<p style="text-align: center;">首日培訓(xùn)剪影</p> <p> 晴空一鶴排云上，映日荷花別樣紅。 </p><p> 在孕育希望的時節(jié)，在懷揣夢想的八月，專家引領(lǐng)，助力成長。我們帶著一顆教育初心相聚在美麗建寧，認(rèn)真聆聽專家及一線優(yōu)秀教師的教育智慧。</p> <p> 2020年8月1日，根據(jù)《福建省教育廳辦公室關(guān)于下達(dá)2020年省級基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)計劃的通知》（閩教辦師〔2020〕1號）和《關(guān)于做好做好常態(tài)化疫情防控形勢下教師校長培訓(xùn)工作的指導(dǎo)意見》（閩教院〔2020〕40號）精神，由福建省教育廳主辦，福建教育學(xué)院承辦的2020年福建省普通高中教師省級培訓(xùn)（音樂三明班）在三明建寧開班。本次培訓(xùn)在前期線上網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,三明各縣市60多名高中音樂教師紛至沓來，匯聚三明建寧旅游大酒店，開啟為期3天的線下集中學(xué)習(xí)。</p> <p> 此次活動主題為“新課標(biāo)、新高考、新教材 ”背景下高中音樂鑒賞能力提升，培訓(xùn)內(nèi)容精彩紛呈，由福建省教育廳主辦，福建教育學(xué)院和三明市教育局、三明教育學(xué)院聯(lián)合承辦。</p> 開班儀式 <p> 開班儀式由福建教育學(xué)院劉鳳琴老師主持，福建教育學(xué)院體育與藝術(shù)研修部主任、教授吳金華致歡迎辭，三明教育學(xué)院陳明娜老師講話，福建教育學(xué)院肖艷華老師作方案解讀。</p><p> </p> <p> 福建教育學(xué)院體育與藝術(shù)研修部主任吳金華對全體參訓(xùn)教師寄予殷切希望，要認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會新修訂的普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的教學(xué)，盡快讓自己在學(xué)習(xí)中掌握專業(yè)化、系統(tǒng)化、科學(xué)化的新高中課程改革的實施途徑，切實肩負(fù)起教育者"立德樹人"的神圣使命。</p> 專家引領(lǐng) <p> 吳金華教授《高中音樂新課程學(xué)業(yè)質(zhì)量水平發(fā)展評價與高中畢業(yè)會考》專題講座，主旨建立起在新課標(biāo)學(xué)業(yè)質(zhì)量水平標(biāo)準(zhǔn)下的“以評價為導(dǎo)向的高中新課程教學(xué)改革”新模式探索，講座從核心素養(yǎng)入手，詳細(xì)解讀了核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，由此引入學(xué)業(yè)質(zhì)量水平，深度闡述了其中的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，以高中音樂鑒賞模塊為例提出如何建立起“以評價為導(dǎo)向的新課程教學(xué)改革”具體指導(dǎo)意見。</p><p> </p> 主題工作坊互動研討 <p> 寧化一中的徐靈瑛老師率先開聲，帶來一節(jié)音樂欣賞課——客家山歌《你不會唱歌不要聲》，了解客家山歌的特點，培養(yǎng)學(xué)生對鄉(xiāng)土音樂的熱愛之情。并能用方言演唱歌曲，恰當(dāng)運用裝飾音、襯詞等表現(xiàn)歌曲，通過演唱品味客家山歌的獨特韻味。大家饒有興致的參與了課堂互動，這節(jié)課博得了滿堂喝彩。</p><p> 正如許文與陳明娜老師點評，徐老師團(tuán)隊踏實做教育，積極開發(fā)校本課程，真心希望我們的學(xué)生能更多的唱家鄉(xiāng)的歌、跳家鄉(xiāng)的舞，將鄉(xiāng)土教材引進(jìn)課堂，樹立學(xué)生文化自信，增強(qiáng)對祖國傳統(tǒng)文化、對家鄉(xiāng)音樂的熱愛。</p> <p style="text-align: center;">張杰林、鐘壯麗老師</p><p style="text-align: center;">現(xiàn)場范唱</p> <p> 尤溪一中俞大鎮(zhèn)老師針對高中音樂《歌唱》模塊教學(xué)進(jìn)行了課程標(biāo)準(zhǔn)解讀。俞老師通過對經(jīng)典聲樂作品的賞析，介紹了他在歌唱模塊實踐中的三種課型教學(xué)實施，對“唱歌與歌唱”、因“才”施教與因“材”施教進(jìn)行了剖析；在“音樂的多元化與全球視野”環(huán)節(jié)以獨特的視角進(jìn)行分析，令現(xiàn)場的老師耳目一新！</p> <p> 三明九中黃安妮老師針對舞蹈課堂中情境教學(xué)法的運用、德育滲透、藝術(shù)表現(xiàn)力的提升三方面進(jìn)行課堂片段教學(xué)展示。突出不同層次的學(xué)生，不同的作品，用不一樣的課程設(shè)置和教學(xué)方法來進(jìn)行授課。針對普通學(xué)生以培養(yǎng)學(xué)生興趣、關(guān)注學(xué)生情感體驗為出發(fā)點，來促進(jìn)學(xué)生身心和諧、全面發(fā)展；針對舞蹈藝術(shù)生，則以提高學(xué)生的專業(yè)水平為重點，幫助學(xué)生通過藝考考取理想的大學(xué)。</p><p> 黃老師扎實的專業(yè)功底和駕馭課堂的能力，贏得了專家的一致好評。</p> <p> 在隨后的分組實操研討互動中，來自廈門六中的陳琦老師和福州八中的許文老師對三節(jié)教學(xué)分享分別進(jìn)行了點評與總結(jié)，在給予肯定的基礎(chǔ)上也指出了問題與不足。二位老師特別強(qiáng)調(diào)，高中音樂課堂應(yīng)該充分挖掘音樂本身的魅力，要熟記音樂教學(xué)的核心素養(yǎng)：審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、文化理解，并實施到自己平日的課堂教學(xué)中，做到精講、多聽、巧練，努力提高專業(yè)知識和技能，打造高效課堂。</p> <p> “學(xué)是為了更好的教”。專家引領(lǐng)、優(yōu)秀案例分享給高中音樂教師指明了教學(xué)思路。“任重道遠(yuǎn)，更需奮鞭策馬”，我們將沉下心來研究，認(rèn)真研讀新課標(biāo)，并以核心素養(yǎng)為切入點，將新教材內(nèi)容更好的呈現(xiàn)在學(xué)生面前。</p><p>“音”荷而來，不斷提升；</p><p>“樂”教共研，奮進(jìn)前行。</p> <p style="text-align: center;">圖片、視頻：王麗萍、王福利等</p><p style="text-align: center;">撰稿：一、二組學(xué)員</p><p style="text-align: center;">排版：黃安妮、何建文</p><p style="text-align: center;">審核：肖艷華、劉鳳琴、陳明娜 </p><p><br></p>