你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)——記萍聚京城北京行動(dòng)學(xué)習(xí)智偉 出發(fā)：每一個(gè)參與者都是志愿者 <p><br></p><p>一覺(jué)醒來(lái)，已在他鄉(xiāng)，北京，我又要來(lái)了。</p><p>我們來(lái)自萍楚，因?yàn)槟貓?bào)桑梓，我們唯有矢志不渝。</p><p>行動(dòng)學(xué)習(xí)，動(dòng)真格；職業(yè)倦怠，莫松懈！</p><p>家校合作，已立法；高效課堂，新理念。</p><p>線上教學(xué)，在實(shí)踐；班級(jí)管理，走在前。</p><p><br></p><p>心相系，手相牽，棵棵大樹(shù)正搖曳；</p><p>心相系，手相牽，靈魂喚醒樂(lè)開(kāi)懷；</p><p>心相系，手相牽，嶄新世界在未來(lái)！</p> <p><br></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">第一天：頓悟。</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">戴上王冠的人，必有女王的氣質(zhì)，沉得住王冠的厚重。</span></p> <p>學(xué)生時(shí)代走進(jìn)北京更多的是目睹她的繁華，這次萍聚京城的培訓(xùn)之行看到的更多是人文的厚度。</p> <p>不要說(shuō)38位鄉(xiāng)村教師的優(yōu)秀，如黎妹妹所說(shuō)的，一群志同道合的人一起集思廣益：或修改、練習(xí)朗誦稿；或撰寫(xiě)快板詞和春鑼詞；或編排舞蹈；又或練習(xí)手語(yǔ)與視唱；或分工合作拍照撰寫(xiě)報(bào)道，進(jìn)一步完善小組行動(dòng)學(xué)習(xí)方案；探討拍攝方案……</p><p>也不要說(shuō)女神姐姐再一次出口成章精辟總結(jié)驚艷全場(chǎng)，更不要說(shuō)易教授的職場(chǎng)魅力再一次震撼我們，單是第一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)就讓山里來(lái)的我頓悟：戴上王冠的人，必有女王的氣質(zhì)，沉得住王冠的厚重。哪里有什么歲月靜好，那是別人永遠(yuǎn)比你想得深，做得真。</p> <p><br></p><p>15歲上大學(xué)、20歲留學(xué)的萍鄉(xiāng)才子，相繼在清華、北大任教20余載，活躍在國(guó)際科研界的昌增益教授，曾經(jīng)也是農(nóng)村娃，天天玩泥巴，但是他功成名就后依舊來(lái)做志愿者，依舊驕傲農(nóng)村娃更有創(chuàng)造奇跡的機(jī)遇，所以鄉(xiāng)村教師是特別值得尊敬的隊(duì)伍。不管是不是心靈雞湯，我驕傲，我是鄉(xiāng)村教師。</p><p>如果說(shuō)北化附中小學(xué)部教學(xué)主任裴煜高屋建瓴地介紹了他們學(xué)校疫情期間團(tuán)隊(duì)協(xié)作的有溫度地“線上教學(xué)”，那北京市趙登禹學(xué)校熱情洋溢的馬瀟雅老師則是毫不保留地接地氣的分享居家學(xué)習(xí)個(gè)性化寫(xiě)作指導(dǎo)。看著她的學(xué)生用一個(gè)個(gè)稚嫩的文字流露心中的每一份情絲，想起自己也曾經(jīng)花一個(gè)禮拜，甚至一個(gè)月與孩子們一起交流如何寫(xiě)作文。還記得嗎？那個(gè)深秋，我們走近學(xué)校的每一棵桂花樹(shù)，聞著沁脾的花香。有的觀察他們的枝葉，有的介紹他們的故事，有的想象他們的未來(lái)……之后廣播里就一篇篇地播放著我們關(guān)于桂花樹(shù)的稿子。</p><p>是的，易教授說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，培訓(xùn)是來(lái)挖掘我們優(yōu)秀的，不是來(lái)補(bǔ)足短板的。我自然比不上大首都老師的優(yōu)秀，比不上裴煜老師、瀟雅老師的格局，但是我們鄉(xiāng)村教師也可以有自己的亮點(diǎn)。</p> <p>千里迢迢從荊楚大地一路向北，來(lái)到北京，剛結(jié)束第一天的培訓(xùn)，我們便結(jié)伴前往附近的地標(biāo)性建筑。有的步行轉(zhuǎn)地鐵，有的騎車(chē)，有的拼車(chē)……施老師說(shuō)國(guó)家行政學(xué)院上的佛光就如萍聚京城的愿景，越來(lái)越輝煌；宋老師說(shuō)水立方的迷人夜色快把女同志們給吸進(jìn)去；易老師說(shuō)鳥(niǎo)巢的真容讓她醉倒；賀老師說(shuō)夜色下車(chē)水馬龍的北京讓人肅然起敬……欣賞著一張張笑靨如花的照片，絲毫看不到我們的疲憊。其實(shí)這多虧了李老師精心策劃的窮游方案與貼心細(xì)致的周到服務(wù)。</p><p><br></p> <p>最最感動(dòng)的，還是深夜里，老師們還在分享一篇篇學(xué)習(xí)心得。那是有感而發(fā)的真情，那是行動(dòng)學(xué)習(xí)的典范?！拔磥?lái)已來(lái)，盛裝已待”女神姐姐的祝愿，更會(huì)讓我們一行樂(lè)中學(xué)，學(xué)中進(jìn)。</p> 第二天：干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，滿(mǎn)載而歸。 <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">做一名能影響學(xué)生未來(lái)的老師——胡春蘭</b></p><p><br></p> <p>“胡老師，面對(duì)層出不窮的電子產(chǎn)品進(jìn)校園，你們是怎么做的？”</p><p>“胡老師，我現(xiàn)在教學(xué)的是小學(xué)高年段，學(xué)生早戀現(xiàn)象不少，該如何正確處理呢？”</p><p>“胡老師，您是如何把共讀與語(yǔ)文教學(xué)相融合的呢？”</p><p>“胡老師，您那么忙，是如何協(xié)調(diào)工作與家庭生活的呢？”</p><p>“胡老師，您如何看待班主任坐班制呢？”</p><p>……</p><p>哎呀，學(xué)生們七嘴八舌，紛紛舉手向胡老師提問(wèn)呢？好不熱鬧。</p><p>“胡老師，您好，我們是家門(mén)哦，我也姓胡，我學(xué)生都叫我語(yǔ)文胡。今天非常榮幸在電梯里第一個(gè)親歷您的溫柔，聽(tīng)了您細(xì)致有愛(ài)的關(guān)于班級(jí)管理的講座，感覺(jué)我們更親切了。剛才您講的以好書(shū)為伴，為生命悅讀的共讀方式，讓我特別感興趣，但非常慚愧，您提到的好多書(shū)我在大學(xué)才讀完，甚至都沒(méi)有讀到。自己輸了好多步，不能讓我的學(xué)生再次步入后塵，尤其現(xiàn)在為人母。您也聊了指導(dǎo)學(xué)生做閱讀筆記的方法以及老師如何做導(dǎo)讀等。但您能詳細(xì)介紹一下如何指導(dǎo)學(xué)生閱讀嗎？”</p><p>我這個(gè)很傻氣的問(wèn)題，卻得到了胡春蘭老師耐心細(xì)致的解答。胡老師的細(xì)，更體現(xiàn)在她對(duì)每一張桌子的整齊擺放，對(duì)孩子敏感心理的把握，對(duì)孩子未來(lái)成長(zhǎng)的奠基……</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">做好家?；?dòng)工作的幾點(diǎn)思考與嘗試——毛莉麗</b></p> <p>你聽(tīng)說(shuō)過(guò)大首都北京的班主任轉(zhuǎn)坐幾個(gè)小時(shí)地鐵，去五環(huán)外做家訪嗎？</p><p>你聽(tīng)說(shuō)過(guò)在國(guó)際教育大會(huì)都活躍過(guò)的教育行政工作者，回歸一線教學(xué)嗎？</p><p>你聽(tīng)說(shuō)過(guò)讓家長(zhǎng)主持家長(zhǎng)會(huì)的嗎？</p><p>你聽(tīng)說(shuō)過(guò)召開(kāi)“三階段四環(huán)節(jié)”的家庭會(huì)議育人模式嗎？</p><p>……</p><p>快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)毛莉麗的講座，那簡(jiǎn)直是干貨滿(mǎn)滿(mǎn)。有大格局的人還直接把正在研究的教研實(shí)施方案都留給我們。</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">注重學(xué)生健康成長(zhǎng)，營(yíng)造生態(tài)家庭橋梁——段金星</b></p> <p>幽默風(fēng)趣、己所欲施于人的海歸校長(zhǎng)段金星，帶著濃濃的北京延慶鄉(xiāng)音給我們聊新冠肺炎疫情的啟示、聊教育設(shè)想、聊家?；?dòng)，笑說(shuō)陪學(xué)作業(yè)必讀書(shū)目，創(chuàng)造性地提出以?xún)合眿D、閨女、女婿的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)孩子的模式。</p><p>是的，我不能預(yù)知明天，但是我可以好好利用今天；我不能樣樣勝利，卻可以事事盡力。在我所生存的環(huán)境里，我、學(xué)生、家長(zhǎng)及所有人都應(yīng)該健健康康，高高興興。</p><p><br></p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">教師的幸福人生與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)——肖川</b></p> <p>有一個(gè)老頭，時(shí)刻拿著一根手杖。你肯定覺(jué)得他腿腳不方便，那是因?yàn)槟阌^念陳腐，且看《手杖》，打開(kāi)你獨(dú)特的思考方式。</p><p>這個(gè)充滿(mǎn)人生智慧的老頭，把別人看似沉重的話題講得津津有味。他與學(xué)生的互動(dòng)更是接地氣的，讓我們聽(tīng)得聚精會(huì)神又忍俊不禁。沒(méi)有想到的是被大咖突然襲擊——點(diǎn)名回答問(wèn)題的菜鳥(niǎo)我還得到了好評(píng)，小小竊喜一下。</p><p>你想擁有幸福晚年嗎？你知道幸福人生四有嗎？你如何養(yǎng)生呢？你知道教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)有多大魅力嗎？你真的有目標(biāo)并在為之行動(dòng)嗎？</p><p>……</p><p>都沒(méi)有嗎？那就趕緊日積月累讀書(shū)寫(xiě)作吧，那就尋根究底探究某個(gè)專(zhuān)業(yè)吧，那就結(jié)交能相互切磋的朋友吧，那就仔細(xì)咀嚼人生百態(tài)吧。</p><p>睿智的人總是看淡一切，越是閱歷豐富、功成名就的人越是超凡脫俗的。</p> 第三天：顛覆舊知，意猶未盡 <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">回到人的起點(diǎn)——兼論人的差異性與教育（錢(qián)志亮）</b></p><p><br></p> <p>他，衣衫汗?jié)駸o(wú)數(shù)次，卻依舊沒(méi)有喝過(guò)一口水，沒(méi)有選擇坐在空調(diào)下的凳子上，始終半曲著身子穿梭在教室；他，因疫情影響，2020年都未曾離開(kāi)過(guò)家的北師大最牛氣的教授，今天給我們上課了，他叫錢(qián)志亮，只因?yàn)槲覀兪青l(xiāng)村教師。</p><p>教授以深入淺出的方式，以他淵博睿智的人生智慧，通過(guò)西方文明、華夏文明發(fā)展史的演變，講授他關(guān)于人性起點(diǎn)的問(wèn)題。如果說(shuō)這個(gè)話題還是過(guò)于高大上，那么你聽(tīng)了他關(guān)于“育、家”等字的詮釋?zhuān)愀鼤?huì)膜拜他的學(xué)識(shí)。何止如此呢，他對(duì)幼小銜接教育的獨(dú)門(mén)秘籍更是像磁鐵一樣吸引我們。而萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，我們從小到大走近的教室其實(shí)都是“危房”：你們的教室?guī)赘鶡艄?，都安置在什么方向，桌子什么顏色，有沒(méi)有窗簾，窗簾什么顏色，彩光怎么樣，窗玻璃面積多少；當(dāng)教師那么多年，你都問(wèn)過(guò)學(xué)生喜歡什么顏色嗎？是不是一直穿著大部分學(xué)生都討厭的顏色日復(fù)一日，年復(fù)一年？你是不是一直揮舞著“革命的小辮子”，在充當(dāng)“好老師”的角色？原來(lái)要學(xué)的真的還有那么多！</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">我看到的世界——吳濤</b></p><p><br></p> <p>你走出去過(guò)嗎？沒(méi)有時(shí)間，沒(méi)有金錢(qián)！可是世界那么不同，我們應(yīng)該去看看！吳博士帶著我們來(lái)的這場(chǎng)免費(fèi)環(huán)球游，其實(shí)想告訴我們的是：眼界，可以開(kāi)拓我們視野的廣度；見(jiàn)識(shí)，可以開(kāi)拓思維的深度！不去見(jiàn)，怎么有視野與見(jiàn)識(shí)？你不是缺少時(shí)間與金錢(qián)，而是缺少邁出去的勇氣與探索未知的渴望！</p><p>其實(shí)想問(wèn)吳博士她是否到過(guò)江西萍鄉(xiāng)？去過(guò)，給她留下什么印象。沒(méi)有的話，還準(zhǔn)備向她介紹一番：</p><p>吳老師，兩個(gè)多小時(shí)的講座，您自始至終都沒(méi)有提到過(guò)自己有多少成就，自己的家人有多么厲害，但是卻讓我們驚呼羨慕，其實(shí)更是頂禮膜拜。那下面就以我的視野和見(jiàn)識(shí)來(lái)介紹一下我的家鄉(xiāng)萍鄉(xiāng)。我是萍鄉(xiāng)上栗彭高人，離家里不遠(yuǎn)有個(gè)還算出名的義龍洞風(fēng)景區(qū)，尤其是這兩年還新建了山泉水水上樂(lè)園，應(yīng)該說(shuō)是個(gè)還不錯(cuò)的夏季好去處。刺激！另外不得不提的就是武功山，現(xiàn)在每年都有國(guó)際帳篷節(jié)，想象一下在高山草甸上安營(yíng)扎寨的感覺(jué)，是不是很有挑戰(zhàn)性？其實(shí)我還特別想跟您推薦白竺，那是我工作的地方。不知道您有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)陳述彭，他就是白竺人。中國(guó)科學(xué)院院士，中國(guó)遙感之父。其實(shí)白竺很落后，尤其是我們白竺中學(xué)。同樣是白竺學(xué)校，我們?cè)谧募褍x的學(xué)校——白竺發(fā)展小學(xué)，他們學(xué)校就很先進(jìn)。但是，我們學(xué)校很上進(jìn)，正在開(kāi)拓中。朱老師去過(guò)，應(yīng)該熟悉。如果您來(lái)萍鄉(xiāng)，如果有可能，您可以考慮去義龍洞看看溶洞，去水上樂(lè)園玩玩“大喇叭”，感受下模擬的海嘯；去武功山走走，泡泡溫泉；或者來(lái)我們白竺中學(xué)，跟我們的孩子聊聊外面的世界！</p> 第四天：冰山一角 <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">看得見(jiàn)的往往只是冰山一角，冰山下的那部分才更值得思考。</b></p> <p>雄偉的長(zhǎng)城，宏大的國(guó)博，威嚴(yán)的天安門(mén)廣場(chǎng)，古老的南鑼鼓巷……雖是匆匆一日，其實(shí)在我們心里早已經(jīng)駐進(jìn)了一個(gè)信念：當(dāng)更多的困難、更激烈的挑戰(zhàn)，威脅我們的家園時(shí)，比如今年突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，我們依然選取多難興邦的堅(jiān)強(qiáng)，這就是我們的國(guó)家，永久堅(jiān)強(qiáng)、永久蓬勃的國(guó)家。</p><p>或許你也會(huì)反感：怎么到處都要預(yù)約、到處都要排隊(duì)、到處都要安檢？</p><p>正如陳靜老師在長(zhǎng)城所見(jiàn)，連輪椅上的老奶奶也支撐著獨(dú)自站立于城墻上，其實(shí)長(zhǎng)城上還有在媽媽?xiě)驯Ю锏奈辶鶄€(gè)月大的寶寶；在國(guó)博，我還看見(jiàn)了正在哺乳的媽媽?zhuān)匆?jiàn)了特約講解員介紹四羊方尊等青銅器的小學(xué)生。想起12年前，來(lái)北京參加冰心文學(xué)頒獎(jiǎng)時(shí)，看見(jiàn)到處都有黃頭發(fā)、藍(lán)眼睛的外國(guó)友人。為什么？因?yàn)槲抑腥A傳統(tǒng)文化博大精深，不僅男女老少，而且外國(guó)朋友也慕名前來(lái)。</p><p><br></p> <p>疫情雖不再肆虐，可成千上萬(wàn)的人聚集，怎能掉以輕心？有序排隊(duì)，講禮讓。預(yù)約參觀，新風(fēng)尚。這不是我們的優(yōu)秀美德嗎？何況“一分安檢，十分安全”。所以我們才能在首都北京享受這份安寧，不是這些安保人員日夜兼程的功勞？想起曾經(jīng)在《超級(jí)演說(shuō)家》舞臺(tái)上的一幕：你知道嗎？你們都叫國(guó)民，可是我們卻是以色列難民。國(guó)民和難民的區(qū)別，是國(guó)民有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)做后盾。有國(guó)才有家，梁?jiǎn)⒊f(shuō)，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。其實(shí)，國(guó)強(qiáng)，少年則更強(qiáng)。</p><p><br></p><p>行程很趕，但國(guó)博里的一幕讓我佇立：面對(duì)各種歷史悠久的器皿，那個(gè)特約講解員介紹的小女孩虔誠(chéng)的聆聽(tīng)，不時(shí)還提出各種創(chuàng)造性的問(wèn)題。兩只羊中間還有一種動(dòng)物，是什么？青銅器的合縫處理有什么講究？在無(wú)比崇拜中，我不禁自慚形穢：作為語(yǔ)文老師，對(duì)中華民族的優(yōu)秀文化，我了解多少？又怎么能去傳承？去教育我的學(xué)生？要學(xué)習(xí)的，真的永遠(yuǎn)在路上。女神姐姐說(shuō)，投資自己的未來(lái)，自會(huì)美麗綻放?！昂蠋煟佑?！”</p> 第五天：是終點(diǎn)更是起點(diǎn)。 <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">行動(dòng)學(xué)習(xí)付諸實(shí)踐，總結(jié)宴會(huì)超級(jí)精彩！</b></p><p><br></p> <p>五天了，第一次離開(kāi)女兒，相隔幾千里。卻不敢跟女兒說(shuō)一句話，也不敢對(duì)視一眼！活動(dòng)結(jié)束時(shí)，恰好女神姐姐提到了關(guān)鍵詞“感恩”，多謝遠(yuǎn)在長(zhǎng)沙的、已有一雙兒女的姐姐姐夫把小點(diǎn)點(diǎn)照顧得那么好。五天的行動(dòng)學(xué)習(xí)，今天終于付諸實(shí)踐。臨時(shí)調(diào)整方案、制作PPT、再一次臨場(chǎng)原創(chuàng)快板并開(kāi)場(chǎng)助力、現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)、隨機(jī)回應(yīng)專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)……我們已經(jīng)很努力了，雖然又是第二，但是不遺憾，帶著專(zhuān)家的鼓勵(lì)與鞭策，我們的經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)更精彩，半年后的匯報(bào)會(huì)更驚艷。</p><p><br></p> <p>而晚上的總結(jié)宴會(huì)更是一次高潮。雖然我們都是一線的鄉(xiāng)村教師，卻在黃麗、賀振興、張婷、楊穎萍等老師的導(dǎo)演下，人人是了不起的演員。忘不了原創(chuàng)快板的掌聲陣陣，忘不了原創(chuàng)春鑼的震撼全場(chǎng)，忘不了催人淚下的情景劇、聲情并茂的朗誦詩(shī)、現(xiàn)場(chǎng)助興的交誼舞，而“萍二代”等北京小朋友們帶來(lái)的各種樂(lè)器表演與獨(dú)唱，再一次讓毫無(wú)藝術(shù)細(xì)胞的我慚愧。本組的快板表演，那簡(jiǎn)直是“濫竽充數(shù)”，幸好在原創(chuàng)快板詞《贊萍聚京城》上面出了一份力，不然嚴(yán)重拉后腿。曾教授的獨(dú)唱《等待》、鄭講師的笛子獨(dú)奏自然是現(xiàn)場(chǎng)最沸騰的亮點(diǎn)。不過(guò)不得不提一提我們的手語(yǔ)《國(guó)家》、與大合唱《一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)》，可是讓專(zhuān)家教授們集體點(diǎn)贊了一回。沒(méi)有一次彩排，連走臺(tái)都沒(méi)有；沒(méi)有一分經(jīng)費(fèi)，連道具都是自創(chuàng)……但是我們四十人集體驚艷了現(xiàn)場(chǎng)。</p><p><br></p> <p>五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，但是我們更覺(jué)任重道遠(yuǎn)。每一個(gè)參與者都是志愿者，正如錢(qián)教授所說(shuō)，我們拿著捐助者的血汗錢(qián)進(jìn)京培訓(xùn)學(xué)習(xí)，應(yīng)該擔(dān)起萍聚京城的責(zé)任——一百個(gè)有理想的鄉(xiāng)村教師去影響一萬(wàn)個(gè)孩子，傳承我們的大愛(ài)，感染更多的人加入到我們當(dāng)中。其實(shí)我還有一份不舍，四十人來(lái)自萍鄉(xiāng)的各個(gè)鄉(xiāng)村，有獨(dú)自支撐一個(gè)教學(xué)點(diǎn)的未婚男小凱凱，也有集古文、詩(shī)詞、表演、撒嬌于一體的阿郎哥，有任勞任怨的賀班長(zhǎng)、曾隊(duì)長(zhǎng)、劉攝影師……其實(shí)大家都很優(yōu)秀，期待下一站再見(jiàn)。</p> 番外篇 <p>或許，你覺(jué)得二十幾個(gè)小時(shí)的車(chē)程悶得慌。其實(shí)不然，車(chē)廂里的我們?cè)緵](méi)有什么交集，但是我們依舊歡聲笑語(yǔ)。看，我們?cè)趽]動(dòng)著國(guó)旗，在車(chē)廂過(guò)道盡情歌唱。連一向美麗矜持的乘務(wù)員小姑娘都情不自禁拿起手機(jī)記錄我們的享受……</p> <p>或許，你覺(jué)得我們每天從早到晚都在學(xué)習(xí)，累得很。其實(shí)不然，我們可是勞逸結(jié)合。除了你看到的窮游。看，沒(méi)有辦公地點(diǎn)、沒(méi)有一分經(jīng)費(fèi)的萍聚京城，從線上走到線下，大家依舊相談甚歡，運(yùn)籌帷幄；聽(tīng)，那動(dòng)聽(tīng)的聲音是我們?cè)谘莩盎疖?chē)上自創(chuàng)的快板，多么陶醉。</p><p>………</p> <p>或許，你覺(jué)得我們每天玩得不亦樂(lè)乎。可你知道嗎？我們小組全程登完長(zhǎng)城、行走完天安門(mén)廣場(chǎng)，回來(lái)還從幾里外的地鐵站走回賓館。你以為，我們就舒舒服服地洗洗睡大覺(jué)。不？我們還在排練自創(chuàng)的快板，對(duì)詞，走臺(tái)，齊唱……又是一個(gè)深夜。這幾天很忙很忙、很累很累，但很充實(shí)，很幸運(yùn)。</p><p><br></p>