<p> ——滕州市名師高級研修班第四期培訓簡報</p><p style="text-align: center;">歲在庚子 夏秋之交</p><p style="text-align: center;">泉源上奮 水涌若輪</p><p style="text-align: center;">名家畢至 慕賢問道</p><p style="text-align: center;">守望初心 使命擔當</p> <p> 路和遠方，我們會選擇腳下的路，因為路會帶我們抵達更遠的地方。向專家求學問道，與同伴相習共研，培訓精彩繼續(xù)，我們且歌且行……</p> <p> 植根齊魯沃土，汲取泉城靈韻。8月18號上午，山東師范大學心理學教授、博士生導師張景煥教授為我們做《教師職業(yè)發(fā)展與心理健康》的精彩講座。</p> <p> 張景煥教授的講座從教師職業(yè)發(fā)展、教師職業(yè)發(fā)展的歷程和教師的心理健康三個方面展開，高屋建瓴，極具指導性和可操作性。</p><p> 她不僅用最接地氣的語言，最貼近生活的實例，闡述教育教學最本真的規(guī)律；還給我們指出了教師職業(yè)發(fā)展的方向，專業(yè)成長的路徑。</p><p> 她讓我們知道，人生最大的幸福就是自己所從事的職業(yè)恰巧就是自己最喜愛的事情。熱愛讓我們何其幸運！</p><p> </p><p><br></p><p> </p> <p> 水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。</p><p> 講座結束后，研修班四組的趙西耕老師和姚春華老師代表全組分享了自己滿滿的收獲。</p> <p> 是的，教師是職業(yè)，也可以是事業(yè)，因為我們的職業(yè)是在參與一個又一個鮮活、美麗、可愛的生命成長；所以，我們完全有理由把這一職業(yè)當做使命。 </p><p> 在走向使命的過程中，我們對待知識，對待世界，對待生活的態(tài)度，會無形的傳遞給學生，影響學生。因此，教師自己要先幸福：幸福地專注于當下，專注于個人成長，專注于職業(yè)發(fā)展，最終讓專業(yè)成就使命。</p> <p> 劉勰在《文心雕龍》中說：“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器?！本妥屛覀兏┥碛趯W習、培訓的時光里，實踐應用在教育教學的空間中，努力成長、修練為一名幸福的創(chuàng)造型教師！</p> <p> 編輯：趙西耕 姚春華 吳景隆</p><p> 編審：朱邦偉 趙西耕</p><p> 制作：名師高級研修班四組全體成員</p><p><br></p>