<p> </p><p> 假期在王老師和各位爸爸媽媽的共同營(yíng)造下，我們一二班的小朋友一同共讀了第一本書——《香草山傳奇之氣翻疤疤狼》，這本書是哈爸著、王胖子繪。</p> 盼望著 盼望著 書來(lái)了 興奮不已 聽說(shuō)，有香草山 <p> 哈皮猴、湯圓貓??、靈靈兔是好朋友，他們住在一片不大不小的森林里。</p><p> 這里就是他們的家，叫作百果園。</p> <p> 五位性格各異的小伙伴：哈皮猴、湯圓貓、靈靈兔、小暖羊和閃電龜，在家園被疤疤狼燒毀之后，他們帶著各自的神奇寶物，結(jié)伴去尋找傳說(shuō)中無(wú)比美好的香草山。</p><p> 行進(jìn)途中，他們經(jīng)過(guò)蒼茫大海、翻越皚皚雪山、穿過(guò)原始森林、走出茫茫草原、深入荒涼沙漠，碰上了很多兇惡的大壞蛋，也遇到了不少善良的好心人……小伙伴們一步步前進(jìn)，一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，最終，他們能否抵達(dá)香草山？那又是一個(gè)怎樣的廣闊天地、生命家園？</p> 坐好了 我們開著海洋船要出發(fā)了 第一小組 第二小組 第三小組 第四小組 第五小組 第六小組 第七小組 第八小組 爸爸媽媽班班有“享” 第一組評(píng)語(yǔ) <p> 劉子楊：劉子楊的思維導(dǎo)圖很吸引眼球，導(dǎo)圖中間機(jī)靈可愛的哈皮猴活靈活現(xiàn)，像是再召喚讀者快點(diǎn)投入到豐富多彩的故事里。沿著導(dǎo)圖脈絡(luò)講述清楚主人翁們的關(guān)系，哈皮猴得到法寶——神奇筷子。思路清晰，整體畫面感強(qiáng)?? </p><p> 王博：王博同學(xué)很乖巧的運(yùn)用傳統(tǒng)的段落概括方式將哈皮猴和靈靈兔及湯圓貓的關(guān)系闡述清楚，然后又將神奇的筷子的特點(diǎn)寫的很清楚，筷子完成了每個(gè)主人公的要求。導(dǎo)圖中的三位主人公也畫的生動(dòng)形象，下次記得給導(dǎo)圖添點(diǎn)色彩就更加完美了。[拳頭][拳頭][拳頭]</p><p> 孫多多：孫多多同學(xué)的導(dǎo)圖很簡(jiǎn)單，故事脈絡(luò)很清晰，字句簡(jiǎn)單易懂，將第一課內(nèi)容完整的運(yùn)用導(dǎo)圖講述清楚，色彩感豐富，就是繪畫基礎(chǔ)上加強(qiáng)些，就更好了！[嘿哈][嘿哈]</p><p> 劉涵：劉涵同學(xué)的思維導(dǎo)圖很干凈簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)短的用幾個(gè)字濃縮的將故事線路聯(lián)系起來(lái)。哈皮猴和靈靈兔畫的生動(dòng)可愛?? ，很干脆。[玫瑰]</p><p> 楊元澤：楊元澤同學(xué)這次很用心，不管是從繪畫還是文字介紹上都可以看出你的努力，導(dǎo)圖整體效果很好，將要闡述的內(nèi)容通過(guò)簡(jiǎn)單的文字闡述清楚了，脈絡(luò)清晰，語(yǔ)言流暢。[強(qiáng)][強(qiáng)]</p><p> 譚宇辰：譚宇辰同學(xué)的思維導(dǎo)圖很有趣，整片下來(lái)字?jǐn)?shù)不多，但信息量卻非常大，不但將第一課的內(nèi)容講述，還拓展了些內(nèi)容。給讀者無(wú)窮的想象空間。故事很耐人尋味。加油！[擁抱][擁抱]</p> 第二組評(píng)語(yǔ) <p> 趙錦心：思維導(dǎo)圖思路清楚，畫工需要在繼續(xù)提高。色彩搭配較好，孩子獨(dú)立完成就是進(jìn)步，每天進(jìn)步一點(diǎn)就會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀！</p><p> 崔爽：思維導(dǎo)圖 ， 動(dòng)物形象生動(dòng)，思路清晰。孩子希望你越來(lái)越好，更進(jìn)一步。</p><p> 楊博旭：思維導(dǎo)圖分段進(jìn)行，讓人一目了然，繪畫功底有待努力。孩子能獨(dú)立完成已經(jīng)是很棒了，希望你繼續(xù)保持，做一個(gè)獨(dú)立自信的好孩子！</p><p>楊錦浩：思維導(dǎo)圖干凈整潔，條理清楚！讓人看的賞心悅目。小小男子漢繼續(xù)保持啊(? ??_??)?</p><p> 蘇玉濤：思維導(dǎo)圖清晰，畫工很棒，如果能圖上顏色，使整個(gè)圖片更加生動(dòng)美觀就更完美了。孩子繼續(xù)努力，在前方一定會(huì)遇到更好的自己。</p><p> 趙沐洋：思維導(dǎo)圖思路清楚，欠缺一點(diǎn)點(diǎn)美觀。但是總體進(jìn)步很大。孩子越努力越幸運(yùn)，繼續(xù)努力你一定會(huì)看到自己最美的蛻變！加油(? ??_??)?</p><p> 王洋晞：思維導(dǎo)圖色彩搭配鮮艷，主題突出。孩子結(jié)果不會(huì)騙人，你的努力一定不會(huì)被辜負(fù)。繼續(xù)努力，優(yōu)秀的你就在前方(? ??_??)?。</p> 第三組評(píng)語(yǔ) <p><br></p><p> 葉丁贊:在第一張導(dǎo)圖畫的不理想的情況下，快速地又畫了第二張導(dǎo)圖，并且條理清晰，干凈整潔[強(qiáng)]</p><p> 杜礪文:導(dǎo)圖創(chuàng)作新穎，色彩搭配合理。就是圖案再畫大一些，字跡再工整一些就更棒了?。?！</p><p> 李若曦:關(guān)鍵詞概括準(zhǔn)確，能將故事里的內(nèi)容表述清楚，加油?。?！</p><p> 周帥周承:你們太棒了?。?！不但導(dǎo)圖畫的新穎獨(dú)特，文字?jǐn)⑹鲆卜浅?zhǔn)確到位！再接再厲[強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)]</p><p> 馬鑫鉅:你畫導(dǎo)圖的樣子非常認(rèn)真，雖然導(dǎo)圖上字?jǐn)?shù)少但涵蓋的信息量大！希望一直保持這樣認(rèn)真的態(tài)度。點(diǎn)贊[強(qiáng)]</p><p> 萬(wàn)相呈:參加夏令營(yíng)活動(dòng)沒能畫思維導(dǎo)圖，但堅(jiān)持讀書打卡值得表?yè)P(yáng)，加油?。?！</p><p> 馮譯可:整體形狀美觀，主題突出。希望以后不要因?yàn)槿鰬卸賹懝适聝?nèi)容[偷笑][偷笑][偷笑]。</p> 第四組評(píng)語(yǔ) <p> </p><p> 吳宇豪：首先主題突出——溫暖的大家庭，色彩對(duì)比鮮明，讓人一目清新，故事情節(jié)具體詳細(xì)，字跡工整，很用心的小男生[強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)]</p><p> 王嘉毅：王嘉毅同學(xué)的思維導(dǎo)圖突出了思維導(dǎo)圖該有的特點(diǎn)，條理清晰，步步為營(yíng)，讀完之后整個(gè)故事一目了然[強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)]如果能把主題——疤疤狼戰(zhàn)敗 小暖羊終得安居用不同顏色的筆突出一下，或者寫的大一點(diǎn)，會(huì)更棒噠[微笑][微笑][微笑]</p><p>馬梓涵：馬梓涵的思維導(dǎo)圖疤疤狼畫的惟妙惟肖，簡(jiǎn)直和原著一模一樣[強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)]小暖羊也可愛極了，整個(gè)思維導(dǎo)圖思路清晰，形式獨(dú)特，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！[強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)]</p><p> 趙若涵：色彩對(duì)比鮮明，故事情節(jié)詳細(xì)，在王老師指導(dǎo)下，能夠迅速修改，效率非常高[強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)]如果能夠把這個(gè)故事的主題寫出來(lái)會(huì)更完整。</p><p> 蘇瑾汐： 主題鮮明突出，故事情節(jié)梳理比較完整，如果能把情節(jié)再細(xì)化一下，升華提高一下會(huì)更好。</p> 第五組評(píng)語(yǔ) <p> </p><p> 楊語(yǔ)涵的導(dǎo)圖干凈整潔，內(nèi)容豐富，用五個(gè)分支體現(xiàn)了靈靈兔、哈皮猴、疤疤狼、小暖羊、湯圓貓的個(gè)性特點(diǎn)，關(guān)鍵詞抓得準(zhǔn)確，厲害的小姑娘[強(qiáng)][強(qiáng)]</p><p> 馬立睿的導(dǎo)圖思路清晰，把大戰(zhàn)后五個(gè)小動(dòng)物的情況用簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)體現(xiàn)出來(lái)，色彩鮮艷。很棒[強(qiáng)][強(qiáng)]</p><p> 馬子萱的導(dǎo)圖思路清晰，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括了故事情節(jié)，如果色彩再亮麗一點(diǎn)會(huì)更美觀。加油[拳頭][拳頭]</p><p> 鄭鋆亮的導(dǎo)圖干凈整潔，脈絡(luò)清晰，主次分明，故事情節(jié)完整，厲害???? ???? </p><p> 郭振陽(yáng)導(dǎo)圖干凈整潔，描述了哈皮猴獲得寶物的過(guò)程，能獨(dú)立完成導(dǎo)圖真厲害[強(qiáng)][強(qiáng)]如果用簡(jiǎn)短的關(guān)鍵詞概括出來(lái)更厲害，相信你會(huì)做到的，加油[拳頭][拳頭]</p> 第六組評(píng)語(yǔ) <p> 楊宇航：楊宇航的思維導(dǎo)圖思路清晰，故事內(nèi)容完整，色彩豐富，簡(jiǎn)明易了，給你點(diǎn)贊！[強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)]</p><p>朱弈辰：朱弈辰的思維導(dǎo)圖簡(jiǎn)單明了，概述具體，整個(gè)導(dǎo)圖干凈，彩色鮮艷，讓人賞心悅目！[拳頭][拳頭][拳頭]</p><p> 蘇彥妮：蘇彥妮的思維導(dǎo)圖雖然內(nèi)容少了一點(diǎn)，但把哈皮猴的特性概述的很清楚，而且是自己完全獨(dú)立完成的，能力很強(qiáng)，點(diǎn)贊[強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)]</p><p> 李謖：李謖同學(xué)的思維導(dǎo)圖利用時(shí)間、地點(diǎn)、人物、經(jīng)過(guò)、結(jié)果這幾個(gè)要素，把故事概述的特別清晰，簡(jiǎn)單易懂，很棒！[強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)]</p><p> 曹墨習(xí)：曹墨習(xí)的思維導(dǎo)圖利用一棵大樹作為主體，生動(dòng)形象的把故事內(nèi)容用樹干分別講述出來(lái)，很贊[強(qiáng)][強(qiáng)]！繪畫能力也很好，如果把色彩再豐富一點(diǎn)，感官會(huì)更好！[拳頭][拳頭]</p><p> 楊玲玉：楊玲玉同學(xué)的思維導(dǎo)圖把故事情節(jié)概述的很清晰，總結(jié)的很到位！棒棒噠[玫瑰][玫瑰][玫瑰]</p> 第七組評(píng)語(yǔ) <p><br></p><p> 汪晗的思維導(dǎo)圖色彩明艷、內(nèi)容充實(shí)，真是個(gè)用心的好孩子。</p><p> 黃云兮的思維導(dǎo)圖內(nèi)容完整、結(jié)構(gòu)清晰，多用些色彩就更完美了。</p><p> 李其炎的思維導(dǎo)圖色彩鮮明，配圖符合主題，下一次在內(nèi)容上再充實(shí)充實(shí)。</p><p> 王泓一的思維導(dǎo)圖很有特點(diǎn)，總結(jié)到位，字跡整齊，值得學(xué)習(xí)。 </p><p> 馬瑞宸的思維導(dǎo)圖大氣漂亮，思路清晰，色彩再鮮明會(huì)更好哦。</p><p> 楊星澤小朋友字跡工整，結(jié)構(gòu)層次分明，非常棒。</p> 第八組評(píng)語(yǔ) <p> 李子軒同學(xué)的思維導(dǎo)圖干凈整潔，整體形狀美觀，構(gòu)圖思路清晰，主干，支干層次分明[強(qiáng)][強(qiáng)]</p><p> 齊昱翔同學(xué)的思維導(dǎo)圖故事內(nèi)容能夠很好呈現(xiàn)出來(lái)，字跡不夠工整，色彩稍過(guò)于單一，繼續(xù)努力！[強(qiáng)]</p><p> 馬昱升?馬昱升同學(xué)的思維導(dǎo)圖中人物層次關(guān)系分明，[強(qiáng)][強(qiáng)]看得出孩子是個(gè)愛讀書且善于思考的孩子，色彩搭配單一，應(yīng)該再多動(dòng)手畫一畫！</p> <p> 伏爾泰說(shuō):“當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們彷佛覺得找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本書的時(shí)候，彷佛又和老朋友重逢”。好書，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終身。暑期開展班級(jí)共讀一本書活動(dòng)，親近書本，喜愛書本，學(xué)會(huì)讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，為營(yíng)造書香校園的達(dá)到了良好氛圍。</p>