【五小學(xué)生悅讀】好書伴成長(zhǎng)——五學(xué)年假期讀書活動(dòng)記錄

六小德育

書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。 —— 莎士比亞 　　2020年的暑假，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們五學(xué)年推薦的必讀書目是曹文軒的《草房子》、法布爾的《昆蟲記》以及羅貫中的《三國(guó)演義》，選讀書目是《唐詩》及部分《宋詞》。五學(xué)年全體學(xué)生利用假期堅(jiān)持閱讀，暑假里，孩子們能夠按照班主任老師的建議閱讀： 1.做讀書筆記：摘抄好詞好句。 2.寫讀書感悟； 3.制作手抄報(bào)。 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。 《草房子》內(nèi)容簡(jiǎn)介 小說的故事發(fā)生在油麻地，故事中通過對(duì)主人公男孩桑?？坦倾懶亩纸K身難忘的六年小學(xué)生活的描寫，講述了五個(gè)孩子，桑桑、禿鶴、杜小康、細(xì)馬、紙?jiān)潞陀吐榈氐睦蠋熓Y一輪、白雀關(guān)系的糾纏和孩子們苦痛的成長(zhǎng)歷程。六年中，桑桑親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩。在體驗(yàn)死亡中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。 讀書記錄 　　《草房子》是一部對(duì)現(xiàn)代青少年很具教育意義的書。這部小說中描寫的各個(gè)角色都具有各自的特點(diǎn)與個(gè)性，禿鶴充滿孩子氣的性格，紙?jiān)碌亩鹿郧?，白雀與蔣一輪之間的愛情，秦大奶奶的執(zhí)著與善良，細(xì)馬的成長(zhǎng)經(jīng)歷以及貫穿全書的主人公桑桑在油麻地的生活等，等很容易的給讀者留下深刻的印象，并且在潛移默化中教育啟迪著讀者。在小說中，我們完全可以身臨其境的感受每一個(gè)感人的故事。 　　《草房子》是一部撼動(dòng)人心的少年成長(zhǎng)小說，盡管講述的是上個(gè)世紀(jì)50年代末60年代初蘇北鄉(xiāng)間的幾個(gè)孩子的成長(zhǎng)故事，卻仍富有濃厚的現(xiàn)實(shí)意義色彩，光照著當(dāng)代少年兒童的生活，不管是現(xiàn)在的兒童，還是曾經(jīng)兒童過的成年人，在閱讀這部小說的過程中，心都會(huì)伴隨著那幾個(gè)鄉(xiāng)間孩子一起經(jīng)歷成長(zhǎng)。 人生在每一個(gè)階段都會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)，而在兒童這一特殊階段成長(zhǎng)顯得更為突出。雖然曹文軒描述的不是現(xiàn)在孩子們所生活的年代，但他好像鉆進(jìn)了孩子的心理，孩子們的快樂，孩子們的苦難讓孩子們產(chǎn)生很多共鳴。尤其他優(yōu)美的文字，活靈活現(xiàn)的比喻，會(huì)讓孩子們理解了生活中的輕松與沉重、歡樂與苦澀、希望與失落。《草房子》的孩子們，正是體現(xiàn)了這種經(jīng)歷磨難、破繭成蝶的成長(zhǎng)。其現(xiàn)實(shí)意義集中表現(xiàn)在人與自我的矛盾，人與人之間的矛盾以及人與自然間的矛盾上?！恫莘孔印放c其中的孩子，同樣具有著永恒的現(xiàn)實(shí)意義。 　　《昆蟲記》共記載了蜣螂、螞蟻、西緒福斯蟲等100多種昆蟲。 《昆蟲記》分十卷，每一卷分17～25不等的章節(jié)，每章節(jié)詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活，同時(shí)收入一些講述經(jīng)歷、回憶往事的傳記性文章。 在該書中，作者描述了小小的昆蟲恪守自然規(guī)則，為了生存和繁衍進(jìn)行著不懈的努力。作者依據(jù)其畢生從事昆蟲研究的經(jīng)歷和成果，以人性化觀照蟲性，以蟲性反映社會(huì)人生。其重點(diǎn)介紹了他所觀察和研究的昆蟲的外部形態(tài)、生物習(xí)性，真實(shí)地記錄了幾種常見昆蟲的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍和死亡等生活情景，表達(dá)了作者對(duì)生命的關(guān)愛之情，充滿了對(duì)自然萬物的贊美之情。既是科普著作，同時(shí)也是文學(xué)經(jīng)典。全文生動(dòng)活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。法布爾也由此獲得了“科學(xué)詩人”、“昆蟲荷馬”、“昆蟲世界的維吉爾”等桂冠。 手抄報(bào) 　　讀《昆蟲記》一書讓孩子們更好的了解自然，懂得自然規(guī)律，敬畏自然、熱愛自然！ 讀《草房子》讓孩子們仿佛從五位少年的身上也看到了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷！ 閱讀期間，孩子用手抄報(bào)、寫讀書感悟的形式記錄書中精彩瞬間，體會(huì)讀書的美好！ 讀書筆記讀后感 　　同學(xué)們的讀書感悟記錄《草房子》 “在本學(xué)期中，我讀了曹文軒寫的《草房子》一書，其主要內(nèi)容是桑桑、禿鶴、紙?jiān)?、?xì)馬、杜小康等五個(gè)優(yōu)秀少年刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活?！?lt;/p> 　　“在《草房子》這本書中，最令我難以忘懷的人物是禿鶴。他本該是一個(gè)活潑可愛的男孩，但因?yàn)樗穷w與眾不同的腦袋，而被大家嘲笑。因此，禿鶴變的倔強(qiáng)，自尊心強(qiáng)。但在一次表演上，禿鶴不怕大家嘲笑，扮演了一個(gè)壞蛋的角色，為學(xué)校增添了榮譽(yù)是他又一次融入了這個(gè)大集體。是的，禿鶴雖然有著丑陋的外表，但他卻有一顆熱愛集體的心。因此，曹文軒在描寫禿鶴的最后一段中寫道：“純凈的月光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著世界上最英俊的少年……” 　　“在《草房子》這本書中，我最喜歡的人物是桑桑，桑桑是這本書的小主人公。他調(diào)皮、搗蛋，但卻贏得了油麻地人上上下下的喜愛，這又是為什么呢？這是因?yàn)?，?dāng)紙?jiān)卤粍e人欺負(fù)時(shí)，桑桑勇敢的站出來保護(hù)紙?jiān)?，他的勇氣令我們欽佩；當(dāng)秦大奶奶孤單的時(shí)候，也是他陪在秦大奶奶的身邊，是她不再孤單。桑桑幫助過的人數(shù)不勝數(shù)，看來，桑桑還是一個(gè)善良、勇敢、活潑、可愛的男孩子呀！所以，桑桑贏得了油麻地人上上下下的喜愛?！?lt;/p> 《昆蟲記》讀書感悟小記 “書中記載了各種各樣的小蟲子，但最令我印象深刻的是穿著綠色羽衣的美麗螳螂，它的兩條手臂是它最得力的助手。看，它身材纖細(xì)，像一位紳士舉止優(yōu)雅，但是只要有蟲子飛過，它立馬摘下面具，揮舞起大刀，螳螂外表美麗，內(nèi)心非常兇殘，我們要有一雙雪亮的眼睛，認(rèn)清善與惡，人不可貌相，海水不可斗量。但是，天生我材必有用，我們不可以對(duì)某種生物有歧視感?！?lt;/p> 　　“我一口氣看完了整本書，一個(gè)嶄新的昆蟲世界展現(xiàn)在我眼前：大自然的清潔工——糞金龜，屁股上掛燈籠的獵人——瑩火蟲，搖籃入侵者——寄生蜂……《昆蟲記》給我講述了昆蟲世界許多不同尋常的故事?！?lt;/p> 　　“螳螂是一種十分兇殘的動(dòng)物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會(huì)犧牲在個(gè)頭兒最小的螞蟻的魔爪下?！敝┲肟椌W(wǎng)，“即使用了圓規(guī)、尺子之類的工具，也沒有一個(gè)設(shè)計(jì)家能畫出一個(gè)比這更規(guī)范的網(wǎng)來”云云，他們都是科學(xué)，都是我們身邊的觸手可及的事物。 　　伴隨著這首《浣溪沙》繼續(xù)我們的讀書之旅……