不負(fù)時光幸福成長——廣昌縣2020年青年教師綜合能力提升研修培訓(xùn)（第五組）

54854

如火如荼的八月，匯集著火的色彩；深情厚意的八月，抒寫著教師的情懷；熱情奔放的八月，洋溢著青春的氣息……2020年8月8日，廣昌縣2020年青年教師綜合能力提升研修培訓(xùn)迎來了他們的第五天學(xué)習(xí)。 　　上午，江西師范大學(xué)心理健康與咨詢方向的碩士生導(dǎo)師王鑫強(qiáng)教授舉行了講座《幸福的進(jìn)取者：教師心理健康的調(diào)適與促進(jìn)》。王教授通過教師心理健康維護(hù)的破解之道和教師心理健康維護(hù)的叛逆學(xué)生處理技術(shù)兩個方面闡述教師心理健康應(yīng)如何調(diào)適與促進(jìn)。 　　王教授指出，身為一名教師，應(yīng)正確了解和接納自我，以更平和的心態(tài)對待工作和生活中的不盡人意之處。不忘初心，提升自己的職業(yè)認(rèn)同感。在教學(xué)過程中，我們應(yīng)不斷提高自身的綜合素質(zhì)，用自己的行為來影響學(xué)生，幫助學(xué)生建立正確的價值取向。 　　通過老師們回答的“ 你從教初心的是什么”問題，我們懂得不管是因?yàn)槭裁丛蜻x擇了教師這個職業(yè)，既然選擇了就要勇于承擔(dān)自己的責(zé)任、調(diào)節(jié)好自己的情緒、提高自己的教學(xué)技能，從工作中找到自我認(rèn)同。 　　為了提升專業(yè)能力，優(yōu)化教育行為，下午的培訓(xùn)分為語文、數(shù)學(xué)、英語三個會場進(jìn)行。分別由江西省學(xué)科帶頭人、臨川區(qū)河?xùn)|小學(xué)副校長章蘭帶來《國學(xué)經(jīng)典進(jìn)課堂，書香悠悠滿校園》，江西省骨干教師、廣昌縣第五小學(xué)校長饒明生帶來《精于業(yè)務(wù)，以人為本》，廣昌一中優(yōu)秀教師張惠玲帶來《中小學(xué)英語銜接教學(xué)》講座。 語文 　　走進(jìn)語文會場，臨川區(qū)河?xùn)|小學(xué)副校長章蘭帶領(lǐng)全體語文老師一起踏上國學(xué)之旅，向我們介紹了國學(xué)經(jīng)典誦讀的重要作用，并分享開展經(jīng)典誦讀的組織方法和教學(xué)策略，讓我們體會到了將國學(xué)經(jīng)典融入現(xiàn)代教育的必要性，接著大家分小組進(jìn)行實(shí)踐，現(xiàn)場讀經(jīng)典、抄經(jīng)典、畫經(jīng)典、話經(jīng)典、演經(jīng)典……一場場別開生面的活動，處處彰顯國學(xué)風(fēng)韻。瞧，老師們?yōu)閮?yōu)秀傳統(tǒng)詩文陶醉，人人樂在其中…… 數(shù)學(xué) 　　數(shù)學(xué)會場，饒校長為數(shù)學(xué)老師帶來講座《精于業(yè)務(wù)，以人為本》。饒校長指出：數(shù)學(xué)老師應(yīng)從強(qiáng)專業(yè)，通理念，練教法三個方面來體現(xiàn)精于業(yè)務(wù)；從以學(xué)生為主，尊重每個學(xué)生，遵循成長規(guī)律三個方面來踐行以人為本。作為一名教師，在專業(yè)方面要守住底線，別鬧笑話，熟悉體系，心中有局，勤勉工作，教學(xué)相長；通過鍛煉表達(dá)能力和洞察能力練教法。在學(xué)生方面，要以學(xué)生為主，主動學(xué)習(xí)才高效，教師要講少練多，邁進(jìn)生本課堂；反對唯分?jǐn)?shù)論，倡導(dǎo)多元評價，反對教育強(qiáng)權(quán)，提倡民主集中制；遵循客觀規(guī)律，允許多樣個性，習(xí)慣抱怨不如接納和改變。 英語 　　英語會場中，張惠玲老師就“中小學(xué)英語銜接教學(xué)”與青年教師進(jìn)行了深刻的探討。首先，張老師通過結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷，從字母的書寫、單詞的背誦、語法的教學(xué)等方面對中小學(xué)英語的現(xiàn)狀進(jìn)行分析。接著，張老師與青年教師共同探討如何提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。一時間，“成就感激發(fā)興趣”成為本堂講座的“頭條”，老師們對張老師的觀點(diǎn)贊不絕口。最后，在場青年教師們就“如何讓小學(xué)與初中的英語教學(xué)有效的銜接起來”這個問題各抒己見。整個講座一直在激烈地探討中進(jìn)行，大家紛紛表示今天收獲滿滿。 　　今天的培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，學(xué)員們感觸頗深，收獲良多。看老師們回家后都迫不及待地寫下自己的學(xué)習(xí)心得，與成員們共同分享。 　　十年樹木，百年樹人。踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了一場艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?這要求我們必須不忘初心，追求成長。做一天蠟燭，就要發(fā)一天光；做一只春蠶，就要吐一寸絲。希望每一位老師都能不負(fù)時光，幸福成長，感恩遇見！