2020年海南省幼兒園園長任職資格培訓項目培訓簡報（十二）—幼兒園園長專業(yè)標準

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十年樹木，百年樹人，人生百年，始于幼學。為了培養(yǎng)一支職業(yè)道德素養(yǎng)好，管理能力高，業(yè)務素質強，適應學前教育改革與發(fā)展的園長隊伍，瓊臺師范學院根據(jù)《海南省教育廳2020年海南省中小學“好教師、好校長”》的培訓工程工作方案，開展了為期15天的幼兒園園長任職資格培訓。 今天是培訓的最后一天，夏日炎炎，驕陽似火，卻阻擋不了大家學習的熱情，來自島內各地的幼教人相聚一堂，共同學習來自海南師范大學附屬幼兒園丁金霞園長的專題講座《幼兒園園長的60項專業(yè)標準》解讀。 　　丁園長從背景意義、主要特點、內容剖析和應用思考四個方面引領我們詳細解讀《幼兒園園長專業(yè)標準》。 　　那么想當好一名好園長要做到哪幾點呢？ （一）師德為先 丁園長提到自由貿易港的政策，學前教育的工作立足點要以幼兒的長遠打算。 　?。ǘ┯變簽楸?lt;/p> 園長也要重視幼兒園發(fā)展規(guī)劃的制定和實施，凝聚教職工智慧，建立共同發(fā)展愿景，明確發(fā)展目的，形成辦園合力。 　?。ㄈ┮I發(fā)展 園長是船長、舵手，要把握好方向，要特別重視園本教研，扎實做好園本教研，有效的園本教研才可以真正促進教師專業(yè)發(fā)展的途徑。要基于教師的實際情況，不要跟風，要了解老師現(xiàn)實中對孩子的一日生活中存在的問題，通過園本教研，讓老師體驗成功感，幫助教師工作更順暢。 　?。ㄋ模┠芰橹?lt;/p> 一個教師對孩子最好的教育是教師的終生學習，專業(yè)成長，而作為園長要為老師做價值引領。做好課程安排，幼兒園的保育教育決定了一所幼兒園的核心競爭力。 　　園長要有良好的溝通能力，這樣才能夠優(yōu)化內部管理，外部協(xié)調，這是幼兒園健康發(fā)展的保障。 價值領導——做好幼兒園發(fā)展規(guī)劃 首先要分析園所條件資源，接著根據(jù)幼兒園現(xiàn)狀和地方發(fā)展需求定位幼兒園培養(yǎng)目標，緊接著落實實施。 　　價值領導——營造育人文化 掌握幼兒身心發(fā)展特點，園長為營造積極向上、寬容友善、充滿愛心的園風。 　　園所文化是一所幼兒園的品牌，是一所幼兒園的靈魂、是一所幼兒園的標志，是區(qū)別于其它幼兒園的特色。園所文化可以讓身在其境的人有歸屬感和認同感，能夠激發(fā)教師的自主能力。 　　還分享了以下幾點來作為比喻：螃蟹文化、煮蛙文化、土虱文化、老鷹文化、猴子文化、雁行文化 　　在園所出現(xiàn)問題，也是一種價值觀的提現(xiàn)，如遲到，那該怎么解決這個問題？要公開，讓所有人監(jiān)督，相互監(jiān)督，如果公開還不夠，加大師信成本，如一次作假、三或五年不能評優(yōu)，這就是行為層面的文化。 幼兒園物質文化和精神文化一定是相統(tǒng)一的。園所的理念要仔細斟酌，是否合適本園所。 　　學會愛學會責任是幸福人生的基礎，這次的《幼兒園園長專業(yè)標準》解讀讓我們所看、所思、所感、所悟、收獲滿滿。 俗話說的好“好記性不如爛筆頭”，聽著丁園長精彩的講座，每位學員都在認真的做著筆記，并寫出了自己的感悟和感想。 　　通過半個月的學習，讓我們每一位學員們都收獲滿滿，開拓了新的視野，新的遠見。雖然此次培訓馬上就要結業(yè)，但這并不意味著結束，而是將要開始新的征程…… 圖文提供：賈朋薇、譚晶、梁小妹圖文編輯：喬雪雪、李清文圖文審核：吳海超李云