<p style="text-align: center;">——暨教育部名師領航工程“朱玉賓名師工作室”與云南省“李興縣、蘇有貴名師工作室”教育聯(lián)盟交流活動 </p> <b> “行是知之始，知是行之成?！?lt;/b>為進一步增強津滇兩地小學數(shù)學教育的發(fā)展，培養(yǎng)學生的數(shù)學核心素養(yǎng)，推進深度學習的教學理念，朱玉賓領銜的教育部名師領航工程“朱玉賓名師工作室”教師團隊應全國中小學繼續(xù)教育網(wǎng)、云南省普洱市教育體育局和云南省“李興縣、蘇有貴名師工作室”邀請，走進云南省普洱市思茅區(qū)開展主題論壇交流活動，共同探討小學數(shù)學課堂教學新策略，以求同學習、共成長，一起推動小學數(shù)學教育的繁榮與發(fā)展。 智慧點亮人生? 愛心播種未來 <p>（記普洱市思茅區(qū)倚象鎮(zhèn)小學捐贈圖書與調(diào)研活動）</p> <p> 2020年8月9日上午，在云南省繼續(xù)教育網(wǎng)團隊的帶領下，朱玉賓新數(shù)學工作室一行10人深入普洱市思茅區(qū)倚象鎮(zhèn)小學，與思茅區(qū)教育體育局、思茅區(qū)教科所領導、思茅區(qū)小學數(shù)學名師工作室主持人李興縣、蘇有貴，倚象鎮(zhèn)小學領導班子以及15名數(shù)學教師代表共同匯聚于此，開展圖書捐贈與調(diào)研活動。 </p> <p><b><i>（一）同心合力 互學互鑒——座談交流</i></b></p> <p> 窗外絲絲細雨、淡淡清風，屋內(nèi)濟濟一堂、熱情洋溢，活動在倚象小學校長楊云川的主持下拉開序幕。</p><p> 首先，以兩校<b>學校文化建設與發(fā)展愿景</b>座談交流為開端，天津市靜海區(qū)實驗小學劉麗雙校長針對本校自主教育下的學校文化建設內(nèi)容和成果進行了深入的交流分享，提出“我自主，我快樂，我努力，我成功”的教育主張，倚象鎮(zhèn)小學楊云川校長結(jié)合當?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展以及學生特點，從抓“五線教育”、促德育建設，抓品牌特色、創(chuàng)“四能”學校等幾個方面交流了倚象小學文化建設，不禁引人深思、感嘆各自有道的同時，加深了兩校對相互之間文化特色的了解與學習。</p> <p> 隨后，由天津市靜海區(qū)大邱莊鎮(zhèn)王虎莊小學教務主任王建利與倚象鎮(zhèn)小學數(shù)學教師代表圍繞“<b>怎樣關注留守兒童</b>”和“<b>數(shù)學教學中有什么好的經(jīng)驗</b>”兩個角度展開討論交流，深入當?shù)亟處熞痪€，傾聽教師心聲，探尋優(yōu)秀教育教學方法和經(jīng)驗，引領兩地教師成長。</p> <p><b><i>（二）簽署學校專業(yè)互助共建協(xié)議書</i></b></p> <p> 接下來，天津團隊劉麗雙、劉穎、王建利同志分別代表天津市靜海區(qū)實驗小學、天津市靜海區(qū)廣海道小學、天津市靜海區(qū)大邱莊鎮(zhèn)王虎莊小學與云南省普洱市思茅區(qū)倚象鎮(zhèn)小學簽署兩地學?；ブ步▍f(xié)議書，共同攜手，結(jié)成互助團隊，以合作促共贏、以交流促提升，一同助力骨干教師專業(yè)成長。</p> <p><b><i>（三）讓書籍打開智慧的天窗——贈書活動</i></b></p> <p> 此外，朱玉賓新數(shù)學名師工作室與全國繼教網(wǎng)云南辦事處向倚象鎮(zhèn)小學贈送了教師用書及學生讀本。腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。愿教師以書為媒，增添教育智慧；愿學生與書為伴，點亮成長之路。</p> <p><b><i>（四）專題交流及總結(jié)</i></b></p> <p> 最后，由朱玉賓老師圍繞“<b>小學數(shù)學計算教學</b>”與在座教師作專題交流，從當前小學運算數(shù)學中存在的問題出發(fā)，結(jié)合多個具體教學案例，深入淺出的分享自身多年教學經(jīng)驗和方法，講解鞭辟入里，讓人豁然開朗，對“小學數(shù)學計算教學”有了新的認識，也從朱玉賓老師身上感受到了敦本務實、潛心鉆研的精神內(nèi)涵。</p> <p> 活動尾聲，思茅區(qū)教科所所長王硯熾、思茅區(qū)教育體育局副局長張繼龍分別向朱玉賓名師工作團隊的到來表達了衷心的感謝，同時對教師專業(yè)成長之路指出了具體的努力方向——教學需要積累、沉淀、腳踏實地，錘煉業(yè)務本領，“用大力有余，入細心愈研”，希望在兩地學校及教師的共同努力下，根植教育，銳意進取，為小學數(shù)學教育教學的蓬勃發(fā)展加油助力。</p> 實踐出真知? 思考促成長 <p style="text-align: center;">（記“新數(shù)學教育論壇”交流活動）</p> <p> 8月10日—11日，教育部名師領航工程朱玉賓名師工作室“新數(shù)學教育論壇”交流活動在在思茅區(qū)第三小學順利舉行。思茅區(qū)小學數(shù)學李興縣名師工作室全體成員、思茅區(qū)小學數(shù)學蘇有貴名師工作室全體成員、思茅區(qū)小學數(shù)學校地合作項目李興縣工作坊全體成員、思茅區(qū)各學校分管數(shù)學的領導、教研組長和一線教師近三百人匯聚一堂參加本次活動。</p> <p><b><i>（一）啟動儀式</i></b></p> <p> 8月10日上午，在思茅區(qū)教育科學研究所李興縣老師的主持下，教育部中小學“名師領航工程”朱玉賓名師工作室赴普洱市思茅區(qū)交流活動暨全國繼教網(wǎng)第三屆“云梯教育論壇”正式啟動。</p><p> 啟動儀式上，全國繼教網(wǎng)西南子公司總經(jīng)理劉?、天津市靜海區(qū)實驗小學劉麗雙校長、思茅區(qū)教育體育局副局長張繼龍分別致辭，圍繞本次培訓的意義、教好數(shù)學是幸福的事、如何開展自主學習、教師如何提升自身素質(zhì)、小學數(shù)學教育的重要性等方面發(fā)表了重要講話，并預祝此次活動圓滿成功。</p> <p> 隨后，教育部中小學名師領航工程“朱玉賓名師工作室”與“李興縣、蘇有貴名師工作室”<b>簽署《工作室聯(lián)盟協(xié)議書》</b>，以增強工作室之間教育教學合力，共同探索工作室活動有效開展的新路徑和新方法，總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗，切實推進兩地教師隊伍的發(fā)展與提高，雙方對未來的教育教學合作與交流都充滿了期待。</p> <p><b><i>（二）“新數(shù)學教育論壇”交流活動</i></b></p> <p> 啟動儀式結(jié)束后，朱玉賓名師工作室團隊“新數(shù)學教育論壇”交流活動正式開始，8位工作室核心成員緊緊圍繞兩個主題展開了具體詳盡的論壇分享，期間由朱玉賓老師對8位成員的發(fā)言作總結(jié)提煉，深化核心觀點與內(nèi)涵的同時，為在座每位教師提供了新的思考和研究方向，促進小學數(shù)學教學的深入探究與實踐，同時也讓我們深刻感受到了名師踐行、帶動、引領、擔當、傳承的精神力量。</p> <p> 天津市靜海區(qū)實驗小學杜昕航、張家茹、王敏、劉麗娟四位教師<b>以信息技術與小學數(shù)學教學的深度融合為主題</b>，分別從<b>數(shù)學思維、課堂應用、空間觀念和數(shù)學概念</b>四個角度結(jié)合自身教學實際進行了交流分享。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">杜昕航《借用信息技術，培養(yǎng)數(shù)學思維》</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">張家茹《信息技術與小學數(shù)學課堂融合的應用研究》</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">王敏《巧用信息技術，培養(yǎng)學生的空間觀念》</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">劉立娟《融合信息技術，深化數(shù)學概念》</span></p><p><br></p> <p> 天津市靜海區(qū)廣海道小學副校長劉穎，天津市靜海區(qū)實驗小學數(shù)學教師孟妍、劉萍，天津市靜海區(qū)大邱莊鎮(zhèn)王虎莊小學教務主任王建利四位教師<b>以小學數(shù)學教學有效性研究為主題</b>，分別從<b>應用意識、情境創(chuàng)設、數(shù)學主題圖和運算教學</b>四個角度由多個教學實例展開，進行了詳細透徹的經(jīng)驗交流。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">劉穎《在教學中培養(yǎng)應用意識的基本策略與路徑》</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">孟妍《關于小學數(shù)學教學中的情境創(chuàng)設》</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">劉萍《關于數(shù)學主題圖的思考與運用》</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">王建利《關于運算教學的基本策略研究》</span></p><p><br></p> <p> 8月11日上午，天津市靜海區(qū)實驗小學副校長劉麗雙延續(xù)主題二“小學數(shù)學教學有效性研究”進行了“<b>數(shù)學課的魅力在于讓學生學會思考</b>”的專題演講。提出了在活動中學習、在遷移中學習等基于教學實踐的思考，細致入微的分析了教學中需要注意的問題和要求，吸引在座各位教師沉浸在一個個真實的課例和教學片段中，聯(lián)系自身教學實際深入思考自己在教學中的做法，啟發(fā)老師們探索更優(yōu)質(zhì)的教學思路和方法，促進學生感知和理解，推動學生思維主動有效參與，促進學生數(shù)學思想和能力的成長。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">劉麗雙《數(shù)學課的魅力在于讓學生學會思考》</span></p><p><br></p> <p> 11日下午，天津市特級教學名師朱玉賓緊扣<b>如何教好小學數(shù)學</b>的核心，以“<b>從教育的知者走向教育的智者</b> ”為題對多年以來從事教育教學工作積累形成的教學思想和經(jīng)驗展開了精彩的交流與分享。提出“做教育的智者就要先做教育的知者”，作為師者應該明其理、得其法、行其道、做真人，強調(diào)<b>知思并行</b>，同時用自己的教學實踐和在實踐中產(chǎn)生的思考感悟告訴在座教師，我們的數(shù)學教學應該教會學生用數(shù)學的眼光看待事物，用數(shù)學的思維分析問題，用數(shù)學的方法解決問題，用數(shù)學的思維去導引人生，并用言簡意賅的四個短句闡明了自己對與教學工作的認識“成名成家路萬條，科學研究第一條，磨礪十年修己道，洗盡鉛華歸本真”，希望各位教師們無論未來走多遠走多高，都能保持初心，回歸教學之根本——課堂，與學生共同思考，共同成長。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">朱玉賓《從教育的知者走向教育的智者》</span></p><p><br></p> <p><b><i>（三）勇往直前 未來可期——活動總結(jié)</i></b></p> <p> 論壇交流活動最后，由蘇有貴、李興縣二位思茅區(qū)小學數(shù)學名師工作室主持人分別作總結(jié)，對朱玉賓名師工作室團隊到思茅當?shù)亻_展活動再次表示由衷的感謝，同時展望未來，希望今后以名師工作室為紐帶，為兩地教師搭建交流學習、優(yōu)勢互補、相互借鑒、取長補短的平臺，用實踐研究助推教師專業(yè)成長，促進津滇兩地小學數(shù)學教育的蓬勃發(fā)展。</p> <p> 聚散終有時，再見亦有期。在當?shù)亟處燁I唱的一首普洱民歌《實在舍不得》的歌聲中，論壇交流活動就此落下帷幕，也為為期三天充實的云南交流之旅畫上了圓滿的句號。</p> <p> 意猶未盡的云南之行雖已結(jié)束，但小學數(shù)學教學實踐的腳步永不停駐。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，教育是一場修行，相信，在我們攜手追尋教育教學理想的過程中，能欣賞到更加美麗的教育風景，收獲別具意義的教育幸福！</p>