<p class="ql-block">暑期作文班招生啦，電話：13934717491（微信同號）</p> <p class="ql-block">可以加我微信聯(lián)系</p> <p>《那是一次____的嘗試》，第一節(jié)課主要練習(xí)了三種不同形式的開頭，另外教孩子們審題和選材，第二節(jié)課針對第二段進行補充修改?？傮w來說完成不錯，下面是李怡萱的習(xí)作展示</p><p><br></p> <p>接著練習(xí)了《那是一次快樂的嘗試》，是一節(jié)實踐課，主要讓孩子們自己動手做壽司，記述做壽司的快樂體驗，并且描寫事物的樣子及變化，并表達感受，點明主題。以下是李怡蕊的習(xí)作展示。</p> <p>孩子們在做壽司</p> <p>第三節(jié)課，寫的是三年級上冊同步作文：觀察日記，讓孩子們自己動手種蒜苗，描寫事物的樣子，表達自己的真實感受。請看衛(wèi)澤宇的習(xí)作展示。</p> <p>孩子們親手種的蒜苗</p> <p>這是十天后的跟蹤觀察，孩子們不僅描寫出蒜苗的生長情況，并介紹了其作用，結(jié)尾贊頌它的精神，升華了文章的主題。這是景淼蓮的作文展示</p> <p>李怡萱表達了神奇的想象力，想象自己變成了一根蒜苗，如何沖破層層障礙，努力生長，很棒????</p> <p>第五節(jié)課，《我的植物朋友》是三年級下冊同步作文，主要觀察了仙人掌??????，描寫了它的多種多樣，并通過具體事例突出其精神，結(jié)尾借物喻人，升華主題。這是辛宥君的作文展示</p> <p>這是劉宇軒的習(xí)作展示</p> <p>第六節(jié)課，寫了動物朋友--《國寶大熊貓》，介紹了它可愛的外形以及生活習(xí)性，并呼吁大家保護動物朋友。這是宋怡冉小美妞的習(xí)作</p> <p>第七節(jié)課是三年級上冊同步作文：《我眼中的繽紛世界》，正好是下雨天，所以讓孩子們寫了雨中的美景，屬寫景作文，按＂下雨前--下雨中--下雨后＂的順序描寫了所見所聞所感。以下是孫藝萌的作文展示。</p> <p>同步作文：《這兒真美》，我們?nèi)チ肃l(xiāng)下，描寫了鄉(xiāng)村美景及趣事，表達對鄉(xiāng)村的熱愛與贊美。請看李怡萱同學(xué)的作文展示</p> <p>張煜杭的習(xí)作展示</p> <p>除了看美麗的雨景，我們還通過顯微鏡觀察了微生物世界，孩子們初次走近微生物，難免興奮，用手中的筆記錄了奇妙的微生物世界。這是王炎輝的習(xí)作。想象很豐富，書寫還要加油！</p> <p>衛(wèi)澤宇的習(xí)作展示</p> <p>這個就是顯微鏡下的蘿卜根切片，正如孩子們所說，好像蜘蛛網(wǎng)一樣密密麻麻的，還會有水滴狀的細胞</p> <p>這個是蓮藕根切片，孩子們說像螞蟻窩一樣，交叉在一起，還會看到一些小黑點，就像小螞蟻</p> <p>這個是我親手用刀片切的洋蔥切片，孩子們說像鉆石鋪的小路，又像金子鋪的沙灘，而且孩子們一致認(rèn)為這個是最美的細胞??</p> <p>孩子們在用顯微鏡觀察微生物</p> <p>我們還學(xué)習(xí)了多角度觀察事物，用眼看，用耳聽，用嘴嘗等，不僅有視覺專項訓(xùn)練：《___色讓我想起??》，下面是部分習(xí)作展示：</p> <p>還有聽覺專項訓(xùn)練：《我最喜歡的聲音》，習(xí)作展示如下：</p> <p>記事的文章，寫了三年級上冊同步作文：《那次玩得真高興》，童年最快樂的莫過于做游戲，我們玩了＂冰凍＂游戲，孩子們運用了學(xué)過的排比開頭，接著介紹游戲規(guī)則，記述了游戲過程及感受。這是張煜杭的習(xí)作展示。</p> <p>寫事的文章，還練習(xí)了《照片背后的故事》，孩子們自己帶一張照片，有帶過生日時的照片，有全家福，還有過六一的照片，然后記述照片背后的故事。</p> <p>寫事的還有：《童年趣事》，主要抓＂趣＂字來選材，孩子們寫得很有趣，也很典型[強][強][強]宋怡冉的習(xí)作展示：</p> <p>我們還做蛋糕了，親手制作的蛋糕更美味，看我們多開心。</p> <p>除了照片的故事，還有和書的故事，我們練習(xí)了：《我最喜歡的一本書》或讀后感，先概括書的主要內(nèi)容，接著重點選取其中的片段或人物來記述，又聯(lián)系實際表達自己的真實感受或啟示。</p> <p>李怡萱的習(xí)作展示</p> <p>實踐課還有：《快樂的手工課》，孩子們心靈手巧，做得很漂亮，且能記錄寫的過程和感受，并能從中獲得啟示，很棒????????????</p> <p>想象作文：主要練習(xí)了同步作文：我會編童話，孩子們通過豐富的想象力，講述了自己編的童話故事，并表達了較為深刻的主題。</p><p><br></p> <p>李怡蕊的童話故事，則是仿《蜘蛛開店》寫的《猴子開店》，很有趣。</p> <p>想象類作文，還寫了《假如我變成??》，孩子們展開豐富的想象，有的擁有了馬良的神筆，有的獲得了一朵七色花，還有的擁有魔法??而擁有神奇力量后都想著去幫助別人，都是樂于助人的好孩子。請看張煜杭的習(xí)作展示</p> <p>議論性的文章，我們練習(xí)了三年級同步作文：《我有一個想法》，主要按：＂發(fā)現(xiàn)問題--分析問題--解決問題＂的順序，進行議論。孩子們關(guān)注了環(huán)保問題，立意深遠。</p> <p>時間像一匹駿馬，飛奔而去，轉(zhuǎn)瞬即逝。我們還寫了小散文：《昨天，今天，明天》</p> <p>寫人的文章，我們練習(xí)的是：《小小動物園》，通過形象的比喻突出家庭成員各自的特點，孩子們寫得很有趣。衛(wèi)澤宇的作文展示。</p> <p>又練習(xí)了一篇寫人的文章，《猜猜他是誰》，要求抓特點來描寫，圍繞人物特點來選取典型事例。表揚李怡萱，思路最清晰，通過＂三笑＂突出人物愛笑，調(diào)皮的特點，很棒????????????</p> <p>部分仿寫句子訓(xùn)練</p> <p>部分成語積累</p> <p>部分優(yōu)美片段積累</p>