<p> 8月16號下午，我們聽取了，史振卿教授為我們做的《海南文化概論——實(shí)現(xiàn)海南自貿(mào)港建設(shè)》專題講座。</p><p><br></p><p> 史振卿教授，是史學(xué)博士，四川大學(xué)出站博士后、海南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院副院長、紅色文化研究院院長、副教授、碩士生導(dǎo)師。</p><p><br></p><p> 史教授今天講課內(nèi)容極其豐富，主要先從《自由貿(mào)易港總方案》解讀入手，選取旅游與文化的角度來進(jìn)解讀海南文化。他講課的主要內(nèi)容是海南文化。一是對海南文化的高度概括，用“四色”來定位、表述，極富表現(xiàn)力，又十分恰當(dāng)中肯：</p><p><br></p><p> 一是紅色，是海南自由貿(mào)易港的底色；二是古色，是海南歷史文化的根基；三是藍(lán)色，是海南歷史方位的支撐；四是綠色，是海南新發(fā)展的關(guān)鍵。</p><p><br></p><p> 史教授用 “孤島奮戰(zhàn)、艱苦卓絕，二十三年，紅旗不倒”引出瓊崖縱隊的革命故事。接著自由貿(mào)易港的三個維度，一是要根植于中華文明，尤其是南海文明之中，二是要作中國國現(xiàn)代化體系新標(biāo)桿，三是新時代海南全面深化改革開放的新高地。</p><p><br></p><p> 海南文化特征具有三大性，包容性，慕他性，連續(xù)性。</p> <p> 睿智的史教授。</p> <p> 認(rèn)真聽講的學(xué)員們。</p> <p> 課程精華部分。</p> <p> 范剛校長心得體會展示:</p><p> 史振卿老師的《海南文化概論——兼談實(shí)現(xiàn)海南自貿(mào)港建設(shè)的文化自信》從多個層面對海南文化進(jìn)行了深度解析，史正清老師的講座結(jié)合海南自由貿(mào)易港建設(shè)的大背景、結(jié)合習(xí)近平總書記的4.13講話精神，從海南的紅色文化、古色文化、藍(lán)色文化、綠色文化“四色”文化進(jìn)行闡述：紅色文化是海南自貿(mào)港的底色，古色文化是海南文化的根基，藍(lán)色文化是海南歷史文化的支撐，綠色文化是海南實(shí)現(xiàn)新發(fā)展的關(guān)鍵，史老師解讀海南古色文化，包括瓊崖革命精神、特區(qū)精神、椰樹精神；史老師還概括了海南文化的三個特征：包容性、慕他性和連續(xù)性。</p><p><br></p><p> 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，加深了對海南歷史文化的了解，作為一名在海南基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上工作的教育人，海南文化應(yīng)該是一門必修課，要積極進(jìn)行海南文化的學(xué)習(xí)和研究，傳承海南文化，傳承中華民族優(yōu)秀文化。培養(yǎng)青少年學(xué)生的文化意識，讓中華文化自信、海南文化自信扎根于每個孩子心中。其次是海南文化的自覺宣傳者，發(fā)現(xiàn)和挖掘海南文化的精粹，弘揚(yáng)正能量，傳播主旋律，把海南的優(yōu)秀文化融入學(xué)校文化中，融入社會主義核心價值觀的培養(yǎng)教育中。其三是更加深入地學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記4.13講話精神，用這一講話精神知道學(xué)校工作，自覺承擔(dān)基礎(chǔ)教育學(xué)校在海南自由貿(mào)易港建設(shè)中的大任，培養(yǎng)適應(yīng)海南未來發(fā)展的高質(zhì)量合格人才！</p><p><br></p><p> </p> <p> 楊立功校長畫龍點(diǎn)睛:</p><p> 全面了解海南文化發(fā)展脈絡(luò)，深刻理解海南精神，增強(qiáng)海南文化自信，煥發(fā)建設(shè)海南自貿(mào)港的無窮力量！</p>