<h3> “幸福的生活從哪里來(lái)？來(lái)把勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造?！鼻趧冢侵腥A民族的傳統(tǒng)美德。勞動(dòng)教育是“五育”并舉育人理念的重要組成部分。</h3><h3><br></h3> <h3>習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上也明確提出，要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)最崇高，勞動(dòng)最偉大，勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)，誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，創(chuàng)造性勞動(dòng)，這對(duì)勞動(dòng)教育提出了新的更高要求。五華縣田家炳中學(xué)高度重視學(xué)生的勞動(dòng)教育，堅(jiān)持“五育”并舉，為培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)的復(fù)合型人才而努力。</h3> <h3>今天，在鐘競(jìng)明校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，在羅彩鳳副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在黃龍基地農(nóng)旅園老板的支持下，家炳中學(xué)的部分師生再次來(lái)到了五華縣田家炳中學(xué)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地五華黃龍農(nóng)旅園進(jìn)行了別開(kāi)生面的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。</h3> <h3>同學(xué)們乘著大巴車(chē)歡天喜地地來(lái)到農(nóng)旅園，先沿著農(nóng)旅園參觀了沿途風(fēng)景，然后來(lái)到了實(shí)踐基地——無(wú)花果采摘園。</h3> <h3>孩子們高興地拿到了勞動(dòng)工具，采摘籃和剪刀，來(lái)到了實(shí)踐地點(diǎn)，大家都迫不及待地想采摘最大最漂亮的無(wú)花果。</h3> <h3>勞動(dòng)最開(kāi)心的就是莫過(guò)于收獲了碩果?？矗蠋熌弥?，陽(yáng)光燦爛，同學(xué)們拿著果子，一個(gè)個(gè)樂(lè)開(kāi)了花。</h3> <h3>除了采摘，孩子們還現(xiàn)場(chǎng)對(duì)無(wú)花果進(jìn)行了規(guī)范的打包裝箱實(shí)踐。一個(gè)個(gè)認(rèn)真的樣子，不就是勞動(dòng)的最美體現(xiàn)嗎？</h3> <h3>蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾指出，勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人類(lèi)生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類(lèi)文化幸福的基礎(chǔ)。通過(guò)勞動(dòng)教育，以勞樹(shù)德，以勞增智，以勞強(qiáng)體，以勞育美，為成就青少年學(xué)生的幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</h3><h3> 只要我們牢記習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神的講話精神，對(duì)勞動(dòng)有端正的態(tài)度，崇尚勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)，對(duì)勞動(dòng)有正確的認(rèn)識(shí)，懂得勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)最崇高，勞動(dòng)最偉大，勞動(dòng)最美麗的道理，對(duì)勞動(dòng)有具體的行動(dòng)。辛勤勞動(dòng)，誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，創(chuàng)造性勞動(dòng)，為黨、國(guó)家和人民做出更大的貢獻(xiàn)。</h3>