《愛德華的奇妙之旅》路線梳理

xiaoyan

<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">  （<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">有言在先：此文為草稿，純屬四2班內(nèi)部查看，供同學(xué)們學(xué)習(xí)，不要轉(zhuǎn)發(fā)）</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">      遇見愛德華，是一種幸運(yùn)，愛德華的奇妙之旅，他從不懂愛→追尋愛→學(xué)會(huì)愛，我們也一次又一次為其中的愛和勇氣感動(dòng)，懂得了愛是相互的，愛讓我們更幸福。讀完了故事，全班同學(xué)進(jìn)行了愛德華的旅行路線梳理，繪制路線圖。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">      路線圖，一要有地點(diǎn)，二要按走過的順序繪制，而且地點(diǎn)不能少，順序不能亂，路線要清晰。老師要求內(nèi)容要豐富一些，比如愛德華每到一個(gè)地方，遇見了誰(shuí)，做了什么事，待了多久，他們給他取什么名字，他的心理和情感發(fā)生怎樣的變化等等，把這些關(guān)鍵信息，簡(jiǎn)單巧妙地繪制到路線圖中。 </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">      愛德華經(jīng)過的地點(diǎn)很多，大致如下：阿比林家——（輪船上）——海底——漁夫家——垃圾堆——跟流浪漢布爾到處流浪——菜園里——薩拉·魯思家——孟菲斯街頭——（餐廳）——玩具商店——阿比林家。起點(diǎn)是阿比林家，終點(diǎn)也是回到阿比林家，頭尾是同一個(gè)地方，很多同學(xué)在梳理的時(shí)候忽略了這一點(diǎn)，留下了一點(diǎn)小遺憾，不過大部分同學(xué)認(rèn)真對(duì)待，值得表?yè)P(yáng)?，F(xiàn)分享同學(xué)們作品，以發(fā)現(xiàn)不足，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)。</h3> <h3>薛逸晗</h3> <h3>翁鄭烓</h3> <h3>張葉檀</h3> <h3>董書承</h3> <h3>吳源燊</h3> <h3>陶一諾</h3> <h3>賴瀚墨</h3> <h3>吳優(yōu)璇</h3> <h3>陳晨，建議把主干線條加粗，一目了然</h3> <h3>錢陳鴻展</h3> <h3>謝雨欣</h3> <h3>林簡(jiǎn)鉞</h3> <h3>陳涵依</h3> <h3>賴子菱</h3> <h3>薛奕</h3> <h3>沈紀(jì)柯，建議用S形繪制，或者箭頭要標(biāo)清晰。</h3> <h3>蔡斯楚</h3> <h3>章雨澤，建議上色更好看</h3> <h3>張承泫</h3> <h3>謝榮欣，建議按地點(diǎn)先后順序</h3> <h3>陳愉，建議把箭頭畫好加粗</h3> <h3>唐煒翃</h3> <h3>王路歌</h3> <h3>林簡(jiǎn)鐠</h3> <h3>潘子悅，建議按地點(diǎn)順序繪制</h3> <h3>李唐焜</h3> <h3>歐哲皓</h3> <h3>蘇海博，建議留給文字書寫的空間多一點(diǎn)</h3> <h3>蘇梓軒，建議不要按人物，應(yīng)該按地點(diǎn)順序繪制</h3> <h3>章浩然</h3> <h3>沈文博，建議合二為一</h3> <h3>林斯鴻</h3> <h3>王博瑞</h3> <h3>周鵬</h3> <h3>董哲</h3> <h3>盧凌晗</h3> <h3>薛舒妍</h3> <h3>沈文皓</h3> <h3>許多</h3> <h3>王千千</h3> <h3>齊建鑫</h3> <h3>張瑞</h3> <h3>林可可</h3> <h3>葉圣浩</h3> <h3>胡心銘</h3> <h3>陶慶銘</h3> <h3>曾文薏</h3> <h3>（50人的作業(yè)已全部上傳，截止目前，齊德州、齊蒙、張雨晴還未提交作業(yè)）</h3><h3> 越看到最后，是不是越生氣，你的作品反映著你的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真的同學(xué)總是認(rèn)真對(duì)待，不認(rèn)真的總是敷衍了事。</h3><h3> 希望同學(xué)們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，有所收獲；也希望學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)能自我反思，及時(shí)改正，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚！</h3>