濟(jì)南市歷城區(qū)唐冶街道學(xué)府幼兒園小班新生入園須知

簡(jiǎn)妮

九月的腳步悄然而至，開(kāi)學(xué)的日期已臨近，即將步入幼兒園的小班寶貝們，習(xí)慣了家人的陪伴與呵護(hù)，進(jìn)入幼兒園后能適應(yīng)嗎？ 會(huì)不會(huì)吃不飽飯？會(huì)不會(huì)和小朋友發(fā)生沖突？…………相信爸爸媽媽們一定有各種疑慮與不安。 別擔(dān)心，這份“學(xué)府幼兒園小班新生入園須知”，幫您做好入園前的充足準(zhǔn)備，相信寶貝們，一定會(huì)以最棒的狀態(tài)，邁出他們?nèi)松闹匾徊剑?lt;/p>? 了解孩子的入園焦慮 　　當(dāng)孩子上幼兒園之后，從過(guò)去可以隨時(shí)回到親人懷抱的習(xí)慣，突然變成一整天都看不到家人的新?tīng)顟B(tài)，這樣巨大的變化，會(huì)造成很大的心理壓力，分離就會(huì)產(chǎn)生焦慮。 分離焦慮是非常正常和普遍的。 這個(gè)焦慮不僅僅會(huì)出現(xiàn)在孩子身上，家長(zhǎng)也會(huì)有。焦慮情緒會(huì)傳染，如果家長(zhǎng)在孩子面前表現(xiàn)擔(dān)心，孩子可能更難安心，所以我們也建議，家長(zhǎng)要先放松自己，調(diào)節(jié)好情緒。 ?孩子分離焦慮的一些表現(xiàn) 01怕生 不愿意與老師和陌生的小朋友交往，抵抗交往，躲避，縮在角落或無(wú)人之處。 02強(qiáng)烈抵抗 表現(xiàn)為入園哭鬧，打人、咬人、摔東西、搶玩具等。 03跑出教室一個(gè)人玩 由于新接觸一個(gè)環(huán)境，周?chē)际悄吧?，沒(méi)有小玩伴，也沒(méi)熟悉幼兒園的常規(guī)，沒(méi)感覺(jué)到在幼兒園跟家里有什么區(qū)別，就自己跑去一個(gè)地方玩耍去了。 04階段性體質(zhì)敏感 由于新環(huán)境使孩子情緒波動(dòng)較大，加上哭鬧、緊張，體能消耗也較大，出現(xiàn)代謝紊亂，進(jìn)而在一定階段內(nèi)引起體質(zhì)敏感、抵抗力低、易生病。 05尿褲子、尿床 老師掌握孩子的規(guī)律需要一定的時(shí)間，對(duì)于自理能力弱的孩子而言，來(lái)到一個(gè)新環(huán)境，有可能會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。 06不愿上幼兒園 抵制情緒較大，晚上易哭鬧。 幫孩子做好入園準(zhǔn)備 心理準(zhǔn)備 ①入園前，家長(zhǎng)給孩子多提供獨(dú)立與他人交往的機(jī)會(huì)，使孩子逐漸習(xí)慣與同伴或其他成人一起玩耍； ②和孩子經(jīng)常談?wù)撚變簣@，可以談鄰居、同事家小孩在幼兒園的快樂(lè)生活，激發(fā)孩子想上幼兒園的愿望。 生活準(zhǔn)備 ①引導(dǎo)孩子自己用勺進(jìn)餐，克服要?jiǎng)e人喂飯或挑食等不良習(xí)慣； ②教孩子敢于向成人提出自己合理的要求，如想喝水、大小便等； ③讓孩子認(rèn)識(shí)自己的服裝鞋襪及其它用品； ④請(qǐng)給孩子準(zhǔn)備2套替換的衣物，帶到幼兒園，衣物貼上孩子的姓名貼，孩子的被褥套等個(gè)人物品建議也貼上姓名貼。 社會(huì)交往 ①教孩子學(xué)會(huì)說(shuō)“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)； ②引導(dǎo)孩子在與同伴玩耍中學(xué)會(huì)謙讓、關(guān)心與合作，教孩子知道如何正確地表達(dá)自己； ③培養(yǎng)孩子的文明行為，不抓人、打人，傷害同伴； ④教育孩子遇事不任性、不亂發(fā)脾氣，會(huì)用語(yǔ)言與人交往。 開(kāi)學(xué)后家長(zhǎng)要做到 1、愉快的與孩子說(shuō)“再見(jiàn)” 每天以輕松、樂(lè)觀(guān)、快樂(lè)的心態(tài)送孩子去幼兒園，以及向孩子告別。 送孩子入園，將孩子交給老師后，應(yīng)盡快離開(kāi)。不要聽(tīng)到孩子哭聲又回頭去望望孩子，甚至將孩子帶回家。 家長(zhǎng)應(yīng)避免中途來(lái)園探望孩子，引起孩子的情緒波動(dòng)。 父母或家庭其他成員不要用“再鬧，就送你上幼兒園”等話(huà)嚇唬孩子，以免孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生恐懼心理。 2、堅(jiān)持送孩子入園 孩子適應(yīng)新環(huán)境需要一個(gè)過(guò)程。父母不要因?yàn)楹⒆涌摁[就不讓他上幼兒園。 接納孩子的焦慮情緒，若是幼兒不停地哭泣，盡量安撫他，讓他知道你了解他的感受，并告訴他，老師會(huì)像父母一樣喜歡和愛(ài)護(hù)他，千萬(wàn)不要責(zé)怪他。 如果寶貝沒(méi)有身體異常，請(qǐng)堅(jiān)持送寶貝來(lái)園。如果一切準(zhǔn)備工作都已做妥，但幼兒仍然害怕上幼兒園，哭鬧不休，請(qǐng)不必過(guò)于擔(dān)心，因?yàn)槌霈F(xiàn)這些不適應(yīng)都是正常的。 家長(zhǎng)請(qǐng)“不必?fù)?dān)心” 1、孩子要喝水、大小便問(wèn)題 剛?cè)雸@時(shí)，老師會(huì)不時(shí)地提醒，小朋友也可以隨時(shí)提出喝水、如廁的要求。 過(guò)了一段時(shí)間，情況穩(wěn)定之后有固定的時(shí)間去喝水、如廁，但小朋友如有要求仍可以隨時(shí)去。 對(duì)于年齡較小的孩子，喝水、如廁時(shí)老師都會(huì)幫忙，直至孩子能獨(dú)立完成為止。 2、午睡問(wèn)題 面對(duì)寶貝前期午睡不適應(yīng)，我們會(huì)接納寶貝當(dāng)時(shí)的情緒情感，循序漸進(jìn)的引導(dǎo)寶貝。 例如：睡前故事、引導(dǎo)寶貝坐在床邊休息一下，待寶貝情緒穩(wěn)定再引導(dǎo)其躺下休息一會(huì)兒等，漸漸培養(yǎng)寶貝午休習(xí)慣。 3、吃飯問(wèn)題 吃飯時(shí)，老師會(huì)對(duì)新入園的孩子多加關(guān)注，教他們使用勺子進(jìn)餐，對(duì)個(gè)別能力弱的，老師會(huì)喂飯。 為了激起孩子的食欲，幼兒園的飯菜均是色、香、味俱全。盛飯時(shí)，以少量多次為原則。 如果孩子自己吃飯時(shí)將飯菜撒到桌上或弄到身上，老師會(huì)幫他收拾，并教他正確的進(jìn)餐方法。 4、與小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)問(wèn)題 小朋友之間的交往行為是各不相同的，如：有的是用語(yǔ)言，有的是用眼神或表情，有的是用動(dòng)作的。小朋友之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)(包括吵架甚至打架)是很正常的。 班級(jí)內(nèi)老師會(huì)按照站位要求，確保每一個(gè)孩子都在自己的視野內(nèi)，用自己的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，在孩子發(fā)生沖突時(shí)第一時(shí)間避免肢體的沖突，并引導(dǎo)正確交往的方式。 在心理學(xué)家看來(lái)，爭(zhēng)執(zhí)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的必要環(huán)節(jié)。通過(guò)爭(zhēng)執(zhí)，孩子可以學(xué)會(huì)維護(hù)自己的利益，并知道別的孩子也有自己的需求。在爭(zhēng)執(zhí)中，孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，思辨能力都得到了鍛煉，所以孩子之間的爭(zhēng)執(zhí)并非完全有害。 ?????? 　　孩子入園必定會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)適應(yīng)期，因?yàn)楹⒆哟嬖趥€(gè)體差異，適應(yīng)的時(shí)間長(zhǎng)短也有所不一，請(qǐng)您不必過(guò)于擔(dān)心，這是孩子成長(zhǎng)邁向社會(huì)的第一步。 我們給孩子所有的教育及期待，是為了培養(yǎng)孩子更加獨(dú)立，學(xué)會(huì)放手，孩子才能更好的成長(zhǎng)。相信寶貝們一定能快快適應(yīng)幼兒園的集體生活。