達到全鎮(zhèn)中上水平，有時還能名列前茅，大概是有些孤芳自賞也就沒有更高的目標和追求了?，F(xiàn)在想想，那時的我真是“初生牛犢，肩膀太嫩啊”！因為自己年紀輕，閱歷淺，不懂世事的我每天除了上完課，最喜歡做兩件事：一是睡懶覺，二是打籃球。在小學(xué)從教的8年時光就在這一睡一打之間悄然而過，短暫的青春也匆匆離去，雖教學(xué)成績不差，卻沒有留下太多耀眼的業(yè)績。</p><p> 我悟懂肩膀上的責(zé)任不僅有自己和家人，還有一群萍水相逢的孩子，那是我從小學(xué)調(diào)入初中工作開始的。教的知識難了，教的學(xué)生叛逆了，再加上自己成了家，有了孩子，責(zé)任感一下子增強了數(shù)倍?；蛟S是因為從小不服輸原因，也或許是父母的光環(huán)太耀眼的原因，我在工作中一直誨人不倦、兀兀窮年。平日里，我喜歡思考和“修潤”自己的教育教學(xué)理念和方法，對此我總能做到精進不休。當然，我的教育教學(xué)成績和班級管理能力也竿頭直上，逐漸成為學(xué)生、家長和同事心中的優(yōu)秀教師，口中的“名師”。</p> <p> “一日難再晨，歲月不待人”，白駒過隙間，我已步入而立之年。在一線崗位上摸爬滾打了18個春秋，我深知老師的使命應(yīng)該是用肩膀為學(xué)生扛起攀登人生頂峰的階梯。伴隨著一屆又一屆學(xué)生匆匆到來，轉(zhuǎn)眼而去，我的努力耕耘也開了一樹花，結(jié)了一些果：成績突出、競賽獲獎、名師稱號、交流講座等逐漸成為我教師生涯的一部分。我更愛老師這個職業(yè)了！</p><p> 有時我會問自己，我真的已經(jīng)成為一名優(yōu)秀教師了嗎？“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。</p><p> 教師腳下的路是艱辛的，更是遙遠的。本就肩膀瘦弱的我，不敢說“為中華之崛起而教書”，但求“為多培養(yǎng)幾個學(xué)生而教書”吧！</p>