<p style="text-align: center;">課程起源：</p><p> 在一次午睡起床音樂聲中，孩子們陸續(xù)起床了。一次尋常的午睡后的生活自理活動中。孩子們在換鞋、穿鞋的過程中引發(fā)了有趣的游戲活動——爬爬樂。于是，我們追隨幼兒，從幼兒的興趣出發(fā)，將對鞋子開展一系列的活動。</p><p><br></p> 內(nèi)容架構(gòu) 鞋之大調(diào)查 <p> 為了知道鞋子的有關(guān)知識，我們和爸爸、媽媽在家收集了所有關(guān)于鞋子的信息。帶著我們的好奇與疑問，大五班的鞋子探索之旅開啟咯………</p> 鞋之形 <p>我們一起來說說我們的鞋子吧？</p><p>馮楷格：“我的鞋子是網(wǎng)面的，夏天的時候穿 著它不會熱呦”</p> <p>王瀾穎：“我的鞋子上面有漂亮的花朵??你們知道我的鞋子上面的花叫什么嗎？告訴你們吧？它叫小雛菊”！</p> <p>銘銘：“我的鞋子是布的穿著可舒服啦！我的鞋子只要小腳輕輕一踩就可以穿進去嘍！可方便啦！”</p> <p>鵬鵬：“我的鞋子還帶燈光的呢？用力一踩就會發(fā)光呦！”</p> <p>我們一起來欣賞小伙伴們的鞋子吧！</p> 鞋之秘 <p>涵涵：看吶！我的鞋底有好多英文字母呢？</p> <p>天天：“我的鞋底有好多花朵??”</p> <p>糖糖：“瞧，我的鞋底是一只可愛的小熊呦！”</p> <p>陽陽：“你們看！我的兩只鞋底的花紋不一樣呢？一只是長頸鹿，一只是小象呢！”</p> 鞋子對對碰 <p>“寶寶們，我們一起來拋一拋我們的鞋子呦！鞋子寶寶和我們走散了，我們一起去找找吧？”</p> <p>“老師，老師，我們已經(jīng)幫它們找到好朋友啦！”</p> <p>再給它們排排隊，站站好！</p> 鞋底大變身 <p>我可是一位創(chuàng)想大師呦！看看我來設(shè)計的鞋底吧？</p> 鞋之樂 體驗穿大鞋的感受 <p>科學(xué)活動《大鞋與小鞋》中，幼兒觀察了大鞋與自己小鞋的不一樣的地方，感知腳的大小與鞋子大小的對應(yīng)關(guān)系?；氐郊以俅┥洗笮?，體驗不一樣的感受。</p> 我來穿穿媽媽的涼鞋 爬爬樂 <p>在健康活動《爬爬樂中》，幼兒通過走一走、爬一爬活動環(huán)節(jié)，幼兒既鍛煉了全身協(xié)調(diào)能力，又體驗到游戲創(chuàng)造的樂趣！孩子們玩得不亦樂乎！</p> <p>來，我們一起爬回教室吧？</p> 鞋子大創(chuàng)想 <p>區(qū)域活動中，我們試著給洋娃娃穿鞋子！</p> 課程反思： <p>1、課程資源來源于幼兒的生活，基于幼兒的一次午睡后的生活活動。</p><p>2、基于幼兒，以幼兒喜歡的方式開展活動。</p><p><br></p> <p> 鞋子的神奇世界里，在一次生活活動中生成了有趣的游戲活動爬爬樂。教師順應(yīng)幼兒的興趣點，引導(dǎo)幼兒在生活中尋找有關(guān)鞋子的信息，在多樣的體驗中獲得豐富的經(jīng)驗以及成功的喜悅！</p>