<p><b style="font-size: 20px;">前傳：為伊消得人憔悴</b></p> <p> 每次培訓(xùn)，都是我們培訓(xùn)負責(zé)人的心血之作。制定方案、邀請名師、組建團隊……每一個細節(jié)，都比我們想象中的要復(fù)雜得多。知軍老師，紅梅老師，華華老師，在背后默默的為我們搭建這個廣闊的平臺。而接下來，班干部開會，聯(lián)系人員，準(zhǔn)備教室，備好資料，測量體溫……建紅班長，清科委員等班委人員，也在為這次仲夏的約會，而悄悄奉上自己的力量。</p> <p> 我來了，來自靈秀之地花明樓；我來了，來自千年古剎大美溈山；我來了，來自龍?zhí)铮P棲南山，見龍在田……我們?nèi)姓Z文人，冒著炎炎酷暑，不辭辛苦，從各地趕來，只為這次朝圣之行。</p> <p> 有詩為記：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。</p> <p><b style="font-size: 20px;">正傳</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">開班儀式：星漢燦爛，若出其里</b></p> <p> 莊嚴，那是全體肅立，《歌唱祖國》；暖心，那是在看培訓(xùn)背后的故事《全力以赴只為你》；肅穆，那是在接班旗，受使命；虔誠那是在誦詩歌，表心聲；和諧，那是在聽岳科長拉家長，寄厚望……開班儀式，是耳朵與眼睛的盛宴，更是精神與靈魂的洗禮。</p><p><br></p> <p> 有詩為記：日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里。</p> <p><b style="font-size: 20px;">講座：有一種魅力叫大師</b></p> <p> 他從《詩經(jīng)》中走來，詩意的行走在浪漫的教育道路上；他吟誦詩歌，嘗試寫作，他帶著他的孩子一起徜徉于詩歌的海洋；他說：“教育與我們就是一場熱烈的愛戀”……他就是在詩經(jīng)里探尋幸福之路的喻良輝老師。</p> <p> “教與考”，不變的教育內(nèi)容；“雙基”——“三維”——“四核”，逐變的培養(yǎng)目標(biāo)。黃寧老師用她優(yōu)雅的語言，精準(zhǔn)的表達解答了“去考綱時代”我們“考什么”“教什么”“怎么考”“怎么教”四大問題。</p> <p> 他用生花的妙筆，記錄寧鄉(xiāng)教育的生態(tài)，為寧鄉(xiāng)的教育代言，留存歲月，重塑時空；他用詩意的文字再現(xiàn)平淡生活的美麗，遇見美，發(fā)現(xiàn)美，留存美；他用樸實的行動，真正詮釋著《文字是一生的功課》。他就是我們此次培訓(xùn)的引路人——周知軍老師。</p> <p> “語言學(xué)與用，人文情與思，娓娓而行者，明月照荊棘”，來自雨花區(qū)娓娓名師工作室的劉蓉和周唯老師，用恬淡從容的姿態(tài)，為我們打開了古詩詞教學(xué)和作文教學(xué)的另一扇門?！霸娀Z言、改擴寫詩、賞評讀詩、妙引語言”四種課型，“一三三一”教學(xué)體式，干貨滿滿，能量大大。</p> <p> “最是那一低頭的溫柔，像一朵蓮不勝涼風(fēng)的嬌羞”，這是外表溫柔、嗓音柔美的曉蓮老師為大家展現(xiàn)單元整體教學(xué)的構(gòu)思與實施，“單元”“整體”兩個中心詞，十分突出。“江湖恩怨情仇錄，一騎紅塵俠女郎”，翔焱老師從金庸、古龍、梁羽生的“江湖”中走來，攜一身豪氣，帶獨特觀念，與大家分享了自己對農(nóng)村閱讀教學(xué)的看法，自我，真實，自信，坦蕩，英姿颯爽。</p> <p> 宋見林老師，用文字提取器“天若OCR”摳文活動，一下就吸引了大家的眼光。教您一招，教您一招，一招又一招，為我們打開了一個個神奇的“信息語文”世界。幽默：“穿人術(shù)”“畫臉”“彈幕”“十元搞定”，讓人捧腹大笑；睿智：動圖、錄屏、制卷、二維碼，讓人目不轉(zhuǎn)睛。</p> <p> 嚴謹、睿智的興茂老師，以實際案例告訴我們口語交際要注意情境性和交互性，并解讀了“課標(biāo)、教材、教學(xué)”之間的關(guān)系；清麗、知性的娟娟老師，以《老王》為切入口，為我們展現(xiàn)了“陌生化”課堂模式的新穎精彩。</p> <p><b style="font-size: 20px;">學(xué)員：有一種美叫認真</b></p> <p> 抬頭，是目光跟隨講課老師，是緊盯大屏幕；低頭，是記錄精彩瞬間，是寫下自己的所見所思；站立，是積極回答問題，是提出自己的疑惑，是和老師互動……大家上課認真的樣子，真美！</p> <p> 一片小貼紙，承載的是思維的火花；一張大簡報，編織的是組員的夢想；一篇小文檔，記錄的是心靈的漣漪；一個小美篇，寫下的是靈魂的觸動。還有放聲高歌，還有經(jīng)典吟唱，還有上臺分享，還有別致簡報，還有現(xiàn)場游戲……大家認真反思，認真參與的樣子，真美！</p> <p> 她是見紅班長，優(yōu)雅美麗，口吐珠璣，連續(xù)四天精彩主持；他是南杰副班，勤勉扎實，連續(xù)4天，登記出勤，測量體溫；他是清科委員，安排住宿協(xié)調(diào)寢室，勞心勞力；她是飛飛，聲音甜美，帶領(lǐng)我們吟唱經(jīng)典，余音繞梁；她是家樂，捕捉精彩，留存美好；她是利華、是彬彬，記錄學(xué)情，統(tǒng)計數(shù)字，任勞任怨；她是夢瑜、是丹丹，每天為整個培訓(xùn)的美篇、VCR積累素材，不辭勞苦；她是十位組長，為小組傾心傾力：小組分工、小組合作，帶領(lǐng)著語文班十個風(fēng)格迥異、主題突出的小組砥礪前行……他們認真為大家服務(wù)的樣子，真美！</p> <p> 有詩為記：這一年，我們翻越十萬大山，不為朝佛，只為途中與你相見！</p> <p><b style="font-size: 20px;">結(jié)業(yè)：小園香徑共徘徊</b></p> <p> 一個個精彩的瞬間，一張張喜悅的笑臉，一份份榮譽的證書，見證著我們的收獲與成長。培訓(xùn)結(jié)束，語文的修行不會結(jié)束；人會散，我們的信念不會散。語文修行，我們永遠在路上！</p> <p><b>傾情感謝藍家樂，張夢瑜，易思旗三個姑娘的圖片。</b></p>